FACULTAD DE INGENIERA DE MINAS, GEOLOGA Y METALURGIA

-NORMAS PARA EL POSTGRADO Y LA

INVESTIGACIN.
-DEFICIENTE FORMACIN
UNIVERSITARIA PARA EL POSTGRADO.

-NORMAS PARA EL POSTGRADO Y LA

INVESTIGACIN.

Segn la ley universitaria vigente, 23 733 promulgada en la dcada del 80, en su Art.
13 dispone, cuando una universidad cuenta con docentes, instalaciones y servicios
necesarios, puede organizar una escuela de postgrado.
Es el organismo de ms alto nivel acadmico.
Alcanzar los ms altos niveles de investigacin.
Le corresponde otorgar grados de maestro y doctor.

FINES:

Ampliar ntegramente la formacin cientfica, manifestar liderazgo.

Proporcionar la preparacin adecuada de investigacin.
Contribuir al conocimiento, de la problemtica nacional proponiendo soluciones
adecuadas.

No queda duda alguna que en el Per tericamente, el postgrado existe para

formar investigadores del ms alto nivel.
Sin embargo en los hechos, en una escuela se preparan a medas en otras
existe una alarmante anarqua, desconocimiento de como formar
investigadores.
Se est confundiendo, la maestra y doctorado.
Puede haber un brillante ingeniero o medico como profesional pero es malo
en investigacin y en el proceso de enseanza-aprendizaje para que sea
bueno en estas reas, no se requiere que vuelva a estudiar en la facultad de
filosofa o educacin, para eso existe el postgrado.

-DEFICIENTE FORMACIN UNIVERSITARIA

PARA EL POSTGRADO.

La universidad no forma profesionales abstractos brinda sus

diversos conocimientos con la finalidad de aplicarlos en la practica.
No hacer esto es navegar sin rumbo, sin objetivos, sin definir
polticas por resultados, sin la actualizacin de conocimientos
cientifico-tecnologicos.
Ante estos problemas existe la necesidad de realizar una profunda
e integral reforma en la educacin peruana, y dentro de sta en la
universidad.
En la primera, la base de la enseanza era la formacin profesional,
luego la proyeccin social y finalmente la investigacin cientifica,
casi simblica, porque se pensaba que un estudiante en los
primeros aos de estudio no tenia base para hacer investigaciones.

Ahora se trabaja para que los conocimientos

encuentren su aplicacin especfica en la practica y
consiguientemente en la generacin de nuevos
conocimientos, acordes con el adelanto cientficotecnolgico mundial.
Trabajar a partir de la investigacin emprica, hacer
luego la abstraccin terica y finalmente, su
contrastacin con la prctica
Disear los mecanismos para la ejecucin. Y, evaluar
permanentemente los resultados. Esto es lo que
novedosamente ahora se llama, trabajar por la calidad
total, o sea el planeamiento sistemtico de nuestra
prctica-teora-practica.