EVALUACIN E

INTERVENCIN EN
ESCRITURA
DOCENTE: SILVINA MOENA
MODULO: TALLER PRCTICO DE INVESTIGACIN EVALUATIVA

ABRIL 2015

NIVELES DE ESCRITURA

Niveles de escritura
Emilia Ferreiro, en Los sistemas de escritura en el desarrollo del nio
(SIGLO XXI.1979), distingue cinco niveles de escritura en los nios no
escolarizados:
NIVEL 1
Reproduccin de rasgos que constituyen una forma bsica de escritura, ya
sea esta cursiva o de imprenta. Si es cursiva se pueden encontrar grafismos
ligados entre s.
Si en cambio trata de imitar a la letra de imprenta los grafismos se
encuentran separados, y se combinan lneas rectas y curvas.

NIVEL 2
La hiptesis de este nivel es la diferencia entre las escrituras. El nio,
valindose de escaso nmero de grafismos, realiza diferentes
combinaciones para lograr tambin significaciones diferentes:
Marcela Escalante combinar su nombre y apellido de la siguiente manera.

= Marcela
= Escalante

NIVEL 3
Hiptesis silbica: aqu el nio trata de dar un valor sonoro a cada
una de las letras que componen una escritura, pero en ese intento
divide a la palabra en slabas y cada letra vale por una slaba.

M:me
A:sa
En esta etapa que se da entre los cuatro y los cinco aos se produce
un conflicto cognitivo entre la cantidad mnima de caracteres y la
hiptesis silbica en aquellas palabras bislabas.

NIVEL 4
Es el pasaje de la hiptesis silbica a la alfabtica. Es un
perodo de investigacin entre el nombre de la slaba y la
representacin fontica de las letras.
NIVEL 5
Constituye la escritura alfabtica. El nio otorga un fonema
para cada grafismo y a partir de ese momento afrontar
solamente problemas de ortografa.

DIFICULTADES DE
ESCRITURA

TEST DE EVALUACIN

CUESTIONARIOS DE EVALUACIN
- Escala de Escritura de Ajuriaguerra
- Tale
- Escala de Escritura de J. F. Huerta
- Escala de Ortografa de E. Villarejo
- Diagnstico Ortogrfico de J. Prez
- Escala de Harris y Graham 1992
- ADL-MAE (Alteraciones Del Lenguaje y Madurez para el
Aprendizaje Escolar: evala el grado
de madurez de los elementos que intervienen en la lectoescritura
- Wechsler (Wisc
- Prueba de Vocabulario del Boston

EI TALE. Con este instrumento se puede investigar, de forma rpida y detallada, el nivel general y las
caractersticas esenciales del aprendizaje de la lectura y de la escritura. Consta de dos partes, una de lectura
y otra de escritura, y a su vez cada una presenta varias pruebas (Tea Ediciones).
PROESC. Con esta evaluacin, que se aplica a nios de 3 de primaria hasta 4 de secundaria, se ahonda
en los proceso de la escritura. Se evalan los principales procesos implicados en la escritura y en la
deteccin de errores.
Para la evaluacin percepcin visual y maduracin viso motriz. Aqu se pueden aplicar las siguientes
herramientas:
FROSTIG. Desarrollo de la percepcin visual. Esta evaluacin se centra en los retrasos de la madurez
perceptiva de los nios que presentan dificultades en el aprendizaje. Abarca cinco aspectos de la
percepcin visual: Coordinacin visomotora, Discriminacin figura-fondo, Constancia de formas,
Percepcin de posiciones en el espacio, y Relaciones espaciales.
Test de BENDER. Este test permite obtener una valoracin de la madurez viso motora de los nios como
tambin de diversos aspectos de sus temperamentos.

PRUEBA EXPLORATORIA DE ESCRITURA CURSIVA

DESCRIPCIN DE LA PRUEBA
La Prueba exploratoria de escritura cursiva (P.E.E.C.), evala el nivel de
desarrollo de la escritura cursiva en cuanto a rapidez de ejecucin y calidad de la
copia. Los elementos evaluados por esta prueba proporcionan al educador o
psicopedagogo una estimulacin del nivel de desarrollo de las destrezas bsicas en
la escritura cursiva. La prueba permite detectar eficiencias o errores que presenten
los alumnos en le ritmo o velocidad que impriman al escribir y en la modalidad de
ejecucin de los elementos de la escritura inicial, especialmente en lo que se refiere
al aprendizaje de las letras una a una, al ligado y a la regularidad de la escritura.
Estos aspectos son fundamentales en le captulo dedicado a la escritura inicial. La
identificacin de las deficiencias y errores permite al educador o rehabilitador
digitalizar los aspectos que incluir en un programa de desarrollo o rehabilitacin.
El P.E.E.C. puede utilizarse especialmente en alumnos de primer ao a cuarto ao
de educacin general bsica y en los alumnos disgrficos de cualquier nivel de
escolaridad.

Escritura en carro

ESTRATEGIAS DE
INTERVENCIN