PALABRAS

IMPORTANTES

Mg. FELIX HUANCA ROJAS

El caso de porque, por qu y porqu.- La secuencia de sonido de estas tres palabras

es idntica, se distingue en uno de los casos, por su acentuacin; es la causa por lo que
se confunden.
-Porque. Es un conector causal; es decir, introduce proposiciones que explican una idea
anteriormente expuesta. Lleg tarde al colegio porque perdi el mnibus.
-Por qu. Es una expresin interrogativa tambin de carcter causal. Se escribe separada
y con tilde s va en pregunta directa o indirecta. por qu tardaste tanto?
Quisiera saber el por qu tardaste tanto.
-Porqu. Es un sustantivo que significa causa, razn o motivo, suele ir antecedido del
artculo masculino y puede convertirse a plural. Quera saber el porqu de tu
tardanza.
El caso de sino y si no
-Sino.- Es una conjuncin adversativa y, por lo tanto introduce una aseveracin que se
opone total o parcialmente a lo expresado por la proposicin anterior.
No salimos con Lucia, sino con Pedro.
-Si no.- Es una expresin formada por la conjuncin condicional si y el adverbio de
negacin no. Puede ser sustituida por la secuencia se es que no.
Si no llega a tiempo, empezaremos la reunin.

El caso de dems y de ms
Dems.- Es tanto un adjetivo como un pronombre indefinido y significa el resto, lo otro, los
restantes. Los dems alumnos esperan en el saln ( adjetivo Indefinido)
Lo dems te lo cuento despus. ( pronombre indefinido)
De ms.- Expresin formada por la preposicin de y el adverbio ms y significa de sobra,
de aadidura. Me has dado dinero de ms. El comentario que hizo estuvo de ms.
El caso de conque, con que y con qu.
Conque.- Es una conjuncin consecutiva que equivale a por lo tanto, as que, de manera
que. Ya estamos todos, conque puede comenzar la funcin.
Con que.- Es una expresin formada por la proposicin con y por el pronombre relativo
que. Equivale a con el (la) cual o con (las) cuales. Estas son las herramientas con que
construiremos la casa.
Con qu.- Es una expresin formada por la preposicin con y el pronombre o adjetivo
interrogativo o exclamativo qu. Equivale con qu cosa.
Con qu has preparado este plato? Con qu desparpajo habl !

El caso de tambin, tan bien; tampoco y tan poco.

Tambin.- Es un adverbio de afirmacin que supone un afirmacin previa.
yo tambin asist a esa conferencia.
Ta bien.- Es una expresin donde el adverbio de cantidad tan modifica al adverbio de
modo bien. Indica la ponderacin. Explic tan bien el tema, que todos entendieron.
Tampoco.- Es un adverbio de negacin que supone una negacin previa.
Yo tampoco asist a esa conferencia.
Tan poco.- Es una expresin donde el adverbio de cantidad tan modifica al adverbio
poco, tambin de cantidad. Indica cantidad. Come tan poco que parece estar a dieta.

El caso de sin razn y sinrazn.

Sin razn.- Es una expresin que significa sin motivo, sin culpa alguna, sin argumento.
El escritor fue acusado sin razn de haber cometido plagio.
Sinrazn.- Es un sustantivo que significa injusticia error, atropello, como sustantivo
puede usarse en plural.
Fue vctima de abusos y sinrazones.

CONECTORES LGICO
TEXTUALES
Los
conectores
son
palabras o frases que
unen las proposiciones o
prrafos, dotando al
enlace de una lgica o
sentido.

FUNCIN A NIVEL DE PRRAFO

-Unen lgicamente dos o mas proposiciones
-Asegura la coherencia intrnseca del prrafo
-Permite el desarrollo de las ideas de lo
general a particular para la explicacin.
FUNCIN A NIVEL DE TODO EL TEXTO
-Conectan lgicamente un prrafo con otro
-Aseguran la coherencia extrnseca del texto
-Modifican la direccin bsica del
pensamiento establecida por la oracin
tpica: retroceso, detencin avance.
-Pueden interpretarse como seales de
regreso al discurso principal. En ocasiones
es necesario explicarlos; no en otras.

CLASES DE CONECTORES

CAUSA

porque, pues
a causa de, debido
dado que

ya que, as que
a esto, como
puesto que

debido a que
puesto que a
consecuencia de

CONSECUE
NCIA

as que, por ello

luego, entonces
por eso

por lo tanto, por esto

de aqu que
de modo que
por tanto

por consiguiente
en consecuencia
en conclusin
por esta razn, as

pero, mas, sino

CONTRASTE
mientras que

en cambio
antes bien
ms bien

sin embargo
no obstante
por otra parte

pese a
CONCESIN
aunque

aun cuando
si bien

a pesar de (que)

adems
tambin
asimismo

incluso
ms aun

por otra parte

a parte de ello

o sea

es decir

en otras palabras
en otros trminos

primero

finalmente
por ltimo

en primer lugar
en segundo lugar

CONDICIONALES

si

siempre que

Siempre y cuando

COMPARACION

ms que

menos que

en efecto
claramente
naturalmente

en verdad
obviamente

ADICIN

REITERACIN

ORDEN

NFASIS

sin lugar a dudas

por supuesto

SECUENCIA

luego
antes

EJEMPLIFICACIN

por ejemplo

CONCLUSIN en resumen

despus

a continuacin

en conclusin

en base a lo anterior

DISYUNTIVA

COPULATIVOS

ni

ERRORES COMUNES EN EL USO DE CONECTORES

Ejemplo. Error lgico por mal uso de conectores .

El mal de Alzheimer puede manifestarse en forma leve, es decir
moderada. Por eso en ambos casos afecta la capacidad de recordar
palabras o de nombrar objetos.
El mal de Alzheimer puede manifestarse en forma leve o moderada.
Pero en ambos casos afecta la capacidad de recordar palabras y de
nombrar objetos.

REDACCIN

Qu es redactar?
Redactar es poner, por escrito, orden a nuestras ideas o la
informacin de que disponemos, para que stas sean
entendidas
La redaccin es un medio para comunicar ideas al receptor
(lector). La redaccin es un proceso de plasmacin y
maduracin de ideas, por lo tanto implica tiempo y paciencia.

5 REQUISITOS FUNDAMENTALES PARA REDACTAR

Tener la necesidad de comunicar.
Tener la materia prima (ideas)

Dominar la herramienta (el idioma y la ortografa)

Tener presente al lector

Poseer un mtodo

PROPIEDADES DEL
CONTENIDO DE
REDACCIN
UNIDAD TEMTICA
Conjunto de ideas relacionadas al
tema central.
CORRECIN ORTOGRFICA Y GRAM.
Ser
correcto
ortogrfica
y
gramaticalmente, los errores pueden
desviar significativamente el sentido
de una palabra , frase u oracin
CLARIDAD
Debe poderse leer sin necesidad de
detenerse o retroceder para esforzarse
en entender una idea redactada.

PROPIEDAD LXICA
-Emplee palabras con el significado que les corresponde .
-Use la acepcin que se adecua al
contexto.
-Ser preciso, evitando palabras
demasiado genricas.
COHERENCIA
Debe haber coherencia entre los
distintos elementos (palabras,
frases, oraciones y prrafos) sea
un todo solidario, un tejido de
ideas.

Texto: desarrolla un tema, es una sucesin ordenada de

ideas y no una lista de ellas, y posee continuidad.

DEFEINICIN
Es un conjunto ordenado de ideas relacionadas, entre s
y en torno a un mismo tema

QU NECESITAMOS PARA CONSTRUIR UN TEXTO?

Un tema
Un conjunto de ideas en relacin al tema
Criterios para agrupar las ideas
Criterios para ordenar lgicamente las ideas
Recursos lingsticos para ligar las ideas entre s

EL ACRSTICO

El acrstico es una construccin potica

constituida por versos cuyas letras
iniciales, medias o finales forman un
vocablo o una frase.

rbol de palabras
Cordn de versos
Racimo de imaginacin
Osas ser distinto
S que lo eres
Tomas palabras del mundo
Intentas enamorar
Compartes tus desdichas
O tu felicidad

ETAPAS DE LA REDACCIN FORMAL

1 DEFINICIN DEL MARCO
GENERAL

1.1.
Identificacin
y precisin
del tema

1.2
Definicin de
las variables
de redaccin

2 DEFINICIN DE
IDEAS

2..1
produccin de
ideas

2..2
Organizacin de
ideas

3 LA PRODUCCIN DEL
TEXTO

3.1 Enunciacin
3.2 Revisin
3.2 edicin

TECNICA 1
Formar un
ttulo
detallado

Responder
las
preguntas
gua

Listado
Espontaneo
Agrup.
Asociat..

Esquema
se desarr.
en prox.
captulo

Las tcnicas especficas

son desarrolladas en gran
parte de los captulos

CLASES DE TEMA Y SUB TEMAS PARA LA REDACCIN

SOBRE OBJETOS
Definicin . qu es?
Caractersticas. cmo es?
Clases. qu tipos hay?
Funcionamiento. cmo funciona?
Utilidad. para qu sirve?

SOBRE PERSONAS
Resea biogrfica. quin es?
Descripcin fsica. cmo es?
Descripcin psicolgica. cmo es?
Ocupacin. a qu se dedica?
Valoracin. que importancia tiene

SOBRE PROBLEMAS
Origen. cmo y cuando se inici?
Causas. por qu ocurre?
Consecuencias. qu ocasiona?
Afectados. quines lo viven?
Soluciones. cmo resolverlo?

SOBRE ACTIVIDADES
Origen. cmo y cuando se inici?
Antecedentes. desde cuando?
Descripcin/ cmo se realiza?
Clase. qu tipo?
Implementos. con qu se hace?
Usuarios/participantes. quines?
Lugar. Donde

ESQUEMA
Es una de las formas ms eficaces de organizar la redaccin
de un texto, es considerado como un plano para la
construccin del texto.
De llaves

CLASES DE
ESQUEMAS

De flechas

RAMIFICADO
MAPA DE
IDEAS

INTRODUCCIN
1.Lugares donde se prctica
- Ros
- Montaas

DEPORTES DE AVENTURA
INTRODUCCIN
1. Orgenes
- Reaccin a la vida moderna
- Tendencia ecolgica
- Bsqueda de ambientes naturales
- Revaloracin de lo natural
2. Los ms practicados
2.1. Antes
- Andinismo
- Buceo
- Paracaidismo
2.2. En la actualidad
- Escalada en roca
- Canotaje ( balsa y kayac )
- Parapente
- Ala delta

- Esqu
- Ciclismo de montaa
- Paracaidismo de montaa
3. Lugares donde se pueden practicar
- Ros
- Montaas
- Caones
- Precipicios
- Zonas rurales
4. Requisitos para practicarlos
4.1 Materiales
- Equipo segn el deporte
4.2 Personales:
- Gustar del aire libre
- Tener un buen estado fsico
- Grandes dosis de audacia
CONCLUSIONES.

LA DESCRIPCIN
Es la presentacin de las caractersticas o aspectos de una persona,
animal paisaje o cosa, de tal manera que nos formemos una imagen de
ellos, los esencial en la descripcin es el cmo es el objeto descrito.
FASES DE LA DESCRIPCIN
Observacin.- Observar minuciosamente los aspectos generales y
particulares del objeto, persona, paisaje a describir.
Seleccin.- Seleccionar los rasgos ms caractersticos (color, tamao,
forma, entre otros )
Redaccin.- Consiste poner por escrito la descripcin de acuerdo con
los objetivos propuestos.

Seleccionar los rasgos singulares de la persona, es decir

Aquellos que lo hacen especial y distinto a los dems.

Describir los distintos rasgos y colocarlos en orden de

importancia.
DESCRIPCIN
DE UNA
PERSONA O DE
RETRATO

Presentar a la persona actuando en un ambiente, de modo

que el personaje cobre vida.

Utilizar los recursos expresivos, pues el uso adecuado de

adjetivos, comparaciones y metforas contribuye a que el
lector cree en su mente mejor imagen del personaje.

TIPOS DE RETRATO
PROSOPOGRAFIA..- Describe la apariencia externa de la persona por ejemplo, sus
rasgos fsicos, sus gestos y su indumentaria.

ETOPEYA..- Describe los rasgos del carcter de la persona, como pueden ser sus
costumbres, sus sentimientos o sus ideas.

RETRATO.- Combina los aspectos fsicos y de carcter, es decir mezcla la

prosopografa y la etopeya.

CARICATURA.- Describe los aspectos fsicos y de carcter de manera exagerada y

poniendo nfasis en los defectos.

Presentar una visin del lugar que se

quiere describir.

DESCRIPCIN
DE UN LUGAR

Localizar los distintos elementos que se

quieren destacar, utilizando expresiones
que indiquen situacin en el espacio. Ejem
A lo lejos, camino de, al lado derecho.

Transmitir la impresin que produce el

lugar, ya sea alegra, tristeza, melancola,
admiracin, entre otras.

Observar atentamente el objeto que se desea

describir.
Seleccionar los elementos ms importantes del
objeto, qu es, cmo es, qu rasgos tiene, para
que sirve, quin lo utiliza, de qu partes consta.
DESCRIPCIN
DE UN
OBJETO

Presentar los datos en orden determinado, es

decir, de arriba abajo, desde el centro hacia
afuera, segn el efecto que se desee lograr.
Destacar lo ms caracterstico del objeto,
escoger uno de los rasgos y darle especial
relevancia en el texto.
Expresar la impresin o el sentimiento que el
objeto despierta, ya sea por su belleza o por su
utilidad.

LA ARGUMENTACIN
Argumentar es sustentar con pruebas y razones una afirmacin
general sobre un tema. Aquella es conocida como la tesis del
texto. En general, la tesis pone de manifiesto un punto de vista,
una apreciacin sobre el tema.
Lo esencial en una argumentacin lo constituye el porqu se
puede afirmar lo establecido en la tesis.
Hay dos formas de plantear una tesis:
1.Tomar una posicin frente al tema: a favor o en contra.
2.Calificar positivamente o negativamente.

Ejemplo de argumentacin.
Buenos Aires es la ciudad ms europea de Sudamrica, la pregunta
que nos va a encaminar hacia las causas es: por qu Buenos Aires es
la ciudad ms europea de Sudamrica? Porque es la ciudad que ha
recibido mayor influencia europea a lo largo de su historia; porque est
relativamente ms cerca del viejo continente, porque las exportaciones de
granos y carnes la convirtieron en un centro comercial importante para
Europa; porque ha recibido a muchos inmigrantes, especialmente europeos,
etc. En cambio, si nuestro propsito es probar la verdad de nuestra
afirmacin, la pregunta que nos permitir llegar a los argumentos es: Por
qu podemos afirmar que Buenos Aires es la ciudad ms europea de
Sudamrica? O En que nos basamos para afirmar que Buenos Aires
es la ciudad ms europea de Sudamrica? Porque la moda en el vestir
es la que predomina en Europa; porque la arquitectura de sus principales
edificios es de origen europeo; porque sus artistas revelan el influjo de
patrones europeos; porque la ciudad ha seguido diseo urbano similar al
europeo, sus costumbres son de origen europeo.

Se infiere una conclusin a partir de la premisa:

Cmo Buenos aires es un puerto importante, para ir y venir
de Europa existe una ruta directa, entonces es ms factible
el intercambio comercial y cultural.

Pruebas ( evidencias )
Los argumentos pueden ser
de dos clases

Razones ( inferencias )

ESTRUCTURA DEL TEXTO ARGUMENTATIVO

TEMA ARGUMENTO

Introduccin:
Tesis : Afirmacin
Argumento 1:
Argumento 2:
Argumento 3:
Argumento 4:
Conclusin:

ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DE LA ARGUMENTACIN

DEDUCTIVA
Se parte de la tesis que
a continuacin es
sustentada

INDUCTIVA
Se presentan las
razones y pruebas y
luego se concluye en
la tesis