SEMINARIO DE LENGUAJE

EL PARCIAL UNIVERSITARIO
DOCENTE:
CELSO DELGADO URIARTE
GRUPO:
COGITO ERGO SUM

ELECCION DE UN
CONTENIDO TEMTICO

Anatoma y Fisiologa del Corazn

ELABORACION DE
CONSIGNAS SOBRE EL
TEMA

1.- Qu es el corazn?
Es la bomba muscular que proporciona la energa
necesaria para mover la sangre a travs de los vasos
sanguneos.
2.- Realice la comparacin entre el ventrculo derecho e
izquierdo mediante un cuadro.
Ventrculo derecho
Forma la mayor parte de la
cara anterior del corazn .
Contiene
una
serie
de
relieves formados por haces
de
fibras
musculares
cardiacas llamados trabculas
carnosas.
Separados por el septum o
tabique interventricular
La sangre pasa desde el
ventrculo derecho al tronco
pulmonar por medio de la
vlvula pulmonar

Ventrculo izquierdo
Forma el vrtice o pex del
corazn.
Contiene trabculas carnosas y
cuerdas tendinosas.

Separados por el septum o

tabique interventricular
La sangre sale del ventrculo
izquierdo, pasa por la vlvula
artica hacia la aorta ascendente.

3.- Seale y explique las fases del ciclo cardiaco

Distole o rejalacin: en la cual la aurcula o el
ventrculo se llena de sangre.
Sstole o contraccin: en la cual la aurcula o el
ventrculo expulsan la sangre que contienen.
4.- Enumera las cmaras cardiacas
El corazn se divide en cuatro cmaras.
Las dos cmaras superiores se llaman aurculas o
atrios y las dos cmaras inferiores se llaman
ventrculos.

Estereotipos por
Susan Fiske

ELABORACION DE
CONSIGNAS SOBRE EL
TEMA

1.- Mencione 3 Aspectos que definen a los Estereotipos.

Sirven para justificar o racionalizar las reacciones
afectivas y conductuales hacia un grupo.
Al tratarse de estructuras cognitivas, son rgidos y
resistentes al cambio, aunque se obtenga informacin
que lo desconfirme.
Desde una perspectiva cultural, conviene destacar su
carcter consensuado, en la medida en que son
creencias compartidas por los miembros de una cultura.
2.- En qu consiste la Homogeneidad Exogrupal?
Consiste en un sesgo que lleva a percibir a los miembros
del otro grupo (exogrupo) ms semejantes entre s, y a los
miembros del grupo al que pertenecemos (endogrupo) de
forma ms diferenciada.

3.- Cul es el objetivo de la Medida de los Estereotipos? Mencione

3 de ellos.
Su objetivo es evaluar el contenido cultural de los estereotipos y
valorar el grado de estereotipia de los individuos. Entre ellos
tenemos: Las listas de adjetivos, La estimacin de porcentajes y
La razn diagnostica.
4.- Completa el siguiente enunciado.
R.C. Gadner en 1973 propuso el .. para valorar el
contenido de estereotipos, as como para medir diferencias
.
A)Diferencial Semntico Grupales
B)Diferencial Sintctico Grupales
C)Diferencial Morfolgico Individuales
D)Diferencial Semntico Individuales
E)Diferencial Morfolgico Grupales

CARACTERSTICAS DE
ANSIEDAD Y
DEPRESIN EN
ESTUDIANTES
UNIVERSITARIOS

ELABORACION DE
CONSIGNAS SOBRE EL
TEMA

1. COLOCA (V) SI ES VERDADERO O (F) SI ES FALSO SEGN

CORRESPONDA:
El cuestionario de depresin Estado Rasgo(ST/DEP) de
Agudelo est conformado por 20 tems? (V)
En el cuestionario de Ansiedad Estado/Rasgo STAI de
Spielberger, Gorsuch y Lushene la segunda parte evalua
un estado emocional transitorio?(F)
Segn las escalas de rasgo y estado de ansiedad (STAI)
los hombres obtienen mayores puntuaciones que las
mujeres? (F)
Segn Arrivillaga, Cortes, Goicochea y Lozano existen
variables individuales que se relacionan con la depresin
en estudiantes universitarios? (V)

2. Mencione los cuestionarios utilizados para poder determinar si

existe ansiedad y depresin en estudiantes universitarios
Inventario de depresin de Beck(BDI), de Beck, Rush y Emery(1983)
Cuestionario de depresin estado-rasgo(ST/DEP) de Agudelo(2005)
Cuestionario de Ansiedad Estado/Rasgo STAI de Spielberger,
Gorsuch y Lushene(1999)
3. De qu tipo de estudio se trata?
a. Longitudinal, experimental, descriptivo
b. Transversal, experimental, descriptivo
c. Longitudinal, no experimental, no descriptivo
d. Transversal, no experimental, descriptivo
e. Transversal, no experimental, no descriptivo

4. A quin pertenece este anlisis?

Arrivillaga
La depresin podra relacionarse con las
dificultades acadmicas, siendo esta
consecuencia de la perdida de inters y/o
disminucin de las actividades cotidianas
relacionadas con el rendimiento acadmico

GRACIAS POR SU
ATENCIN