INTELIGENCIAS

MLTIPLES

Introduccin
La inteligencia se utiliza para estimar, explicar o evaluar el

comportamiento de los individuos basndose en sus

acciones
Anterior mente se media con test o pruebas en los que se
resolva un problema

Inteligencia Segn Gardner

La capacidad para resolver problemas, o de crear
productos y/o servicios, que sean valiosos en uno o ms
ambientes culturales
Facultad de
conocer,
comprender
algo

Conocimiento,
acto de
entender

Habilidad,
destreza,
experiencia

Ideas Errneas Sobre la Inteligencia

Ser inteligente no solo significa obtener
calificaciones o poder resolver problemas.

buenas

Teora de las Inteligencias Mltiples

Desarrollada

y propuesta por el psiclogo Howard

Gardner en 1983
Explica la existencia de 8 inteligencias o habilidades que
poseen los individuos
Dependen del entorno familiar, social, experiencia y
educacin recibida

Tipos de Inteligencias
Lingstica
Lingstica

Intrapersonal
Intrapersonal

Musical
Musical

Inteligencias

Interpersonal
Interpersonal

Kinestsica
Kinestsica

VisualVisualEspacial
Espacial

Naturalista
Naturalista
LgicoLgicoMatemtica
Matemtica

La Novena Inteligencia
Inteligencia Espiritual:
Sensibilidad para lo religioso, lo mstico, sentir afecto hacia
los dems, alcanzar un estado espiritual elevado

Concepto de las Inteligencias Mltiples

Todos poseemos las 8 inteligencias, pero unos las tienen

mas desarrolladas que otros

Es posible tener combinaciones de inteligencias
Pueden ser perfeccionadas por medio de la escuela, la
practica, o en base a la experiencia

Conclusin
Podemos concluir que el ser humano es capaz de

desarrollar mltiples inteligencias que le permiten resolver

problemas de todo tipo, estas inteligencias se traducen en
habilidades que debemos desarrollar, ya sea en la
escuela, con la prctica, o que desarrollamos en base a la
experiencia.
La teora de las inteligencias mltiples de Gardner
sostiene que existen muchas formas de ser inteligente y
la inteligencia no se debe medir como una sola, si no
como un conjunto. Cada individuo es bueno en algo o en
varias cosas, y no por no ser bueno en un rea en
especfico, significa que no sea inteligente.

Bibliografa
Inteligencias mltiples y aprendizajes escolares, nina

crespo alliende, raul pizarro sanches, docentes de la

universidad de playa ancha, valparaiso-chile
http://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/educ
a/article/view/7674/6680
Las inteligencias multiples de Howard Gardner, Claudia
Quezada M. Phd.
http://www.cepi.us/doctorado/didactica/03%20LAS%2
0INTELIGENCIAS%20MULTIPLES.pdf
Inteligencias mltiples, Ocho maneras diferentes de
aprender?, Ma del mar muoz prieto y Ma jesus Ayuso
Manso
http://www.ceuandalucia.es/escuelaabierta/pdf/articulos
_ea17/8-munoz17.pdf