todo arte, toda investigacin y del mismo modo

toda accin y eleccin parecen tender a algn bien,

por eso se ha dicho con razn que el bien es aquello
a lo que tienden todas las cosas.
Aristteles

Linda mara lvarez

Carolina Mojica Daz
Nancy Johana Gmez
Adriana marcela fras

NORMAS, LEYES Y
PRINCIPIOS DE LA
ETICA
PROFESIONAL

INTRODUCCION
El profesional de enfermera tiene una formacin basada en fundamentos
ticos, tcnicos, cientficos, y humansticos que le permiten desempear
su ejercicio y conocimientos con calidad y conciencia profesional.
Durante la formacin de enfermera se adquieren habilidades y
conocimientos en el que las instituciones educativas tienen como funcin
ensear y asegurar que el profesional tiene la capacidad para ejercer su
prctica formal.

objetivo general
Dar a conocer la importancia de las normas,
leyes y principios como una expresin
reguladora de el comportamiento que debe
tener un profesional de enfermera en la
convivencia ciudadana.

Objetivos especficos
1- Determinar las normas, leyes y principios de un enfermero(a).
2- Dar a conocer en que consiste la confederacin internacional
de enfermera.
3- Dar a conocer las fuentes de las ticas profesional de
enfermera
4- Determinas los fundamentos ticos en el profesional de
enfermera
5- determinar los cdigos de tica profesional

NORMAS, LEYES Y
PRINCIPIOS
Las normas, leyes y principios se dan por la ley 266 de 1996, la
cual reglamenta las actividades de la profesin de enfermera.
-define la naturaleza y el propsito de la profesin.
-desarrolla los principios que la rigen y el control del profesional
estableciendo obligaciones y derechos.

ARTICULO 2, encontramos los principios y valores

fundamentales que debe adquirir un profesional de
enfermera:

1- INTEGRALIDAD: Orienta el proceso de cuidado de

enfermera a la persona,familia y comunidad con

una visin unitaria para atender sus
dimensionesfsica,social,mentalyespiritual.

2-Individualidad.

Asegura un cuidado de enfermera que tiene en cuenta la

caractersticas socioculturales, histricas y los valores de la
persona, familia ycomunidad que atiende. Permite comprender
el entorno y las necesidades
individualesparabrindaruncuidadodeenfermerahumanizado,con
elrespeto debido a ladiversidad cultural y la dignidad de la
persona sin ningn tipo de discriminacin

3-Dialogicidad.
Fundamenta la interrelacin enfermera paciente, familia,
comunidad, elemento esencial del proceso del cuidado
de enfermera que asegura una comunicacin efectiva,
respetuosa, basada en relaciones interpersonales
simtricas, conducentes al dilogo participativo

4-Calidad.
Orientaelcuidadodeenfermeraparaprestarunaayudaef
cienteyefectiva a la persona, familia y comunidad,
fundamentada en los valores y estndarestcnico
cientfcos,sociales,humanosyticos.La calidad se
reflejaen la satisfaccin de la persona usuaria del
servicio deenfermera y de salud, as como en la
satisfaccin del personal de enfermera
queprestadichoservicio.

5-Continuidad.
Orienta las dinmicas de organizacin del trabajo de
enfermera para asegurar que se den los cuidados a la
persona familia y comunidad sin interrupcin temporal,
durantetodas las etapas y los
procesosdelavida,enlosperodosdesaludydeenfermeda
d. Secomplementa con el principiode oportunidadque
asegura queloscuidados de enfermera se den cuando la
persona , la familia y las comunidades lo solicitan

Confederacin internacional de enfermera

una federacin de ms de 130 asociaciones

nacionales de enfermeros que representan a los
ms de 13 millones de enfermeros del mundo
entero.
Fundado en 1899, constituye la primera y ms
amplia
organizacin
internacional
de
profesionales de salud de todo el mundo. Dirigido
por enfermeros y el CIE que trabaja para
conseguir unos cuidados de enfermera de
calidad para todos, unas polticas de salud

PRINCIPALES OBJETIVOS DE LA COFEDERACION INTERNACIONAL D

ENEFERMERIA
Influir en la poltica de enfermera, social y de salud y en las normas
profesionales y socioeconmicas en todo el mundo.
Ayudar a las asociaciones nacionales de enfermeras (ANE) a
mejorar las normas de la enfermera y la competencia de las
enfermeras.
Promover el fortalecimiento de asociaciones nacionales fuertes de
enfermeras.
Representar a las enfermeras y a la enfermera en el plano
internacional.
Establecer, recibir y gestionar fondos y fdeicomisos que
contribuyan al progreso de enfermera.

FUENTES DE LA ETICA PROFESIONAL DE ENFERMERA

Las fuentes de la tica profesional son las normas

destinadas exclusivamente para la prestacin de
NORMAS
MORALES: La como base las ms
servicio a la sociedad
teniendo
enfermera (o) como
debe aceptar
elementales
normasprofesional
sociales.
Entre ellasNORMAS
tenemos:
DE TRATO SOCIAL:
NORMAS JURDICAS:
Se basan en el
cumplimiento del
conjunto de normas o
reglas de conducta de
carcter obligatorio que
regulan las actividades
de los individuos en su
convivencia social

la responsabilidad de
tomar decisiones y
realizar acciones en
sociedad, su
comportamiento
profesional afecta o
benefcia a otros
miembros de la
comunidad, por ello debe
ajustarse a las normas de
la tica profesional

Las enfermeras (os)

deben coordinar sus
acciones con otros
miembros del equipo de
salud en la atencin al
individuo, cumpliendo
las normas establecidas
por la sociedad

Fundamentos ticos de la profesin de

enfermera
Benefcencia:
benevolencia o no-malefcencia, principio tico de
hacer el bien y evitar el dao o lo malo para el
sujeto o para la sociedad. Actuar con benevolencia
signifca ayudar a los otros a obtener lo que es
benfco para ellos, o que promueva su bienestar,
reduciendo los riesgos malfcos, que les puedan
causar daos fsicos o psicolgicos

 Autonoma:
principio tico que propugna la libertad individual que
cada uno tiene para determinar sus propias acciones, de
acuerdo con su eleccin. Respetar a las personas como
individuos autnomos signifca reconocer sus decisiones,
tomadas de acuerdo con sus valores y convicciones
personales. Uno de los problemas en la aplicacin del
principio de autonoma en los cuidados de enfermera, es
que el paciente puede presentar diferentes niveles de
capacidad de tomar una decisin autnoma

 Veracidad:
principio tico de decir siempre la verdad, no mentir
y ni engaar a los pacientes. En muchas culturas la
veracidad ha sido considerada como base para el
establecimiento y manutencin de la confanza
entre los individuos. Un ejemplo de variacin
cultural sera sobre la cantidad de informacin a ser
prestada en relacin al diagnstico y tratamiento.
As, puede ser difcil elaborar un formulario para
obtener el consentimiento del paciente, a quien no
se le ha comunicado su diagnostico

 Confidencialidad:
principio tico de salvaguardar la informacin de carcter
personal obtenida durante el ejercicio de su funcin como
enfermero y mantener el carcter de secreto profesional de esta
informacin, no comunicando a nadie las confdencias personales
hechas por los pacientes. Evidentemente, observaciones tcnicas
relacionadas con el diagnstico o teraputica deben ser
registradas en las fchas clnicas, pues son de inters de todo el
equipo de salud

 Justicia:
una vez determinados los modos de practicar la
benefcencia, el enfermero necesita preocuparse por la
manera de distribuir estos benefcios o recursos entre sus
pacientes como la disposicin de su tiempo y atencin
entre los diversos pacientes de acuerdo a las necesidades
que se presentan. Justicia es el principio de ser equitativo o
justo, o sea, igualdad de trato entre los iguales y trato
diferenciado entre los desiguales.

 Fidelidad:
principio de crear confanza entre el profesional y el

paciente. Se trata, de hecho, de una obligacin o

compromiso de ser fel en la relacin con el paciente, en
que el enfermero debe cumplir promesas y mantener la
confabilidad. La expectativa del paciente es que los
profesionales cumplan las palabras dadas. Solamente en
circunstancias excepcionales, cuando los benefcios de la
ruptura de la promesa son mayores que su manutencin

Cdigos de tica profesional

El conjunto de principios y valores razonables que guan al profesional para que su
desempeo mantenga la calidad moral, humana, cientfca y tcnica.
EI cdigo para las enfermeras, que aprob el Consejo Internacional de enfermeras
CIE, en 1953 y que ratifc en 1973 y 1989, estableci que Las responsabilidades
fundamentales de las enfermeras son procurar la salud, prevenir la enfermedad,
restaurar la salud perdida y aliviar el sufrimiento

http://www.trienfer.org.co/index.php?
option=com_content&view=article&id=49&Itemid=63

El Tribunal tico de la Enfermera tiene autoridad

para conocer los procesos disciplinarios, ticos
profesionales que se presenten en la prctica de
quienes ejercen la profesin de enfermera en
Colombia.
.

DEBERES Y DERECHOS
DE LA ENFERMERIA
PROFESIONAL

ARTCULO20 LOS DEBERES DELPROFESIONALDE ENFERMERA.

Brindar atencinintegral deenfermeradeacuerdo

a losprincipiosgenerales y especfcos de su
prctica establecidos en esta Ley, y para tal fn
deber coordinarsu
laborconotrosprofesionalesidneosdelequipod
esalud.

Deber 2
Velar porque se brinde atencin profesional de
enfermera de calidad, a
todaslaspersonasycomunidadessindistincin
de clase social oeconmica,
etnia,edad,sexo,religin,reageogrfcau
otracondicin

Deber 3
Orientar su actuacin conforme a lo
establecido en la presente Ley y de acuerdo
alosprincipiosdel Cdigode tica de
Enfermeraqueseadopteen Colombia.

Deber 4
Organizar,dirigir,controlar
yevaluarlaprestacindelos serviciosdesalud y
deenfermeradelpersonalqueintervengaensue
jecucin.

Deber 5
Velar porque lasinstituciones cuya funcin sea
prestar servicios de salud, conformen la planta
de personal de enfermera de acuerdo con las
disposiciones de la presente Ley y sus
reglamentaciones
respectivas, y
cuentenconlosrecursosnecesariosparaunaaten
cindecalidad.

ARTCULO21LOSDERECHOSDELPROFESIONALDE
ENFERMERA

BILIOGRAFIA
http://www.consejogeneralenfermeria.org/index.php
/internacional/cie
http://es.wikipedia.org/wiki/Consejo_Internacio
nal_de_Enfermer%C3%ADa
http://www.aguascalientes.gob.mx/coesamed/pdf/e
nfermeria.pdf
http://www.paho.org/hq/index.php?option=com
_docman&task=doc_view&gid=16768&Itemid=9999
9999
http://

 http://www.bioeticaweb.com/los-registros-de-enf
ermerasa-consideraciones-actico-legales-benaven
t-garcacs-y-leal-cercass/
http://
www.mineducacion.gov.co/1621/articles-105002_
archivo_pdf.pdf
http://cpepr.org/sobre-nosotros/codigo-de-etica
http://www.trienfer.org.co/index.php?option=
com_content&view=article&id=49&Itemid=63