Cuestionario de Hbitos de Estudio

CHTE
1

SEPTIEMBRE 2012

FICHA TCNICA
2

Nombre: CHTE Cuestionario de Hbitos y Tcnicas de

Estudio

Autores: Manuel lvarez Gonzales y Rafael Fernndez

Valentn

Administracin: Individual y Colectiva

Duracin: Aproximadamente 15 minutos.

Aplicacin: 12 aos en adelante.

Significacin: Evaluacin de siete aspectos de los

hbitos y tcnicas de estudio.

FINALIDA GENERAL
3

Diagnostico individual y grupal de una serie de aspectos o factores

que, directa o indirectamente inciden en la tarea del estudio.

Dicha

informacin puede facilitar el pronstico de la posible

influencia de esos hbitos y tcnicas en las tareas de aprendizaje y,

a partir de aqul, el diseo y ejecucin de un programa de
intervencin con los alumnos, para modificar aquellos aspectos que,
por su incidencia, pueden influir negativamente en el estudio o para
reforzar aquello otros que actan de forma positiva.

ASPECTOS CONSIDERADOS
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En la elaboracin del instrumento se han

considerado tres aspectos fundamentales:

CONDICIONES fsicas y ambientales.

PLANIFICACIN y estructuracin del tiempo

y el

CONOCIMIENTO de las tcnicas bsicas.

ESCALAS
5

AC Actitud general hacia del estudio (10), incluye

todo lo que hace referencia a la predisposicin,

inters y motivacin hacia el estudio.
LU Lugar de estudio (10), alude a esa ubicacin fsica

que, de alguna manera, puede contribuir a una

mayor concentracin y rendimiento en el mismo.

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ESCALAS
6

ES Estado fsico del escolar (6), se refiere a esas

condiciones fsicas personales, en cuanto a situacin

de

su

organismo,

que

le

permitan

un

buen

rendimiento en el estudio.
PL Plan de trabajo (10), incluye todo lo que hace

referencia a una buena planificacin y estructuracin

del tiempo que se va a dedicar al estudio, teniendo
en cuenta el nmero de materias y su dificultad.
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ESCALAS
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TE Tcnicas de Estudio (9), ofrece pautas de como

estudiar, y recoge los diferentes pasos que deben

seguirse para el estudio de un tema o leccin.
EX Exmenes y ejercicios (5), se refiere a las

pautas que conviene seguir cuando se va a

realizar un examen o ejercicio.
TR Trabajos (6), incluye aspectos que se han de

tener en cuenta para realizar un trabajo

Materiales para la aplicacin

8

Manual con las bases tericas, descriptivas,

justificacin

estadstica

normas

aplicacin e interpretacin.
Prueba impresa.
Perfil impreso.
Lapicero, lpiz, borrador.

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de

Normas de Correccin y
Puntuacin
9

Se comparan las alternativas indicadas en la Hoja de

Perfil con las anotaciones en el Ejemplar y en cada

escala la puntuacin directa (PD) es el nmero de
coincidencias entre las respuestas del sujeto y la
alternativa existente en la Plantilla.
La puntuacin directa global de todo el cuestionario

se obtiene sumando las puntuaciones conseguidas

en las siete escalas, la puntuacin global mxima
es de 56 puntos.

Normas de Correccin y
Puntuacin
10

Luego de comparar las respuestas del sujeto con los

de la plantilla que aparece en el Perfil se realiza una

sumatoria de cada escala esto representar el PD
(puntaje directo).
Se dividir el PD por la puntuacin mxima anota

debajo de cada escala y luego se multiplica el

resultado por 100.
Este Porcentaje (Pc) se trasladara a la columna de

puntos, construyendo el Perfil.

Normas de Correccin y
Puntuacin
11

La interpretacin de los resultados del CHTE puede

hacerse con un enfoque individual (de cada alumno) o

grupal (una aula).
Se puede obtener una valoracin general de todo el

cuestionario de la siguiente manera:

Sumar los PD (Puntajes directos) de las siete

escalas.

Los Pd se convertirn en centiles y estos en

valoraciones generales.

Normas de Correccin y
Puntuacin
12

PDt
47 56
38 46

29 37
0 - 24

CENTILES
VALORACIN
90 99 Buen Estudiante.
50 89 Estudiante
aceptable,
podra mejorar en algn
aspecto.
11 49 Estudiante con aspectos
importantes a mejorar.
1 - 10 No sabe estudiar.

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PERFIL DE RESULTADOS