Sensibilizacin Equipo PIE

2015
NOSOTROS MISMOS DEBEMOS SER EL
CAMBIO QUE DESEAMOS VER EN EL MUNDO
GANDHI

Presentacin del Equipo PIE 2015

Tania Contreras Pastor. Docente Especialista NT1

NT2B NT2C.
Roxana Lpez Fernndez. Psicopedagoga NT2A
1A 1B.
Luis Ruiz Cancino. Docente Especialista 2A 2B
3A.
Arelia Alvarez. Docente Especialista 3B- 4A- 4B
Paola Vera Sepulveda. Docente Especialista 5A
5B 6B

Pamela Robles. Docente Especialista . Opcin 4.

Carolina Huenul. Asistente de Ed. Especial.
Claudia Ulloa Sandoval. Educadora Diferencial 6A-

Coordinadora Programa de Integracin.

Camila Iturra Azar. Fonoaudiloga
Jonathan Robles Jimnez. Psiclogo
Patricia Retamal Hernndez. Kinesiloga
Macarena Mora Maza. Asistente Social

Presentacin Video La olla de Lorenzo

Existe alguna concordancia con la realidad que se

vive actualmente?
Qu actitud estamos tomando ante las diferentes

capacidades de nuestros alumnos?

Qu podramos hacer para mejorar?

Programa de Integracin Decreto 170

En vas hacia una Escuela Inclusiva.
Es mucho ms que el estudiante con Diversidad Funcional ocupe un espacio fsico en una Institucin Educativa.

INCLUIR NO ES UN
JUEGO. INCLUIR
ES UN
COMPROMISO !!!!

Focos de Intervencin
Fonoaudiolgico

TEL Mixto

TEL
Expresivo

Focos de Intervencin
Fonoaudiolgico
Metodologa de trabajo

Focos de Intervencin
Kinsico
Sesiones individuales alumnos Opcin 4

chler

Funcionamiento Intelectual Limtrofe.

Deficiencia intelectual.

Metodologa de trabajo y tipo de apoyo.

 Social

- Busca otorgar apoyo psicosocial a alumnos con NEE y sus familias, a travs
del fortalecimiento de habilidades cognitivas sociales.
- Se realizar intervencin a un nmero aproximado de 20 familias por medio
de derivaciones realizadas por profesores especialistas y equipo de
coordinacin.
- Para realizar dichas intervenciones es necesario fortalecer la red de apoyo con
el establecimiento, con el fin de solicitar apoyos mdicos, econmicos y
sociales.

Redes de Apoyo
AYUDA
ECONMICA Y
SOCIAL
DIDECO
Municipalidad
de Perquenco

SUBSIDIO
DISCAPACIDAD
MENTAL Y
CREDENCIAL
- Programa
Discapacidad
Municipal
- Consultorio

SALUD
Consultorio
Red Salud
Pblica
PIE
ESCUELA
F-322

POSTULACIN
A AYUDAS
TECNICAS
Y OTROS
Senadis

Metodologa de trabajo y tipo de apoyo

INDIVIDUAL - FAMILIAR
- Realizacin de visitas domiciliarias a domicilio del estudiante.
- Entrevistas Sociales a apoderados y estudiantes (slo cuando se requiera).
- Seguimiento de casos de acuerdo a acciones sugeridas en el plan.

Realizacin de
Visitas
Domiciliarias

Deteccin de
necesidades

Entrevistas

Seguimiento de Caso

- Diagnstico
(Informe
Social)
- Plan de
Intervencin

GRUPAL COMUNITARIO
- Apoyo en talleres psicoeducativos realizados en reuniones de apoderados.
- Postulacin a proyectos desde SENADIS.
- Entrega de informacin acerca de postulacin a Subsidio de Discapacidad
Mental y Credencial de Discapacidad.
- Postulacin a proyectos sociales a travs de la conformacin de organizacin
de padres y apoderados de nios/as de integracin.

Opcin 4
La opcin 4 consiste en un curso de integracin de

estudiantes que presentan un diagnstico asociado a

NEE de tipo permanente, los que asisten a todas las
actividades en el aula de recursos y comparten con los
estudiantes del establecimiento comn, en recreos, actos
o ceremonias oficiales del establecimiento o de la
localidad y actividades extraescolares en general.
Discapacidad intelectual Moderada 8 alumnos
(as) (sndrome de down, austismo, microcefalea,
hipoacusia, visual, motora)
Discapacidad intelectual leve 4 alumnos (as)

Mtodo de trabajo opcin 4 (exento 83)

Criterios y orientaciones de adecuacin curricular

para estudiantes con NEE de educacin parvularia y

educacin bsica.
Permite planificar propuestas educativas de calidad
para los estudiantes que as lo requieran.
Constituyen una herramienta importante que
permite a los estudiantes acceder a los objetivos
generales del curriculum que seala la ley, en
condiciones similares a las que acceden los
estudiantes sin necesidades educativas especiales.

Apoyo Pedaggico
Metodologa de trabajo: 8 hrs de atencin en aula

comn (Lenguaje y Matemtica) + 2 hrs de atencin

aula de recursos alumnos NEEP.
Planificacin con Docentes de aula: 3 hrs para
realizar adecuaciones.
Video DUA

No es la diferencia lo que hace ms difcil la vida, sino los pensamientos y

acciones de los dems.
Lo esencial no es ir al mismo ritmo,
es valorar que hay diferentes ritmos.