METODOLOGA DE EDUCACION

PARA ADULTOS:

Sesiones educativas

Adaptado de la presentacin del proyecto TATI Diresa San Martin. 2009.

Principios
Rescatar la experiencia como fuente de
aprendizaje
Jugar como forma de aprender
Usar la comunicacin en sus diversas
formas
Ser informal
Respetar la cultura de participantes
Buscar el cambio de conducta

La experiencia como fuente de

aprendizaje
El adulto trae un conocimiento emprico que le da la vida

Proviene de su
cultura o forma
de vida y
modula su
conducta.

Permite conocer
mitos y
creencias sobre
un tema.

El nuevo saber se construye a partir del

saber que trae y lo nuevo que recibe.

Jugar como forma de aprender

Util y agradable
Es facil recordar
lo aprendido en
escenas
divertidas de
juego

Permite
expresar
emociones y
sentimientos

Quita las tensiones, relaja la

mente y facilita el
aprendizaje

Comunicacin en sus diversas

formas
Usa todas las formas de comunicacin
Gestos
El contacto piel a piel
La mirada
Tono de voz

Ser informal
El adulto aprende solo lo que le interesa
Lo que responda a sus
necesidades
En cualquier parte y a
su propio rtmo

Respetar la cultura de
participantes
Valora y fortalece los
conocimientos que son
beneficiosos para la salud
La forma de vida no es
buena ni mala.
El respeto y la
.
comprensin por la forma
de vida, facilita la
asimilacin de nuevos
Es de gran ayuda saber
conocimientos para los
escuchar
cambios de conductas.

Buscar el cambio de conducta

MODIFICAR las
conductas, implica
comprender el por qu
de las actitudes
Es asumir conductas
para la proteccin de la
salud
Aprender para el
cambio es ms que
capacitarse en
habilidades

Pasos de una sesin educativa:

1.
2.
3.
4.
5.
6.

Preparacin de la sesin
Inicio de la sesin
Momento de la enseanza
Evaluacin
Compromiso
Despedida

Preparacin de la sesion
Invitar y motivar a las mujeres
Leer la gua: manejar mejor los
mensajes
Alistar los materiales segn la gua
Preparar el local

Inicio de la sesin
Saludar y empezar con
presentacin
Asegurar que todas
estn sentadas
Agradecer y reconocer
su asistencia
Crear clima de confianza
Anunciar el tema

Momento de la enseanza
Recojo del saber previo
Tcnicas para recoger
experiencia o vivencia diaria
La experiencia es fuente de
conocimiento empirico
Es la base para construir el
nuevo conocimiento

Momento de la enseanza
Construccin del
conocimiento
Conocimiento empirico
Conocimiento cientfico

Transmisin de mensajes
a travs de cdigos
Descripcin
Anlisis
Proyecccin

Evaluacin
A
travs
juegos,
dinmicas.

de
de

Verificacin
y
reforzamiento de
la comprensin
de los mensajes

Compromisos

Los participantes deben percibir que el

nuevo conocimiento.
Debe convertirse en accin
Debe expresarse en la vida diaria

Se elabora una lista de compromisos

Despedida
Recuento de lo aprendido
Se reconoce y agradece la participacin
Se anuncia el siguiente tema para
motivar la asistencia
Se acuerda la fecha de la prxima sesin