USO DE LOS

RECURSOS AUDIOVISUALES
EN LA ENSEANZA

Qu son los Recursos Audiovisuales

Registran, reproducen,
difunden mensajes

visuales y sonoros

Signos icnicos (imgenes)

signos verbales o
lingsticos (lenguaje)
signos sonoros no verbales
(msica, sonido, ruidos)

Facilitan conocimientos,

motivan aprendizajes y
actitudes.

Desarrollan una

dinmica participativa

Clasificacin de los
Recursos Audiovisuales
Medios exhibidores, visuales o fijos:
PIZARRA DE TIZA

Son los recursos

tiles ms antiguos
de trabajo en clase.

ROTAFOLIO

PIZARRA ACRILCA

Es un medio que de
manera
gradual
ha
superado al pizarrn a
causa que nos permite
utilizar ms colores y
acciones menos nocivas
durante su utilizacin.

Instrumento
con
hojas
grandes de papel, consiste
normalmente
de
un
pizarrn blanco montado
en un caballete, y sobre el
cual se fija un block de
papel,
sujeto
al
caballete/pizarrn
con
argollas, cintas o tachuelas

Medios exhibidores, visuales o fijos:

PERIDICO
MURAL

Se elabora por los propios alumnos

con la gua del maestro y emplea
una temtica variada. Aunque
generalmente se utiliza para dar a
conocer efemrides, las tradiciones
y costumbres, del arte, la cultura y
los valores, entre otros.

CARTELERA

Es un medio ideal para dar a conocer

informacin,
tienen
un
sentido
formativo-informativo, que permiten la
rotacin de mensajes en tanto su base
fsica, pueden ser en corcho, en madera,
en metal, en vidrio o cartn. Est a la
vista del pblico

Clasificacin de los
Recursos Audiovisuales
Medios textuales o impresos:
LIBROS

TRIPTICOS

ENCICLOPEDIAS Y
GUAS

DIPTICOS

VOLANTES O FOLLETOS
PERIDICOS

Clasificacin de los
Recursos Audiovisuales
Medios Computarizados e informticos:
MULTIMEDIA
(DIAPOSITIVAS)

Las diapositivas son cada uno de los

elementos que constituyen la presentacin
y cada una de ellas podra identificarse con
una lmina o pgina donde se pueden
insertar datos. Se pueden crear y modificar
de manera individual.

VIDEO BEAM

Son equipos basados en la

tecnologa de cristal. Reciben
seal para ser amplificada,
mediante cualquier formato de
seal de computador o de
vdeo y se puede conectar bajo
cualquier sistema operativo de
ltima tecnologa.

Medios Computarizados e informticos:

INTERNET

Conocida tambin como la red de

redes. Una red es un conjunto de
computadoras unidas entre ellas por
lneas telefnicas, cable coaxial, fibra
ptica, satlite, etc. que pueden
cambiar informacin en diversos
formatos, texto, grficos, audio y
video.

VIDEO CONFERENCIA

Es una conexin multimedial entre

dos o ms personas que pueden
verse, orse e intercambiar recursos
aunque estn separados por miles de
kilmetros. Esta permite mantener
reuniones con grupos de personas
situadas en lugares alejados entre s,
permitiendo el intercambio de
informacin grfica, de imgenes, la
transferencia de archivos, de vdeo y
de voz.

Clasificacin de los
Recursos Audiovisuales
Medios Audiovisuales:

RADIO

TELEVISIN

CINE

FOTOGRAFIA

PUBLICIDAD

Clasificacin de los
Recursos Audiovisuales
Medios proyectables:
RETROPROYECTOR
(DE TRANSPARENCIAS)
Consiste tpicamente en una caja grande
que contiene una lmpara muy brillante
y un ventilador para refrescarla, en la
tapa de la cual hay una lente de fresnel
grande que enfoca la luz. Sobre la caja,
tpicamente en el extremo de un brazo
largo, hay un espejo y una lente que
enfoca y vuelve a proyectar la luz
adelante en vez de para arriba. Las
transparencias se colocan encima de la
lente para la exposicin.

Clasificacin de los
Recursos Audiovisuales
Grabaciones:
CD

REPRODUCTOR:
(DE MUSICA, DE VIDEO, DE
MP3, ETC.

Ventajas que ofrecen los Recursos

Audiovisuales en la Enseanza
Estimulan la
concentracin,
comprensin y
retencin

Ayudan a
seleccionar
informacin
relevante

Permiten
ahorrar tiempo

Aaden inters
y fuerza a la
presentacin

Generan
seguridad al
presentador

Criterios para la seleccin de los

Recursos Audiovisuales
- Tamao de la audiencia.
- Naturaleza del tema.
- Caractersticas y dimensiones del lugar (espacio, iluminacin, ventilacin,
verificar existencia de tomacorriente, organizacin y disposicin del mobiliario,
cantidad de sillas, reas de acceso, etc.).
- Atmsfera (formal o informal).
- Disponibilidad del recurso.
- Conocimiento del manejo del recurso.
- Nivel de conocimientos y expectativas de la audiencia.
- Capacidad del recurso para apoyar, organizar,
clarificar el mensaje o informacin verbal.

EVITAR LOS RUIDOS

Requisitos
para hacer
buen uso
de los
Recursos
Audiovisuales

EVITAR LA REDUNDANCIA

USO APROPIADO Y ADECUADO

DEL MATERIAL

PERTINENCIA DEL MATERIAL

CON EL TEMA

Uso de los
Recursos Audiovisuales
Uso de la Pizarra de tiza y Acrlica:
En la enseanza simultnea, el empleo exclusivo del
lenguaje hecho por el emisor no basta para que los
receptores adquieran una nocin clara y ntida de lo que
se les debe ensear.

Un pedazo de tiza bien aprovechado vale ms que

dos toneladas de teoras verbalizadas.
Cuando el emisor suplementa y vigoriza su lenguaje
expositivo con resmenes, sinopsis, esquemas y grficos
en la pizarra, se duplican los estmulos de actividad
mental para los receptores.

Uso del Rotafolio:

Su utilizacin busca apoyar la exposicin de un contenido con
dibujos, frases, lminas o textos ilustrativos que sintetizan las
ideas.
Sirve como apoyo visual para desarrollar charlas, para recitar
poesa, para contar un cuento, para planificar con los nios el
desarrollo de un taller, el recorrido de una excursin, etc.
El tamao de un rotafolios depende del nmero de
participantes y se puede utilizar en grupos numerosos de hasta
50 personas. El nmero de folios depende de la extensin del
tema, pero no debe sobrepasar los 14 o 15 pliegos.
Se presenta un tema completo. En cada lmina se representa
una idea que se va completando con la siguiente, por lo que es
un recurso para presentar procesos o contenidos que lleven
una secuencia lgica.

Uso del Cartelera:

Sirve para motivar, complementar y enriquecer el proceso enseanza
aprendizaje.
Desarrolla el espritu de observacin, experimentacin e investigacin del
estudiante.
Es para decoracin o informacin.
Es para exponer lminas y fotografas de inters general.

Uso del Peridico mural:

Desarrolla la creatividad y las habilidades sociales de los alumnos.

Se realiza con la colaboracin de profesores, alumnos y padres.
El Proyecto debe ser propuesto a los alumnos como una actividad ldica,
un modo de expresar a los dems sus sentimientos, ideas y gustos, as como
un medio para dar noticia de los acontecimientos de su entorno.

Uso de los medios textuales o impresos

Los medios impresos son elementos con un uso muy extendido en las escuelas.
Pero aunque actualmente estamos en la era digital y cada vez ms son los recursos
tecnolgicos y digitales que vemos dentro de las aulas, el material impreso sigue
siendo uno de los ms usados.
LIBROS

PERIODICOS

GUAS
FOLLETOS

ENCICLOPEDIAS

TRIPTICOS
VOLANTES O
FOLLETOS

DIPTICOS

Uso de la Multimedia:
(Diapositivas)
PowerPoint y otros programas de presentacin de
diapositivas similares proporcionan un enfoque
efectivo tanto para el trabajo de los alumnos como
para la enseanza en clases. Cuando les enseas a los
estudiantes a usar estos programas y les permites
entregar trabajos hechos con ellos, los preparas de
forma efectiva para el mundo en el que trabajarn
como adultos. El uso de PowerPoint y las
presentaciones de diapositivas tambin ofrece
beneficios para ensear. La tecnologa rodea a los
alumnos. Para ensearles, los maestros deben emplear
el lenguaje que ellos comprenden: la tecnologa.

Medios Computarizados e informticos:

Uso del internet:
Al investigar en internet se debe destacar que para obtener informacin solo
hay que centrarse en aquellas fuentes que merezcan confianza.
Hoy en da es el medio mas recurrente para buscar informacin.
Es importante destacar que cualquier persona con un mnimo de inters puede
colocar material en una pgina web o un blog. Esto hace que la informacin en
Internet sobre cualquier tema sea muy abundante, pero tambin significa que
No todo lo que se publica en Internet se aceptable como una fuente
autorizada, por eso se debe dar un buen uso y ser precavido con este medio.

Uso de la video conferencia:

Esta tcnica hace inclusin de un nuevo
concepto propia de la enseanza concepto
de espacio educativo en el que se superan
las barreras de la separacin fsica a
distancia; dando lugar por lo tanto a
nuevas
formas
de
organizacin,
metodologas e interacciones.

Uso del video beam:

Equipos muy delicados. Deben ser manejados de forma correcta para garantizar
un buen funcionamiento durabilidad.
El uso del video beam es un recurso para el aprendizaje totalmente innovador,
puesto que permite la integracin de la tecnologa y el proceso educativo, as
como tambin combina dos de los ms importantes sentidos del ser humano, el
odo y la vista, incrementando de esta manera la posibilidad de que el educando
que utilice este recurso como medio de instruccin adquiera un aprendizaje
significativo, y conjuntamente aprenda a interrelacionarse con la tecnologa, el
cual es un elemento tan importante en la actualidad.

Medios Audiovisuales:

Televisin

La televisin es un sistema para la transmisin y recepcin de imgenes en

movimiento y sonido a distancia que emplea un mecanismo de difusin.
VENTAJAS
Alto contenido de motivacin: Al combinar imgenes, texto, animaciones, es ms
atractivo para su receptor y por lo tanto tiene mayor estmulo que con otros
medios.
Contribuye al desarrollo de la capacidad de escuchar, observar y relacionar.
Facilita la comprensin de un tema en particular
DESVENTAJAS
Existen muchos programas cuyo contenido no es adecuado para un determinado
tipo de audiencia como de tipo sexual, violento, agresivo, inmoral, etc.
Puede causar desinters por otros medios de comunicacin

Medios Audiovisuales:

Radio
La radio es un medio de comunicacin que se basa en el envo de seales
de audio a travs de ondas de radio, si bien el trmino se usa tambin
para otras formas de envo de audio a distancia como la radio por
Internet.
El auge de los recursos visuales ha hecho olvidar las posibilidades
del audio para transmitir conocimientos.
La radio puede tener mltiples aplicaciones: desde despertar la
imaginacin entre todos vosotros, hasta convertirse en un formidable
instrumento para mejorar vuestra expresin oral y vuestra capacidad
creativa

Medios Audiovisuales:

Cine
El cine es la tcnica de proyectar fotogramas de forma rpida y sucesiva
para crear la impresin de movimiento, mostrando algn vdeo (o de
pelcula, o film, o filme). Usualmente, en el cine de produccin industrial
pueden distinguirse cinco etapas de realizacin: desarrollo,
preproduccin, rodaje, postproduccin y distribucin.
El estudiante no es consciente de estar siendo educado. Para l, ver cine
en clase es una actividad que se escapa de lo habitual, que le sirve para
evadirse de sus tareas normales dentro del aula, lo que incrementa su
inters y participacin.
Ayuda a los alumnos a la resolucin de conflictos al presentar a la
sociedad (casi) como es. Les muestra el mundo y les proporciona un
ejemplo de las relaciones que en l se establecen .

Medios Audiovisuales:

Fotografa
La fotografa es el arte y la tcnica de obtener imgenes
duraderas debidas a la accin de la luz. Es el proceso de
capturar imgenes y fijarlas en un medio material sensible a
la luz.
Es posible usarla con alumnos de diferentes edades, desde
nios de primaria hasta alumnos universitarios. La segunda
caracterstica es que es til para diferentes reas del
conocimiento no solo las que tienen que ver con arte o
imagen, tambin puede ser utilizada en actividades de
documentacin

Medios Audiovisuales:

Publicidad
La publicidad es una forma de comunicacin comercial que
intenta incrementar el consumo de un producto o servicio a
travs de los medios de comunicacin y de tcnicas de
propaganda
Miguel ngel Biasutto, en su artculo "Desde el lenguaje
publicitario hacia la accin didctica" viene a decir lo mismo:
los docentes deben aprender de los medios de comunicacin
para atraer a su pblico (los alumnos) y convencerles de sus
mensajes (conocimientos, formacin de actitudes).

Medios proyectables:

RETROPROYECTOR
(DE TRANSPARENCIAS)

Un retroproyector es una variacin de un

proyector de diapositivas que se utiliza para
proyectar imgenes a una audiencia.as
transparencias se colocan encima de la lente
para la exposicin.

Muchas Gracias!