METODOLOGIA DE

ELABORAO DE PERFIS
PROFISSIONAIS

28 de Junho de 2003

METODOLOGIA PARA ELABORAO DE PERFIS

PROFISSIONAIS
QUALIFICAO PROFISSIONAL: NOME

Prospectiva Interna
Estrutura Inicial da Qualificao
Subfase 1 Identificao das Competncias
Profissionais
Subfase 2 Estabelecimento do Contexto de Trabalho da
Qualificao
Subfase 3 Configurao do Perfil Profissional
Subfase 4 Identificao das Unidades de Qualificao
Produto Final Perfil Profissional da Qualificao

PROGNSTICO DO MERCADO DE TRABALHO

QUALIFICAO PROFISSIONAL: NOME

Quais atividades desenvolvem os profissionais

que se encontram no mercado?

Quais atividades esses profissionais deveriam

realizar?

Quais atividades esses profissionais realizaro

no futuro?

Estudo da Prospectiva
Interna

Estudo da Prospectiva Interna e

Conceituao Bsica
Qualificao Profissional: TTULO

Fatores tecnolgicos
e organizativos

Mudanas produzidas
no campo profissional

Novos sistemas e mtodos de

produo e trabalho.
Novos meios de produo.
Novas tcnicas de controle de
qualidade e anlise.
Novos procedimentos de
manuteno e reparao.
Mudanas na organizao do
trabalho.
Mudanas na legislao

Estudo da Prospectiva Interna e

Conceituao Bsica
Qualificao Profissional: TTULO
Atividades que tendem a ser mais
importantes.
Fatores tecnolgicos
e organizativos

Atividades que tendem a ser menos

importantes.
Atividades novas.

Mudanas produzidas
no campo profissional

Atividades que tendem a

desaparecer.
Competncias que tendem a ser
includas no perfil do trabalhador.
Competncias que tendem a ser
6
eliminadas do perfil do trabalhador.

Estrutura Inicial da Qualificao

Guia de Estudo
de Prospectiva
Interna

Fatores tecnolgicos e organizativos

Mudanas produzidas no campo
profissional

Objetivo-chave
Funes principais
Subfunes

MAPEAMENTO DAS
FUNES
7

Estrutura Inicial da Qualificao

DESIGNER DE MVEIS
Objetivo-chave
Busca descrever o propsito da
atividade produtiva.

OBJETIVO-CHAVE:
Desenvolver produtos.

Funes principais
Explicitam as grandes funes que
constituem o desempenho
profissional, contribuindo para o
alcance do Objetivo-chave.
Sub-funes
Relao de sub-funes ou atividades
de cada funo.

FUNOES PRINCIPAIS:
1 Anlise de mercado
2 Criao de produto
3 Industrializao do produto
4 Distribuio

Estrutura Inicial da Qualificao

Tcnico em Curtimento
Objetivo-chave
Busca descrever o propsito da
atividade produtiva.

OBJETIVO-CHAVE:
Transformar pele em couro

Funes principais
Explicitam as grandes funes que
constituem o desempenho
profissional, contribuindo para o
alcance do Objetivo-chave.
Sub-funes
Relao de sub-funes ou
atividades de cada funo.

FUNOES PRINCIPAIS:
1. Desenvolver produtos
2. Industrializar peles e couros
3. Padronizar processos de produo
4. Planejar e controlar a produo
(programada???).
5. Coordenar equipes.

MAPEAMENTO DAS FUNES

Que funes so necessrias realizar
para alcanar a funo anterior(Como)?
Anlise de

FUNO
1
mercado

Subfuno 1.1

Subfuno 1.2
Desenvolver
OBJETIVOprodutos.
CHAVE

Criao 2
FUNO

FUNO
Industrializao
3
da produo
FUNO
Distribuio
4
Para que fazemos isto?

10

MAPEAMENTO DAS FUNES

Que funes so necessrias realizar
para alcanar a funo anterior(Como)?
Diagnosticar anomalias
FUNO 1
e avarias

Planejar
Subfuno
o trabalho
1.1 de diagnstico

Inspecionar
Subfuno 1.2
Manter mquinas
OBJETIVOem
CHAVE
funcionamento.

Reparar
FUNO 2
Identificar avarias, falhas e
anomalias
Por no ponto
FUNO 3
mquinas
e sistemas
mecnicos

Para que fazemos isto?

11

MAPEAMENTO DAS FUNES

CHECKLIST
1. Descreve efetivamente funes e no tarefas.
2. No define metas a serem alcanadas nem
indicadores.
3. No se refere a ambientes especficos do
setor industrial.
4. Faz referncia s atividades do trabalhador e
no ao processamento de mquinas.
5. No utiliza verbos como entender, conhecer,
assimilar .
6. Utiliza verbos operacionais mensurveis e
cujas aes podem ser observadas.

12

MAPEAMENTO DAS FUNES

VERBOS
INTERPRETAES:

VERBOS DE APLICAO:

VERBOS DE FUNO:

MENOS: aplicar, apontar,

classificar, comparar,
contrastar, distinguir,
enumerar, escrever,
exemplificar, listar, marcar,
numerar, relacionar,
traduzir.

Planejar, organizar,
dirigir, executar,
realizar, construir,
produzir, recepcionar,
conceber, projetar...

Manter, assegurar,
responsabilizar,
proporcionar, garantir,
oferecer

MAIS: adquirir, apreciar,

aperfeioar, aprender,
compreender, conhecer,
desenvolver, dominar,
entender, julgar, melhorar,
raciocinar, saber, verificar.

13

Subfase 1 Identificao das Competncias

Profissionais
COMPETNCIA
GERAL
a sntese do
essencial a ser
realizado pelo
trabalhador
qualificado.
Busca descrever
a razo de ser da
atividade
produtiva.

UNIDADES DE
COMPETNCIA

ELEMENTOS DE
COMPETNCIA

PADRES DE
DESEMPENHO

As Unidades de
Competncia
explicitam as
grandes
funes que
constituem o
desempenho
profissional,
contribuindo
para o alcance
da competncia
geral.

Descrevem o
que os
profissionais
devem ser
capazes de
fazer nas
situaes de
trabalho na
respectiva
Unidade de
Competncia.

Permitem julgar
como adequado
ou no
adequado,
satisfatrio ou
no satisfatrio
o desempenho
do profissional
com relao ao
elemento de
competncia.

14

Subfase 1 Identificao das Competncias

Profissionais
COMPETNCIA
GERAL

UNIDADES DE
COMPETNCIA

ELEMENTOS DE
COMPETNCIA

PADRES DE
DESEMPENHO

DESIGNER DE MVEIS
a sntese do essencial a ser
realizado pelo trabalhador

responsvel pelo desenvolvimento

qualificado. Expressa

de produtos em produo seriada de

globalmente as funes

mveis, conforme a cultura

principais que caracterizam a

organizacional, sendo suas funes

qualificao profissional e as

principais a anlise de mercado,

capacidades que permitem

criao, industrializao e

exerc-las de modo eficaz no

distribuio do produto.

mbito do trabalho.

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Subfase 1 Identificao das Competncias

Profissionais
COMPETNCIA
GERAL

UNIDADES DE
COMPETNCIA

Representar um objetivo produtivo

produtos acabados (bens e
servios).
Explicitar claramente a funo ou
produto a ser realizado pelo
trabalhador.
Possuir grau de concretude
suficiente para que seja avaliada.
Evitar que as funes
sobreponham-se umas as outras;
Englobar os Elementos de
Competncia

ELEMENTOS DE
COMPETNCIA

PADRES DE
DESEMPENHO

DESIGNER DE MVEIS
Identificar informaes do mercado
relevantes para subsidiar a
definio dos produtos da empresa.
Conceber, representar e projetar
mveis ergonmica, tcnica e
economicamente viveis.
Assessorar o processo de produo
de mveis.
Acompanhar a introduo dos
produtos no mercado.

16

Subfase 1 Identificao das Competncias

Profissionais
COMPETNCIA
GERAL

UNIDADES DE
COMPETNCIA

Ser aplicvel a distintas situaes

de trabalho em processos similares.
Ser relevante no interior do
processo produtivo e cumprido
integralmente pelo trabalhador.
Ser suficientemente concreto para
ser avaliado segundo critrios
objetivos.
Mobilizar capacidades profissionais.
Redigir no seguinte esquema:
verbo de ao + complemento +
contextualizao.

ELEMENTOS DE
COMPETNCIA

PADRES DE
DESEMPENHO

DESIGNER DE MVEIS
Conceber, representar e projetar
mveis ergonmica, tcnica e
economicamente viveis.

Criar produtos corretos

Representar e projetar
produtos bidimensionalmente e
tridimensionalmente

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Subfase 1 Identificao das Competncias

Profissionais
COMPETNCIA
GERAL

UNIDADES DE
COMPETNCIA

ELEMENTOS DE
COMPETNCIA

PADRES DE
DESEMPENHO

DESIGNER DE MVEIS
Criar produtos corretos
Utilizando tcnicas de
criatividade.
Obedecendo a normalizao
vigente.
Empregando matrias primas e
acessrios ....
Utilizando princpios de
desmontabilidade dos moveis.

So referenciais que especificam a

qualidade do desempenho em cada
elemento de competncia, pode
referir-se aos seguintes aspectos:
Utilizao adequada dos materiais ...
Aplicao correta de processos ...
Seleo e utilizao adequada da
informao.
Adequada mobilizao das
capacidades profissionais .

18

Subfase 1 Identificao das Competncias

Profissionais
DESIGNER DE MVEIS
COMPETNCIA
GERAL

UNIDADES DE
COMPETNCIA

responsvel pelo
desenvolvimento de
produtos em produo
seriada de mveis,
conforme a cultura
organizacional, sendo
suas funes
principais a anlise de
mercado, criao,
industrializao e
distribuio do
produto.

Conceber,
representar
e projetar
mveis
ergonmica
, tcnica e
economica
mente
viveis.

ELEMENTOS DE
COMPETNCIA
Criar
produtos
corretos

PADRES DE
DESEMPENHO
Utilizando
tcnicas de
criatividade.
Obedecendo a
normalizao
vigente.
Empregando
matrias primas
e acessrios ....
Utilizando
princpios de
desmontabilidade dos moveis.
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Subfase 2 Estabelecimento do Contexto de Trabalho

da Qualificao

Conjunto de
informaes de
natureza tcnica,
organizacional e
scio-profissional
caracterstico da
Qualificao, que
contextualiza e situa o
mbito da atuao da
pessoa qualificada.

Meios
Mtodos e tcnicas de trabalho
Condies de trabalho
Posio no processo produtivo
Evoluo da Qualificao
Educao Profissional relacionada
Qualificao
20

Subfase 3 Configurao do Perfil Profissional

O Perfil Profissional composto das

Competncias Profissionais e do Contexto de
Trabalho da Qualificao.
Este perfil o referencial para a elaborao do
desenho curricular da formao associada
qualificao profissional e para o
estabelecimento do sistema de avaliao das
competncias profissionais requeridas.
21

Subfase 4 Identificao das Unidades de

Qualificao
Uma vez estabelecido o Perfil Profissional, so
analisadas as Unidades de Competncia, com o
objetivo de detectar aquelas que, isoladamente
ou agrupadas com outras, constituam uma
terminalidade. Isso significa que o agregado
parcial de competncias reconhecido pelo
mercado como o mnimo para o desempenho de
uma atividade profissional. Esse agregado de
competncias

denominado

Unidade

de

Qualificao.
22

Subfase 4 Identificao das Unidades de

Qualificao

UQ1: CRIAO
UQ2: CRIAO E INDUSTRIALIZAO

Desenhista Tcnico de Mveis

Desenhista Prototipista de Mveis

UQ3: CRIAO, INDUSTRIALIZAO

E DISTRIBUIO.

Projetista Industrial de Mveis

UQ4: CRIAO, INDUSTRILIZAO,

DISTRIBUIO E ANLISE

DESIGNER DE MVEIS

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Produto Final Perfil Profissional da Qualificao

O Perfil Profissional da Qualificao, devidamente

estruturado pelo Comit Tcnico Setorial, o
produto

final

dessa

fase,

constituindo-se

no

fundamento para a elaborao do desenho curricular

e dos instrumentos de avaliao baseados em
competncias.
24

SENAI-RS
DIRETORIA DE EDUCAO E
TECNOLOGIA
UNIDADE ESTRATGICA DE
DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL
www.rs.senai.br/nied/capacitacao
uede@dr.rs.senai.br
Fone: 0XX 51 3347-8833/8835/8838

25

GLOSSRIO

26

GLOSSRIO
QUALIFICAO PROFISSIONAL
Conjunto estruturado de competncias profissionais
com reconhecimento no mercado de trabalho, que
podem ser adquiridas mediante formao, experincia
profissional ou combinao de ambas.

27

GLOSSRIO
CARACTERSTICAS DA QUALIFICAO PROFISSIONAL

a) Ser uma sntese extrada do sistema produtivo e do

mercado de trabalho;
b) Ser nomeada por meio de linguagem clara;
c) Ser definida em termos de competncias profissionais ;
d) Possuir um campo profissional de referncia
suficientemente amplo;
e) Guardar equilbrio entre polivalncia e especializao;
f) Ser suscetvel de orientar um processo formativo;
g) Possibilitar certificao.

28

GLOSSRIO
PERFIL PROFISSIONAL

a descrio, em termos ideais, do que

necessrio saber realizar no campo profissional
correspondente Qualificao.

o marco de referncia, o ideal para o

desenvolvimento profissional, o qual, contrastado com
o desempenho real dos trabalhadores, permite
discriminar se so ou no competentes para atuar em
seu mbito de trabalho.

constitudo pelas competncias profissionais e pelo

contexto de trabalho da Qualificao.

29

GLOSSRIO
COMPETNCIA PROFISSIONAL (1/2)
Mobilizao de conhecimentos, habilidades e atitudes
necessrios ao desempenho de atividades ou funes
tpicas segundo padres de qualidade e produtividade
requeridos pela natureza do trabalho.

30

GLOSSRIO
DIMENSES DA COMPETNCIA PROFISSIONAL (2/2)

Competncias de Gesto

Sociais
Organizativas
Metodolgicas

Competncias Especficas

Tcnicas

comunicao verbal e escrita

leitura e compreenso de textos
raciocnio lgico-matemtico

Competncias Bsicas

31

GLOSSRIO
CONTEXTO DE TRABALHO

MEIOS:
-

Equipamentos e mquinas;
Ferramentas e instrumentos;
Materiais de utilizao habitual;
Meios de produo ou tratamento da informao.

MTODOS E TCNICAS:
Mtodos, processos, tcnicas ou procedimentos de trabalho
especficos, necessrios obteno do produto.

32

GLOSSRIO
FUNO
Conjunto de atividades de produo, dirigidas
para a obteno de um mesmo objetivo
(produto final ou intermedirio) que seja
significativo com relao ao objetivo-chave do
campo profissional.
um resultado geral que engloba vrias
tarefas.
As funes so usualmente verbais, sendo
preciso escolher um verbo que descreva a
ao do trabalhador sem possibilidade de
interpretaes vagas ou ambguas.
No se recomenda o uso de verbos Passveis
de muitas interpretaes quando se
relacionam desempenhos que devero ser
evidenciados.

EXEMPLOS:
Manter atualizados os livros de
contabilidade segundo as normas
da empresa.
Manter atualizado o registro de
produo da fbrica.
Transportar passageiros, materiais
e valores.
Supervisionar e ajustar as
operaes de pintura dos carros.

33

GLOSSRIO
TAREFA
Unidade de trabalho que requer uma seqncia de
operaes manuais e/ou intelectuais, possuindo um
principio e um fim em si mesma. Requer, para sua
realizao, conhecimentos especficos, habilidades e
atitudes e a utilizao de instrumentos ou equipamentos
adequados.
um resultado concreto para realizar a funo.

34

GLOSSRIO
ATIVIDADE
Qualquer ao ou trabalho especfico realizado para
obteno de um produto (bem ou servio).

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GLOSSRIO
GRUPOS DE TRABALHO
Berenice

Luara

Tiana

Ransolin

Ferrigo

Teixeira

Eduardo Cardoso

Lcia

Renato

Lugon

Jane

Janecir

Luis Carlos

Eduardo

Vera

Digenes

Armando

Jairo

Edson

Jos Antonio

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