REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL

INSTITUTO GERVASIO RUBIO

ACOSO ESCOLAR
(BULLYING)
Es una conducta de persecucin y agresin fsica,
psicolgica o moral que realiza un alumno o grupo de
alumnos sobre otro, con desequilibrio de poder y de
manera reiterada

MARCO LEGAL

CONSTITUCIN DEL 91.

LEY 115 DEL 94.
DECRETO 1860 DEL 94
LEY 1620 DEL 15 DE MARZO DEL 2013
DECRETO 1965 DEL 11SEPTIEMBRE DE 2013

Acoso escolar
(Bullying)

La Escuela
Se manifiesta en

La Escuela

A travs de

Conductas
antisociales
PUEDE DURAR
SEMANAS, MESES O
AOS

Que pueden generar

Delitos
Abuso sexual
Lesiones
Robo

CARACTERISTICAS DEL ACOSO ESCOLAR ES:

Un comportamiento de naturaleza agresiva.

Una conducta antisocial que se repite durante un tiempo
prolongado.
Un acto que se produce entre iguales [alumnos(as)], sin
importar la diferencia de edad, sexo o grado escolar.
Relacin de asimetra de poder entre agresor y vctima; es decir
los alumnos(as)que sufren acoso escolar (bullying) presentan
alguna desventaja frente a quien los agrede (fuerza fsica,
habilidades sociales, discapacidad, condicin socioeconmica,
entre otras).
Son actos que tienen la intencin de daar.
La intimidacin se puede ejercer en forma individual o en grupo.
Se acosa a un nio, nia o joven concreto, nunca a un grupo.

ACTORES DEL BULLYING

Victimario

Vctima

Espectadores

CARACTERISTICAS DE LA VICTIMA

Es quien sufre las agresiones. Suele ser una persona tmida,

insegura, excesivamente protegido por los padres, en desventaja
fsica conforme al agresor con limitadas habilidades sociales.

CARACTERISTICAS DEL VICTIMARIO, AGRESOR O ACOSADOR

Es quien ejerce la violencia, el abuso o el poder sobre la vctima.

Suele ser fuerte fsicamente, impulsivo, dominante, con
habilidades sociales que le permiten manipular, realiza
frecuentemente conductas antisociales y no sienten culpa con la
conducta acosadora que ejercen.

ESPECTADOR

Es un compaero(a) que presencia las situaciones de intimidacin y

puede reaccionar de distintas maneras: aprobando, reprobando o
negando la agresin.

CONSECUENCIAS PARA EL AGRESOR

Dicultad para establecer relaciones saludables.

Tendencia a desarrollar una personalidad con poco control sobre la

agresin.
Proclividad a cometer conductas antisociales y/o delictivas.

CONSECUENCIAS PARA LA VICTIMA

Autoestima desequilibrada y poca seguridad en s mismo(a).

Disminucin en su rendimiento escolar.
Aislamiento y dicultad para la socializacin.
Desercin escolar.
Depresin, ansiedad.
En casos muy graves, homicidio o suicidio con actos de violencia
extrema.

CONSECUENCIAS PARA LOS ESPECTADORES

Insensibilidad ante las agresiones cotidianas a sus compaeros.

Pasividad ante situaciones de injusticia.
Roles alternos: en ocasiones alientan al agresor(a), en otras pueden
ser aliados de la vctima.

CIBERBULLYING
El acoso escolar (bullying) a travs de medios electrnicos es el
ciberbullying.
Los medios que ocupan los jvenes para realizar el ciberbullying
pueden ser diversos: se lleva a cabo utilizando medios sociodigitales, como computadoras, celulares, asistentes personales
(PDAs), iPods, iPads, consolas de videojuegos, etc., a travs de
servicios como el correo electrnico, la mensajera instantnea,
sitios de redes sociales, mensajes cortos (SMS) de celular,
publicaciones
digitales
en
internet
(Blogs),
imgenes
comprometedoras o videos

ACCIONES PREVENTIVAS

Reducen las probabilidades de que ocurra el acto. Son precauciones

tomadas a tiempo para evitar algo que es posible, pero que no es
deseado.

PARA LAS VICTIMAS

Evitar quedarse solos, sobre todo en zonas donde no haya

personal de la escuela.
Hablar de lo que ocurre con su padre, madre, tos, amigos o con
aquellas personas a quienes les tengan ms conanza.
Intentar no mostrar miedo ni disgusto.
Contestar con humor a las burlas.
Evitar responder a los ataques (no otorgar poder a los
agresores(as)).
Ante una agresin: exigir que se detengan, contestar con calma
o de lo contrario, alejarse de inmediato.
Refugiarse donde haya un docente, amigo(a) o personal de la
escuela.

PARA LOS DOCENTES

Estar alerta.
Fomentar la comunicacin, el dilogo, la participacin y el
trabajo cooperativo.
Hacer cumplir las normas y reglamentos de la escuela.
Participar en el desarrollo de programas de prevencin e
intervencin de la violencia y el acoso escolar (bullying) en el
contexto educativo.
Incorporar herramientas ldicas que refuercen una convivencia
armnica en la comunidad escolar.
Crear un comit de convivencia escolar.
Recordar y divulgar el derecho de todas las nias, nios y
jvenes a ser respetados. Nadie puede abusar de ellos fsica,
psicolgica ni sexualmente.

Referencias Bibliogrficas

Chaux, Enrique, Educacin, Convivencia y agresin escolar.

Palacios Castaeda, Luisa. (2013). Unidos contra
enloscolegios.blogspot.com/2013/04/leccion-2.html
Ley 1620 de 2013. Decreto 1965

El

Bullying

en

los

colegios.

Leccin

2.

Concepto

contextualizacin

del

Acoso

Escolar

(Bullying).

Tomado

de:

http://ucb-

RESPETA AL COMPAERO