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Etimolgicamente
el trmino mtodo
significa camino para intentar lograr un fin.
Proviene del griego mthodos: de meta, a lo
largo, y hods, camino, senda, direccin,
medio, procedimiento.
Mtodo hace las veces de procedimiento o
instrumento (explcito, regular, racional,
repetible, ordenado y objetivo) para
conseguir los fines de la investigacin
(RICARDO ARTURO OSORIO ROJAS).
Qu es la tcnica?
La
Mtodo etnogrfico
Mtodo etnogrfico
Parte
Mtodo etnogrfico
La etnografa se preocupa por comprender (verstehen) la vida
cotidiana de los sujetos.
Ms especficamente, se dirige a los mecanismos por los cuales los
participante alcanzan y sostienen la interaccin en un encuentro social,
las asunciones que hacen, las convenciones que utilizan y las prcticas
que adoptan. La etnografa busca as entender los logros sociales en
sus propios trminos; se preocupa de entenderlos desde dentro (Cita
referida por Louis Cohen y Lawrence Manion, 1990).
Las expresiones (dadas por medio acciones expresadas en actos de
lenguaje) de los sujetos refleja una interioridad.
No entender en su justa dimensin toda clase de manifestacin de
carcter histrico o social equivales a no comprenderla cabalmente
Proceso de la investigacin
etnogrfica
Acopio de la
Informacin
(evidencia directa,
(informes, relatos, etc.)
Anlisis e interpretacin
de la informacin
Primera
Segunda
etapa
etapa
Presentacin
de
los resultados
Tercera
etapa
El diario de campo
(registro de la informacin)
Toma
La nueva sociologa de la
educacin
Estudia
inglesa y Australiana.
La escuela inglesa plantea:
La investigacin implica el desarrollo de actos
sustantivos:
Un acto sustantivo es el conjunto de acciones (de los
investigadores vinculados con la el cambio positivo
(mejora) del mundo o de personan concretas ajenas a la
unidad investigadora.
La investigacin es el medio a partir del cual es posible
lograr un cambio social o la mejora de las condiciones
de vida de la sociedad.
Esta escuela tiene como base las ideas de Gadamer
(lingistica).
Escuela Australiana
Proceso
Identificacin
De la problemtica
a estudiar
En la accin
(descripcin
De la idea general)
Planificacin
De la accin
(Elaboracin de
Un plan)
Ejecucin
De la accin
Qu es un paradigma?
Paradigma positivista
El paradigma positivista
La portada
La introduccin
El planteamiento del trabajo de investigacin.
Hiptesis (esto no siempre es necesario).
Los objetivos de la investigacin.
La naturaleza de la investigacin.
Metodologa de la investigacin.
Referencias bibliogrficas.
La portada
Aqu
La introduccin
La
Ejemplo de un problema de
investigacin
Hay
Ejemplo de problema de
investigacin
Es
Los objetivos de la
investigacin
La hiptesis cientfica
Es
Hiptesis cientfica
La
Hiptesis correlacional
Esta
Variable independiente y
dependiente
X=
variable independiente.
Y= variable dependiente
Y =
f (x)
Si x=1
Y= 1
Percepcin de la similitud
en religin, valores y
Creencias
(variable dependiente)
Atractivo fsico
(variable independiente)
Hiptesis causales
multivariadas
Variables multivariadas
Variable
Independiente
Variable
dependiente
Cohesin
Centralidad
Tipo de
liderazgo
Efectividad en el logro
De las metas primarias
Hiptesis nula
La
Hiptesis alternativas
Esta clase de hiptesis, son posibilidades
alternas a la cientfica y nula.
Esta clase de hiptesis slo puede formularse
cuando efectivamente hay otras
posibilidades adems de las hiptesis de
investigacin y nula.
Hiptesis estadstica
Las
Hiptesis de estimacin
Hiptesis de correlacin
Tienen
Marco terico
Es
Funciones de un marco
terico
Orienta
En
La naturaleza de la
investigacin
(tipo de investigacin)
Metodologa
Es
Referencia bibliogrficas
Es
El informe de investigacin
Portada.
ndice.
Introduccin.
Marco
terico.
Mtodo.
Resultados.
Conclusiones y recomendaciones.
Referencias bibliogrficas.
Aprendices y anexos
Sujeto cognoscente
Pensamiento
Objeto de conocimiento
(la realidad, lo concreto lo que
Existe)
Transformar
La realidad
Anlisis,
Interpretacin
De la informacin
Recogida
Exposicin
De los resultados
El proyecto de investigacin
La investigacin documental y
bibliogrfica
La
Caractersticas de la
educacin documental.