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EMPATIA
2014
Lic. Mariana Zapata
El Apego
Bowlby-1993- los recin nacidos
tienen capacidad innata para
apegarse determinada por su
gentica ( supervivencia).
El adulto debe responder y depende
de capacidades innatas sino de su
propia experiencia de apego y
factores ambientales que le hayan
facilitado o trabado esta capacidad
DIFERENTES MODELOS DE
APEGO
Bowlby desarrolla el impacto para
el futuro del bb la calidad del
vinculo con su progenitor
Mary Ainworth propone que las
diadas m-bb difieren en sus
relaciones y mide modelos de A.
Prueba de la situacin extraa
3 patrones SEGURO-EVITATIVO-
RESISTENTES- ANSIOSOS,
AMBIVALENTES
Progenitores se muestran
incompetentes, incoherentes y
negligentes
En la prueba SE nios aparecen
ansiosos, dificiles de tranquilizar
con la vuelta de los progenitores
A diferente del anterior busca el
apego pero no logra calmarse con
su presencia
CAPACIDAD DE EMPATIA
la mente en desarrollo utiliza los
estados mentales de una figura de
apego para organizar sus propios
estados
La actividad mental de una
parentalidad competente influye
positivamente
Permite capacidad de
autorregulacin del nio
desarrollo de apego, empata y
EMPATIA PARENTAL
capacidad de percibir las vivencias internas de
sus hijos a travs de la comprensin de sus
manifestaciones emocionales y gestuales y
responder adecuadamente a ellas.
Nuestro sistema neuronal esta programado para
conectarse con los dems
Existen clulas neuronales , llamadas fusiformes
que conectan corteza orbitofrontal con sistema
lmbico
Orientan nuestra atencin y coordinan nuestros
pensamientos, emociones y resptas corporales
con los sentimientos que nos producen las
personas
INVESTIGACIN
NEUROFISIOLGICA
Cuando las personas se conectan
VIA INFERIOR- DEL OJO AL TLAMO Y DE
ESTE A LA CORTEZA VISUAL Y DEL
TLAMO A LA AMIGDALA
ESTA PARTE EXTRAE EL SIGNIFICADO
EMOCIONAL DE LOS MENSAJES NO
VERBALES
ES CONCIENTE-INCONSCIENTE Y
REFLEJA
MECANISMO CLAVE EN EL CONTAGIO DE
COORDINACIN INSTANTANEA
ENTRE PENSAMIENTOSENTIMIENTO-ACCIN
CORTEZA ORBITOFRONTAL conecta
CORTEZA CEREBRAL CON AMGDALA Y
TRONCO CEREBRAL
CORTEZA ORBITOFRONTAL- conexin
moduladora con la AMIGDALA
Desorganizacin de estos
circuitos por estrs temprano no
modulan sus emociones
desarrollos previos a
descubrimiento N.E
1956- Winnicott- holding-handingpreocupacin maternal primaria
1964- Erikson- confianza de basecorrespondencia psquica y fsica
2004- Fonagy prioriza que los
progenitores hayan tenido una
consciencia social para poder
sintonizar y empatizar con sus hijos
Lacan- estadio del espejo-
ESTRATEGIAS DESTRUCTIVAS DE
LA EMPATIA
Minimizar y castigar la expresin
emocional de n.
Interpretacin errnea y despectiva
de la expresin emocional
Aceptaciones pasivas de la
expresin emocional de los hijos
acompaada de reacciones
altamente permisivas