Qu es un proyecto de tesis

y por qu debo hacerlo?

Las ms grandes y hermosas construcciones siempre han
requerido de un modelo o un plano. La mejor forma de
llegar a una meta es haciendo un mapa del camino. La
mejor forma de encontrar respuesta a una pregunta es
teniendo claro el procedimiento que vamos a utilizar para
responderla. No es recomendable iniciar una aventura sin
un mapa y no es recomendable hacer una investigacin
sin un plan.
Un proyecto de investigacin es un plan articulado, no
improvisado. Si planifican bien, cometern menos errores
en el desarrollo de la investigacin, terminarn ms rpido
y ahorrarn dinero. Recuerden que hacer una
investigacin cuesta tiempo, esfuerzo y dinero; no vale la
pena malgastarlos en aventuras poco planificadas.

Qu es un proyecto de tesis
y por qu debo hacerlo?
El proyecto de investigacin sirve de gua para realizar sus
tesis. Un proyecto de investigacin es un documento
escrito de carcter cientfico, que contiene la descripcin
del problema que nos motiva a investigar, su justificacin,
su fundamentacin terica, su viabilidad, su delimitacin
(objetivos), sus respuestas tentativas (hiptesis) y el
procedimiento metodolgico para contrastar esas
respuestas (metodologa - instrumentos).
El proyecto, entonces, es primera etapa de la
investigacin. La segunda etapa es la de ejecucin o
desarrollo. Si sus proyectos de investigacin estn bien
planteados, entonces les garantizo que ya tienen hecho
ms del 50% de todas sus tesis. Esto es posible porque
gran parte del cuerpo de una tesis de investigacin
proviene del cuerpo del proyecto. Veamos.en la tabla 1

Qu es un proyecto de tesis
y por qu debo hacerlo?
Tabla 1. Partes del proyecto e informe de investigacin
En el proyecto se encuentra...

En la tesis de investigacin se
encuentra...

------Planteamiento del Problema

Objetivos
Mtodo
Fundamentacin terica
---------Cronograma y presupuesto

Resumen
Introduccin
Planteamiento del Problema
Objetivos
Mtodo
Fundamentacin terica
Resultados de la investigacin
Discusin de los resultados
Conclusiones y recomendaciones
----

Referencias

Referencias

----

Otros (ndice, agradecimientos,

dedicatoria, anexos, etc.)

Cmo puedo hacer el proyecto de investigacin?

Los pasos a seguir para elaborar un proyecto de
investigacin en Ciencias Empresariales se derivan de
algunas preguntas de carcter general:
Qu investigar?,
Por qu investigar?,
Para qu investigar?,
Qu se piensa encontrar?,
Cmo investigar?,
Con qu o cundo investigar?
Cada una de estas preguntas responde algunas partes
del proyecto de la investigacin. Veamosen la tabla 2

Cmo puedo hacer el proyecto de investigacin?

Tabla 2. Partes del proyecto de investigacin
segn preguntas claves del mtodo cientfico
Preguntas bsicas (claves)

Qu investigar?

Partes del proyecto de investigacin

La idea inicial.
Los objetivos.

Por qu investigar?

Planteamiento del problema.

Qu tanto se sabe del tema?

Fundamentacin terica.

Para qu investigar?

Impacto potencial

Qu se piensa encontrar?

Hiptesis.

Cmo investigar?

Diseo
y
metodolgico.

Con qu, cundo investigar?

Instrumentos

procedimiento

Cmo puedo hacer el proyecto de investigacin?

As, con solo siete preguntas algo simples se puede
resumir todas las partes del proyecto. Adems, estas
preguntas le acompaarn durante todo el proceso de
elaboracin de su investigacin.
Recuerde que sus tutores y profesores siempre le
preguntarn qu est investigando?, por qu?, cmo
lo piensa hacer?, qu resultados espera encontrar?,
cunto se va a demorar?, cunto le costar?. Es mejor
que se vaya familiarizando con ellas.
Al final, cuando termine su proyecto, podr responder
cada una de estas preguntas sin mayor problema y con
una facilidad increble. Necesitar tan slo unos minutos
para exponer en qu consiste su proyecto de
investigacin, cmo lo har y qu espera encontrar.

Cmo puedo hacer la tesis de investigacin?

El informe de investigacin o informe de tesis es
producto de la ejecucin de sus proyectos de
investigacin.

El curso de investigacin que

emprender est diseado para
recomiendo sigan sus pasos.

vamos a
esto, les

Cmo puedo hacer la tesis de investigacin?

Los pasos para elaborar el informe de investigacin (tesis),
derivan de algunas preguntas generales, entre otras las
siguientes:
Qu ha investigado?,
Cmo ha investigado?,
Son fiables y de validez los instrumentos que ha
empleado?,
Qu resultados ha encontrado?, se verifican sus
hiptesis?,
Qu conclusiones y recomendaciones propone?

Recuerde que un informe de investigacin (tesis)

siempre se redacta en tiempo pasado

Plantear un problema
Eleccin del tema
1._ Formular una hiptesis

2._Proponer un diseo metodolgico

3._Obtener y discutir los resultados

4._ Concluir y recomendar

Les pregunto: bueno, y qu van a investigar?,

tendrn respuesta? Lo ideal sera que la tengan, pero,
es posible que la mente se les quede en blanco y no
haya forma de que se les ocurra algo.
No se sientan mal, la mayora de estudiantes recin se
preocupan por elegir el tema de su investigacin cuando
se enfrentan a cursos como ste.
Lo ms difcil siempre es el inicio. Y en toda
investigacin, la idea inicial es la ms escurridiza. La
idea inicial es el punto de partida de su investigacin y,
casi siempre, est rodeada de dudas, miedos, riesgos y
aventura.

Por eso, en este curso aprendern a elegir la idea de

investigacin que ms les convenga, aprendern a
delimitarla y a madurarla.
Pero antes, es importante que se autoevalen con
sinceridad y conozcan qu tipo de estudiante es usted,
para que tome sus previsiones.

En mi experiencia como profesor he observado que

existen varios tipos de estudiantes, diferentes en su
forma de ser, de pensar y de actuar. Antes los
profesores slo diferencibamos entre estudiantes flojos
y dedicados, entre brillantes y lentos.
Hoy esa clasificacin ya no es viable, porque todos los
estudiantes tienen sus fortalezas y sus debilidades.
Ahora el profesor debe estimular, motivar e incrementar
esas fortalezas y ayudar a superar esas debilidades.

En Ciencias Empresariales he identificado varios tipos

generales de estudiantes. Veamos:
1. El que quiere hacer cualquier investigacin facilita donde
no se complique, donde no tenga que hacerse problemas,
donde pueda cumplir sin tanta dificultad la pesada carga de
hacer la investigacin. En realidad no le importa contribuir con
su investigacin, slo lo ve como un formalismo que tiene que
cumplir para graduarse. Este tipo de estudiante es un poco
inseguro, ha tenido malas experiencias con la investigacin, no
tiene mucha confianza en sus ideas a pesar que son muy
buenas y creativas, ni tampoco confa que pueda hacer
grandes aportes con sus estudios. Estudia solo porque tiene que
hacerlo, pero an no se siente a gusto ni se identifica mucho
con los estudios.

2. El que quiere mejorar algn aspecto de su

profesin. Este estudiante observa problemas en el
contexto donde trabaja y quiere aportar soluciones.
Este tipo de estudiante tiene fuerte necesidad de
reconocimiento y de desempeo.
Cuando quiere investigar, quiere aportar algo
"novedoso"
y
"revolucionario".
Quiere
ser
reconocido por su trabajo y aspira a ser admirado
por sus descubrimientos o aportes. Es un estudiante
crtico, participa en clase, opina y comenta. Es
dinmico y bastante empeoso

3. El que quiere conocer nuevos temas y aspectos

novedosos de su profesin. Este estudiante se
apasiona por la lectura o los clculos. Le emociona
conocer nuevas cosas, aprender nuevas ideas,
resolver problemas tericos o abstractos.
Le gusta conversar con personas muy instruidas y
admira a las personas inteligentes. Este tipo de
estudiante tiene gran curiosidad e inters por lo
novedoso. Siempre quiere entender, comprender. Es
muy analtico, participa poco en clase, pero escucha
con mucha atencin.

Si son del primer tipo de estudiantes, les recomiendo

leer un libro sobre investigacin cientfica y escuchar
atentamente las clases. Por qu para investigar en
Ciencias Empresariales, se requiere de mucha
informacin?. No se sientan mal por querer una
investigacin fcil. La verdad, todos queremos lo mismo.
Lo ms probable es que hayan tenido malas
experiencias con la investigacin, que crean que la
investigacin es sumamente complicada o que no se
sientan capaces de hacer una buena investigacin.

Por experiencia les digo que los estudiantes que quieren

todo fcil y que no se quieren complicar, son personas
muy
creativas,
originales
e
innovadoras.
Lamentablemente son un poco desordenadas e
incumplidas, por eso sus profesores les recriminan
frecuentemente.
Y con tanto reproche, el estudiante se cree mal
alumno y piensa que no puede aportar cosas
importantes para su profesinactitud con lo cul se
perjudica

Con este curso aprendern que hacer una investigacin

no es complicado Por eso, les pido que tomen
conciencia de su posicin, tengan ms confianza en si
mismos y se den la oportunidad de sentirse orgullosos
de por vida, porque es muy probable que los aportes
que hagan con sus investigaciones no solo cambien sus
forma de pensar, sino tambin la de muchos ms
Si son del segundo tipo, entonces es muy probable que
quieran aportar nuevos planes o propuestas de negocio,
quieran mejorar algn aspecto administrativo o de
gestin, quieran optimizar su negocios o la de sus
familiares, o quieran analizar aspectos de los recursos
humanos relacionados al desempeo

Desde ya les felicito, seguramente tienen un fuerte

espritu emprendedor, autoestima y mucha motivacin
para el cambio y el progreso. Tambin supongo que
habrn tenido muchas discusiones y problemas,
justamente, por esas ganas de cambiar. Habrn sido los
antipticos del saln, por siempre estar preguntando y
cumpliendo con las tareas
A ustedes tambin les digo, seores estudiantes, que
con sus investigaciones van a aportar mucho a vuestras
profesiones y tendrn ese reconocimiento que les har
sentir tan bien. Tengan paciencia, hacer una
investigacin exige esfuerzo y constancia, con ella
pondrn a prueba sus talentos. De seguro harn
sentirse orgullosos a todos los que los quieren

Si son del tercer tipo, entonces querrn, seguramente,

analizar con minuciosidad y detalle aspectos abstractos,
tericos o quiz numricos o financieros de las Ciencias
Administrativas, querrn entender las causas, razones,
circunstancias de muchos aspectos de vuestras
profesiones, y eso es elogiable
Tambin les felicito, porque ya tienen toda la experiencia
que se requiere para reflexionar, analizar, interpretar y
sintetizar informacin compleja. Aunque supongo que se
habrn sentido un poco aislados por ello, sin muchas
amistades con quienes compartir sus intereses, pero no
se desanimen

Con la investigacin tienen la oportunidad de compartir

con todo el mundo sus intereses y la profunda pasin
por el conocimiento. Esta es pues vuestra oportunidad
para transmitir lo mejor de vosotros a travs del
conocimiento.
Si son alguno de estos tres tipos de estudiantes, o
tienen una combinacin entre ellos, entonces evalen la
razn de ser de sus estudios y recuerden: No importa
con qu ideas hayan ingresado a la Universidad, lo que
verdaderamente importa es con qu ideas egresan de
ella.

Tabla 3. Investigaciones favoritas segn tipo de estudiante

Tipos de
estudiantes

Caractersticas personales

Emprendedor
comercial por
vocacin

Intra-emprendedor

Desde nio quiere tener su negocio

propio.
Tiene experiencia en negocio familiar o
propio. Tiene familiares cercanos con
negocios propios.
Toma riesgos, tiende al liderazgo, tiene
confianza en s mismo. Valora el
trabajo en equipo.
Es muy probable que ya tenga su
propio negocio.

Investigaciones
favoritas

Planes de negocio
Estudios exploratorios
de mercados

Estudios de casos

Problemtica
sector exportador

Desde nio suea con hacer grandes

cosas.
Quiere trabajar dentro de grandes
empresas.
Tiene
experiencia
trabajando en empresas.
Trabaja y estudia. Sus familiares son
profesionales.
Toma riesgos, tiene autoconfianza y
fuerte motivacin al logro. Es
individualista, creativo y un poco
intolerante.

del

Propuestas de gestin.
Problemtica de las
grandes empresas.
Propuestas de mejora
en algn rea de la
empresa.

Tabla 3. Investigaciones favoritas segn tipo de estudiante

Tipos de
estudiantes
Administrador
proactivo

Emprendedor
oportunista

Caractersticas personales

Investigaciones
favoritas

No le interesa el negocio propio.

Prefiere trabajar en grandes empresas.

Trabaja en empresa. Es muy ordenado,
metdico,
perseverante,
cumplido,
eficiente. Trabaja bien en equipo.
Le gusta la organizacin y el orden.

Le interesan las finanzas, la auditora,

la supervisin, el control.

Estudios
financieroseconmicos.
Estudios descriptivos y
explicativos.

No sabe lo que quiere realmente. Pero

es emprendedor, arriesgado, no le
gusta la rutina.

En la universidad recin se ha dado

cuenta de la posibilidad de tener
negocio propio. No tiene experiencia
laboral, pero se aventura.
Tiene mucha inteligencia, prctica y
buen olfato para los negocios.

Planes de negocio

Propuestas de mejora
en algn rea de la
empresa.

Investigacin
mercado

de

Estudios exploratorios
de mercado

Tabla 3. Investigaciones favoritas segn tipo de estudiante

Tipos de
estudiantes
Innovador

Caractersticas personales

Fuente: Arstides Vara

Es muy creativo, original, le gusta la

tecnologa informtica, los video
juegos, lo ltimo.
Es bastante desordenado, incumplido,
pero cuando se interesa por algo
dedica grandes dosis de esfuerzo
hasta conseguir lo que se propone.

Es muy individualista en su trabajo,

pero muy sociable con los amigos. No
tiene mucha experiencia laboral ni
mucha confianza en s mismo.

Investigaciones
favoritas
Proyectos
de
innovacin tecnolgica
Estudios exploratorios
de mercado
Propuestas
de
innovacin gerencial

En las Ciencias Empresariales la investigacin no slo busca

el conocimiento por el simple hecho de saber. Muchas
investigaciones se realizan para formular planes de negocio,
proyectos de innovacin o programas de gestin. Por
errneas razones, an existen algunos profesores que creen
que los planes de negocios y los programas de innovacin y
gestin no son investigaciones cientficas, sino algo de menor
calidad. Eso es un error grave que hay que aclarar.
Aunque los planes de negocio, por ejemplo, son ms
complejos que las investigaciones clsicas, porque
involucran ms de una investigacin a la vez (mercado,
tcnico, comercial, econmico-financiero, etc.), aprender a
utilizar el mtodo cientfico es muy til, para realizar algn
aspecto de su futuro plan de negocio y mejorar
significativamente su calidad. Figura 1

Observe la siguiente figura 1. investigaciones de planes

de negocio

Figura 1. Investigaciones de planes de negocio

La investigacin cientfica es un procedimiento muy

minucioso y detallista. El mtodo cientfico selecciona
una pequea parte de la realidad para estudiarla a
fondo y con la mayor precisin posible, por eso, en el
caso de los planes de negocio, siempre es
recomendable empezar por partes, haciendo una
investigacin a la vez.
Por regla general de la lgica del plan de negocio,
siempre es importante empezar con la investigacin de
mercado, centrndote en algunos objetivos puntuales.
Pero si ya tienen el estudio de mercado muy bien
definido, entonces pueden empezar con el siguiente
paso. Lo importante es considerar que son una cadena
y no estudios independientes.

En el caso de las propuestas innovadoras o de gestin,

tambin existe una lgica ms amplia que la
investigacin cientfica clsica. Observe la siguiente
Figura. 2

Figura 2. Investigaciones de planes de gestin

Toda propuesta innovadora o de gestin nace de un

diagnstico preciso y minucioso de la realidad. Identificar y
determinar la magnitud y naturaleza de los problemas que
se pretenden solucionar es un primer paso. El segundo
paso consiste en revisar la experiencia (benchmarking)
para proponer el mejor modelo de cambio o mejora,
demostrando que funcionar y que ser efectivo.
Finalmente, el tercer paso, consiste en experimentar ese
modelo, verificando su eficiencia y eficacia, as como sus
limitaciones y alcances. En estos casos, la investigacin
cientfica les puede servir para cada uno de los pasos.
Investigar slo un paso a la vez es lo ms razonable que
pueden hacer, considerando que an son novatos en
investigacin.

Si revisan el subttulo Por qu mi investigacin debe ser

cientfica? entendern que el mtodo cientfico es muy
flexible
y
adaptable
a
diversos
intereses.
Independientemente de si quieran hacer una investigacin
clsica, un plan de negocio, proponer un modelo de
gestin o de innovacin, siempre es aconsejable seguir el
mtodo cientfico. Con este curso aprendern a hacer una
investigacin de la ms alta calidad, que contribuir
significativamente para cualquiera de vuestros intereses.
Observe la siguiente tabla 4.

Tabla 4. Competencias esperadas al realizar una investigacin empresarial

Mtodo cientfico

Qu se va a
investigar o
desarrollar?
Por qu?
Para qu?

Investigacin
clsica

Propuesta de gestin

Plan de negocio

Proyecto de
innovacin
tecnolgica

Objetivos

Objetivos

Objetivos

Objetivos

Diagnstico de problemas
empresariales
justificacin

Oportunidad nicho
de mercado

Nicho de mercado.
Necesidad insatisfecha.

Planteamiento
problema
justificacin

del

Qu tanto se
sabe del tema?

Fundamentacin
terica

Fundamentacin terica

Antecedentes
estudio previos

Antecedentes estudio
previos

Qu se espera
encontrar?

Hiptesis

Propuesta tentativa

Viabilidad

Utilidad Funcionalidad

Cmo se har?

Mtodo

Mtodo

Mtodo

Mtodo

Qu se ha
encontrado?

Resultados

Resultados de la eficacia
demostrada
Resultado de la eficacia
verificada.

Anlisis de
mercado, de
produccin,
general y
econmico

Demostracin de
prototipo.
Evaluacin de proceso
del prototipo.

Qu implicancias
tienen los
resultados? Qu
sugiere?

Discusin
Conclusiones
Recomendaciones

Conclusiones de eficacia
y eficiencia
Recomendaciones
Supuestos de aplicacin

Conclusiones de
viabilidad
Supuestos de
aplicacin

Conclusiones de
eficacia y eficiencia.
Recomendaciones.

Tal como se aprecia, no importa que tipo de investigacin

les interese, siempre se adaptar al mtodo cientfico.
Ahora, recuerden, no necesitan ser unos expertos en el
mtodo cientfico para investigar. Con la prctica
aprendern progresivamente.
La sociologa de la ciencia demuestra que los cientficos
ms creativos e innovadores no son metodlogos
expertos, por el contrario, conocen tanto de metodologa
como cualquier estudiante. La esencia de los cientficos es
que se vuelven expertos en los temas que investigan, no
dejndose distraer por los requerimientos metodolgicos.

El curso les facilitar el mtodo y si lo siguen les

garantizo el desarrollo de habilidades especficas que todo
investigador debe tener, pues la investigacin desarrolla
competencias profesionales muy bien valoradas por el
mercado.
En la siguiente tabla 5, se muestra lo que deben hacer en
cada paso del mtodo cientfico y qu competencias
lograrn con su realizacin. Observe

Tabla 5. Aplicacin del mtodo cientfico en varios tipos

de Investigacin Empresarial Aplicada
Preguntas bsicas
del Mtodo
Cientfico
Qu se va a
investigar o
desarrollar?
Por qu?
Para qu?

Qu deben hacer?

Qu se espera
encontrar?

Cmo se har?

Hagan una propuesta original.

Formule sus objetivos con precisin y
concrecin.
Argumenten los problemas de sus
investigaciones con razones y
evidencia.
Expongan los motivos que
condicionan los objetivos de sus
investigaciones.
Propongan las posibles reas de
aplicacin de sus estudios.
Fundamenten la prediccin de sus
posibles resultados, sobre la base de
informacin previa.

Propongan las herramientas bsicas

que usarn para cumplir con sus
Fuente: Arstides Vara objetivos.
Conocen esos mtodos.

Qu competencias
lograrn?

Ser creativo
Ser pertinente

Ser persuasivo
Ser creativo
Saber redactar
Saber argumentar

Dominar el tema
Ser persuasivo

Ser riguroso-escrupuloso
Ser coherente
Ser persuasivo

Tabla 5. Aplicacin del mtodo cientfico en varios tipos

de Investigacin Empresarial Aplicada
Preguntas bsicas del
Mtodo Cientfico

Qu deben hacer?

Qu se ha
encontrado?

Qu implicancias
tienen esos resultados?
Qu se sugiere?

Fuente: Arstides Vara

Traten los datos con diligencia y

escrupulosidad.
Analicen crticamente y sinteticen los
resultados en grficos o tablas.
Utilicen con correccin las tcnicas
de anlisis de datos
Integren el nuevo conocimiento al
anterior, mediante la comparacin de
resultados.
Discutan las posibilidades delas
aplicaciones de resultados.
Integren en forma coherente el
informe, respetando las reglas de
redaccin cientfica.

Qu competencias
lograrn?

Ser riguroso-escrupuloso
Ser detallista minucioso
Saber redactar usando el
estilo acadmico
Ser creativo en la
presentacin

Ser coherente
Saber argumentar
Dominar el tema
Ser persuasivo
Saber redactar usando el
estilo acadmico

Ahora que ya saben lo que lograrn y lo que pueden

hacer, necesitan identificar sus ideas iniciales de sus
investigaciones.

Gracias