MARCO TERICO

Expositoras: Mariana Luarca Barrera

Diana Peate

El Huracn Mich y el Huracn Stan en nuestro

pas, son algunos de estos eventos, ya que en la
actualidad an existen personas que fueron
afectadas por estos fenmenos naturales, que no
recibieron ninguna ayuda en cuanto a sus prdidas
de sus familiares y materiales. Es lamentable
conocer las cifras de las personas fallecidas,
ahogados, desaparecidos, etc., que fueron causa
de estos dos eventos.

Estos huracanes afectaron en gran parte sobre

todo los sectores sociales y las condiciones de
vida de los grupos poblacionales, productivos y
tnicos ms vulnerables en varios Departamentos
de Guatemala, donde el exceso de lluvias afect el
desbordamiento
de
ros,
deslizamientos,
inundaciones, derrumbes, etc., que afectaron a
miles de personas.

Un fenmeno de Inundacin se da cuando la

naturaleza se encuentra en un proceso
permanente de movimiento y transformacin, que
se manifiesta de diferentes maneras, a travs de
fenmenos de cierta regularidad como la lluvia en
algunos meses del ao, zonas montaosas, y de
aparicin extraordinaria y sorprendente.

Grado de exposicin: Son

decisiones y
prcticas que ubican a una unidad social, cerca de
las zonas de influencia de una amenaza.

a).

b). Fragilidad: Se refiere al nivel de resistencia y

proteccin frente al impacto de una amenaza o
peligro.
c). Resiliencia: Es el nivel de asimilacin o capacidad
de recuperacin que tiene la unidad social frente al
impacto de una amenaza o peligro.

El grado de exposicin: se refiere a los lugares

donde las personas corren el riesgo de ser
afectadas por desastres naturales.
La fragilidad: ser la forma de poder estar
preparados ante las amenazas de fenmenos
naturales.
Y la resiliencia: es una actividad de las personas,
para aceptar y conseguir una recuperacin ante
una amenaza de un fenmeno natural o
provocado.

La Prevencin y el Desarrollo van enlazados,

porque ayudan a disminuir los efectos
provocados por los desastres naturales.
La cultura de prevencin implica la participacin
activa de las comunidades, de las instituciones y
entidades pblicas y privadas para que las
medidas preventivas sean acordes con los
riesgos de cada regin.

El objetivo de prevencin es impedir o evitar que

los sucesos naturales o generados por la
actividad humana, causen desastres y daos a
las personas.
La mitigacin comprende las polticas y las
actividades que disminuyen la vulnerabilidad de un
rea a los daos producidos por desastres futuros.

La preparacin incluye los programas de

capacitacin del personal involucrado en dar
respuesta en caso de emergencia, los ejercicios y
simulacros de planes de emergencia, los
programas educativos para informar a la
poblacin, la identificacin del peligro y los
sistemas de aviso, la determinacin de las rutas
de evacuacin y los refugios en cuanto se
presenten amenazas por inundaciones.

Una

vez sucedido el desastre por inundacin

tenemos que estar preparados con acciones y
medidas que permitan la atencin inmediata de
las vctimas. Por supuesto que poner en marcha
esta fase es de suma importancia para evitar
mayores consecuencias.

Asegurar
Los

la existencia y acceso de Albergues.

Centros de Salud cercanos.

Comunicacin

con las Autoridades.

Alimentos.
Evacuacin
Estar

de algunas personas.

informados, entre otros.

 QUE ES SISTEMATIZACION DE
EXPERIENCIAS ?
Es la que permite a los sujetos comprender y explicar los
contextos, Sentido, fundamentos, lgicas y aspectos
problemticos que

presenta la experiencia, con el fin de

transformar y cualificar la comprensin, experimentacin y

expresin de las propuestas educativas de carcter
comunitario.

QUE IMPORTANCIA TIENE LA SISTEMATIZACION

DE EXPERIENCIAS EN TRABAJO SOCIAL?

Si hablamos de la importancia que juega la Sistematizacin de

Experiencias en el Trabajo Social , se dice que es de gran utilidad
tanto para el trabajador como

para la comunidad

ya que la

comunidad es la base fundamental como herramienta de trabajo

para fomentar el desarrollo comunitario, y as poder lograr un
beneficio de mejoramiento para la misma.

PASOS PARA REALIZAR UNA SISTEMATIZACION

DE EXPERIENCIAS
Pasos previos de una sistematizacin de experiencias:
-Conciencia real de la importancia de la sistematizacin.
- Mirar que la experiencia
sistematizacin.

se pueda

delimitar

un objeto

de

-Analizar que la sistematizacin sea posible, que se pueda recuperar,

que haya apoyo
institucional.
-Conformacin de un equipo de sistematizacin.
-Tener una comprensin ms profunda de las experiencias que se
realizaran, con el fin de mejorar una mejor practica.

PRINCIPALES TENDENCIAS PARA

SISTEMATIZAR
-El

PNUD,

es

un

programa

que

busca

alcanzar

que

la

sistematizacin, sea una ordenacin de los datos obtenidos, a modo

de descripcin de cada experiencia, y a partir de esta un anlisis de
la informacin. Posteriormente se contrasta los resultados obtenidos
con los marcos nacionales y los marcos conceptuales propuestos,
de tal manera que permita la formulacin de recomendaciones que
sern tenidas en cuenta en la construccin de los lineamientos en
cada comunidad.

-Para el Movimiento de Educacin Popular Integral y Promocin Social

- La Escuela Vocacional Campesina San Pedro Claver. Establece que la

sistematizacin de experiencias no es ms que un proyecto que se

enmarca en la etapa que el equipo de individuos acta frente a una
situacin que

domina atencin de establecer las necesidades de

capacitacin a las zonas rural de escasos recursos.

EXPERIENCIAS EN LA GESTIN DE
RIESGO A NIVEL GENERAL

PRINCIPALES LECCIONES DEL TERREMOTO

EN SAN SALVADOR
Daos causados, en el sector educacin fueron tan altos que el
ao escolar se dio por concluido.

Las causas del grave deterioro en la infraestructura y el elevado

nmero de prdida humanas remiten a polticas inexistentes en lo
estructural que incluya la planificacin de sistemas de evacuacin,
la implementacin de sistemas de alerta, la reglamentacin estricta
del uso del suelo y el control del mismo.

ELEMENTOS CLAVES DE LOS INFORMES DEL

HURACAN MITCH EN CENTROAMRICA.

Guatemala, En el tema de salud, el proceso de atencin para mejorar los

niveles de salud y bienestar de la poblacin guatemalteca el Ministerio de
Salud Pblica y Asistencia Social ha formulado las polticas para cumplir el
rgimen jurdico Relativo a la salud preventiva y curativa.

En el rea de educacin se

impartieron cursos de postgrados en

evaluacin y gestin del riesgo. Especializacin en desastres y desarrollo,

en la universidad de San Carlos de Guatemala.

PRINCIPALES LECIONES EN LAS

INUNDACIONES EN BOLIVIA
De acuerdo con Tibery-M. (1989:60) Expone que en Bolivia las
inundaciones son las principales responsables por las prdidas en la
agricultura y an ms importante, hacen muchas vctimas fatales y
dejan gran cantidad de familias sin habitacin.
Las inundaciones en

Bolivia tienen caractersticas especiales,

debido particularmente a su topografa y clima en comparacin con

otros pases.

ELEMENTOS DE LA VULNERABILIDAD POR

RIESGO DE INUNDACION EN ESCUINTLA

Las inundaciones en el departamento de Escuintla son sumamente

frecuentes y en algunos aos han sido muy severas.

La integracin de susceptibilidades e indicadores de vulnerabilidad brinda

como resultado un anlisis potencial sobre las condiciones en que se
presenta el riesgo por inundaciones en el departamento de Escuintla, con
el fin de enfocarse en un esfuerzo directo para reducir sus riesgos.

PARTE
METODOLGICA
Expositores: Glenda Marisol Cualio Caceros
Luis Ordoez

CARACTERIZACIN DE LOS
SUJETOS
Se seleccion a los sujetos de las diferentes
comunidades
quienes
proporcionaron
la
informacin necesaria para el logro de los
objetivos de seminario.
Se ubicaron a los sujetos del estudio,
quienes apoyaron en la obtencin necesaria
para sistematizar experiencias.

Los sujetos quedaron determinados de la

siguiente manera:
Lideres

Comunitarios

Personas

afectadas y en mayor riesgo por

inundacin
Autoridades

Municipales

DESCRIPCIN DE LAS TCNICAS

DE LA INVESTIGACIN
La investigacin realizada fue tipo cualitativo,
partiendo de la realidad y de la participacin
de los sujetos de investigacin.

DESCRIPCIN DE LAS TCNICAS

DE LA INVESTIGACIN
Tcnicas Aplicadas
APLICADAS
Se seleccionaron tres tipos de tcnicas las
cuales se aplicaron en el trabajo de
campo, siendo estas:
Visita Comunitaria
Entrevista abierta o no estructurada
Observacin Participativa

TCNICA DE LA VISITA
COMUNITARIA

La tcnica consiste en conocer la

realidad
socioeconmica,
familiar,
ambiental y cultural. A la vez permite
obtener,
verificar
y
ampliar
la
informacin porque a travs de las
visitas se conoce mejor la realidad
social o ambiental de una comunidad
determinada.

Antes de la Visita Comunitaria

Planificar

la visita
Revisar el plano de ubicacin de la comunidad.
Fijar la fecha y la hora de la visita
Organizar el material que se estar utilizando.

Durante el desarrollo de la visita:

Saludar y presentarse.

Solicitar que sea atendida por algn

miembro de la familia.

Ser cordial, interesado y confiable.

No dar consejos ni interpretaciones si no

lo piden.

Para la realizacin de la visita comunitaria se

aplic el siguiente procedimiento:

Seleccin

de las visitas a realizar, basndose en

el total de la poblacin de las familias que viven
en la comunidad.

Se

realizaron visitas a las instituciones que se

vinculen con la comunidad y su situacin, con el
fin de obtener ms informacin que contribuya al
logro de nuestros objetivos.

Elaboracin

del instrumento con

preguntas semiestructuradas en
comparacin y comprobacin de
sobre el tema de gestin de
inundacin del Marco terico.

la gua de
base a la
las teoras
riesgo por

Para el procedimiento
siguientes pasos:
los

se

lderes

realizaron

los

Contacto con
COCODES.

comunitarios,

Aplicacin de las guas de las visitas

comunitarias se desarrolla con los miembros de
la comunidad.

Control de informaciones en un cuaderno de

campo de la visitas a los miembros de la
comunidad.

Consolidar

las informaciones obtenidas de los

miembros de la comunidad.

Analizar

y discutir las informaciones de las

experiencias con el grupo de estudiantes.

Establecer

las conclusiones y recomendaciones

necesarias.

TCNICA DE LA
ENTREVISTA
Esta es una tcnica que permite la
informacin a travs de un dilogo entablado
entre dos o ms personas: el entrevistador o
entrevistadores que son los que interrogan y
los entrevistados los que contestan.

Para la aplicacin se procedi a elaborar

un cuestionario, el cual consisti en una
gua de preguntas . (cuestionario) donde las
preguntas
estaban
previamente
determinadas, obligando al entrevistador a
sujetarse exclusivamente.

Para la realizacin del instrumento la entrevista

se procedi de la siguiente forma:

Contactar a las autoridades para coordinar

entrevistas.

Elaboracin del instrumento en consenso con el

grupo

Impresin de cuestionarios.

Coordinacin

de la entrevista.

Realizacin

de la entrevista a lderes,
personas afectadas y miembros del COCODE.

Recoleccin

y ordenamiento de la informacin.

TCNICA DE LA
OBSERVACIN
Es una de las tcnicas que sirve como
herramienta metodolgica de la investigacin,
ya que permite instrumentar los distintos
procesos y pasos para realizar la observacin,
dependiendo de la comunidad que se desea
trabajar.

Para la realizacin de la Observacin participativa

se aplic el siguiente procedimiento:
Se observaron elementos de la infraestructura
comunal, el acceso a los servicios bsicos,
asistencia tcnica y social, as como
la
identificacin de reas que son utilizadas como
albergues en caso de inundaciones o cualquier
otro desastre.

LECCIONES
APRENDIDAS
Expositoras: Gabriela de Jess Jurez Zamora
Micaela Yolanda Sicay Ramrez

LECCIN No. 1
DESASTRE, OPORTUNIDAD
PARA EL DESARROLLO
Traslado

de algunos
miembros de la comunidad.
Desarrollo social y
adquisicin de viviendas.
Apoyo del Gobierno Central.

LECCIN No. 2
EL ROL DE LAS INSTITUCIONES
LOCALES EN GESTIN DE RIESGO
La problemtica de la participacin
de la organizaciones
gubernamentales en:
Actuacin ante una emergencia.
Para la organizacin y formacin.
Poca voluntad poltica en

inversin.

LECCIN No. 3
RECUPERACIN TEMPRANA A
CARGO DE LA COMUNIDAD.
Apoyo

mutuo.
Sector arregla las calles.
La participacin
consciente y organizada
de la comunidad.

LECCIN No. 4
LA PRCTICA DE LA SOLIDARIDAD
Y RELIGIOSIDAD EN LA
RECUPERACIN EN CASO DE
INUNDACIN
El

valor a la vida.
La fe en Dios
Apoyo de la Iglesia

LECCIN No. 5
LA IMPORTANCIA DE LA
IMPLEMENTACIN DE
ALBERGUES EN CASO DE
INUNDACIN
Coordinacin

de

COCODES
Centro de albergue (casa
particular)
Prioridad: nios, nias,
ancianas y mujeres

LECCIN No. 6
LA UNIN HACE LA FUERZA
Se destaca el
involucramiento de:
Autoridades

locales
La comunidad

LECCIN No. 7
LIDERAZGO COMO FORTALEZA
PARA ENFRENTAR INUNDACIONES
El liderazgo permite una
buena articulacin con:
Organizacin

comunitaria
La municipalidades y
las organizaciones no
gubernamentales.

LECCIN No. 8
LA EXPERIENCIA DE
INUNDACIONES COMO SOPORTE
PARA LA ORGANIZACIN
COMUNITARIA
Desastres

deja daos
irreparables como la prdida de
vidas.
A travs de lo vivido se
organizan las comunidades para
enfrentar ante los desastres.

LECCIN No. 9
ESTRATEGIA BSICA PARA
PREVENIR Y MITIGAR EL EFECTO
DE LAS INUNDACIONES: LA
ORGANIZACIN COMUNITARIA
Actor

principal para la
reduccin de riesgos.
Conocedores del contexto
real

LECCIN No. 10
CARACTERSTICA DE UN
LIDERAZGO COMPROMETIDO EN
SU COMUNIDAD
Comprometido

con su comunidad
Organizar a la comunidad,
involucrando a las mujeres/Equidad
de gnero.
Gestionar Centros de Albergues
Incidencia poltica.

LECCIN No. 11
LA PARTICIPACIN MAYORITARIA
DE LA MUJER EN EL LIDERAZGO
COMUNITARIO
La

participacin de la Mujer un
factor clave en la Gestin de
Riesgo.

Capacidad

de la mujer para
desempear cargos dentro de la
comunidad.

CONCLUSIONES
La

participacin comunitaria una estrategia

exitosa y efectiva para la reduccin de riesgo.
La Gestin de Riesgo tendr que ajustarse a
los nuevos desafos del cambio climtico y la
necesidad
del
arraigamiento
de
la
sostenibilidad del mismo.

La

mayor parte de los desastres son

causados por los problemas de falta de
desarrollo sostenible y de desarrollo
humano.

RECOMENDACIONES
La

implementacin de polticas pblicas

para reduccin de riesgos.
Incorporar
dentro
del
presupuesto
nacional, departamental y municipal un
fondo especfico para el tema de Gestin
de Riesgo.
Implementacin
de una cultura de
prevencin, en el proceso educativo.

Que

la sistematizacin sea un intercambio

de experiencias para adquirir
conocimientos y para llevarlos a la
prctica en la vida real.

GRACIAS
POR SU ATENCIN