de Estudios de Postgrado de la Ciudad de

Maestra en Administracin de Escuelas Superiores

Maestrante

Vernica Valdez Cervantes

Sede

Totolcingo
Materia

Modelos de Investigacin 2
Mtodo Hermenutico
Catedrtica

Susana Delfina Alvarado Bautista

Fecha de entrega

13 de Octubre de 2014

a Hermenutica

La hermenutica permite
entrar en un rea que se
identifica con la formacin
de la persona
cambios culturales y
sociales

LA PROPUESTA HERMENUTICA DE PAUL RICOEUR

COMO
ESTRATEGIA METODOLGICA EN LA INVESTIGACIN
EDUCACIONAL
La estrategia hermenutica permite una mejor comprensin
de las personas estudiadas, abriendo posibilidades para una
mejor convivencia escolar y para un crecimiento personal
basado en la conexin con los propios sentidos y con los de
los dems.

la reflexin fenomenolgica se fundamenta en el carcter

precursor de la experiencia lingstica,

Seala Hans Georg Gadamer, estamos tan ntimamente

insertos en el lenguaje como en
el mundo

LA IMPORTANCIA DEL RELATO COMO

INSTRUMENTO
HERMENUTICO

El relato, para Ricoeur, tiene una importancia

fundamental
puesto
que
est
ntimamente
relacionado
con
la
temporalidad,
marcando,
articulando y clarificando la experiencia humana

La comprensin hermenutica se basa en una

concepcin del lenguaje, y tambin del tiempo

LA COMPRENSIN DE UNA
EXPERIENCIA VIVA

La
comprensin
hermenutica
es
circular.
Comprender la historia personal es hacer un relato
de ella, con lo cual entramos en el crculo
hermenutico de la comprensin

Para Heidegger, toda interpretacin que tenga

como fin la comprensin tiene que ya haber
comprendido lo que intenta interpretar. Es lo que
se ha llamado crculo hermenutico

EL TEXTO: UNA OBRA ABIERTA

Ricoeur
hace
un
planteamiento
dialctico
entre
el
estructuralismo y la hermenutica, en el cual se plantea la
necesidad de la explicacin para la comprensin

El texto es un sistema que tiene un significado ya que ninguna

entidad perteneciente a la estructura del sistema tiene un
significado propio; el significado de una palabra deriva de su
oposicin a las otras unidades lxicas del mismo tipo.

En la fase de anlisis estructural, el texto es un sistema que

tiene un significado ya que ninguna entidad perteneciente a la
estructura del sistema tiene un significado propio; el significado
de una palabra deriva de su oposicin a las otras unidades
lxicas del mismo tipo.

El anlisis estructural abre, la necesidad de hacer el trayecto

inverso (de lo virtual hacia lo actual) al hacer la descripcin
del cdigo, a travs del cual el narrador y el lector son
significados a lo largo del relato.

La propuesta hermenutica de la comprensin hace necesario

un anlisis objetivo de las estructuras del relato, el cual
describe los cdigos a travs de los cuales el narrador y el
receptor son significados a lo largo del relato.

En la medida en que el texto no permanece cerrado sobre s

mismo, sino abierto al mundo que redescribe y rehace. Esta
apertura representa el fundamento de la comprensin
hermenutica del texto

LA DIALCTICA DEL ACONTECIMIENTO Y EL

SENTIDO

Ricoeur nos muestra el camino de complementacin y

encuentro entre el anlisis estructural y la hermenutica,
con un proceso de anlisis y sntesis de los textos,
logrados a partir de las tcnicas de recopilacin de
narraciones propias de la metodologa cualitativa, puede
alcanzar su fin.

En un trabajo de campo, como los que proponen los

estudios cualitativos, se hace necesario articular un
mtodo etnogrfico que permita ensamblar la estrategia
metodolgica hermenutica de naturaleza filosfica, con
una metodologa de carcter antropolgico, que asegure
una coherencia con las bases tericas que marcan el
estilo de estar en el campo.

UNA ARTICULACIN METODOLGICA DESDE LA

HERMENUTICA
HASTA LA ANTROPOLOGA: EL CABLE A TIERRA

El pensamiento de Geertz (1973) nos conduce a

comprender la cultura como una red, malla o entramado
de significacin comunicativa, objetiva y subjetiva, entre
los procesos mentales que crean los significados y un
medioambiente o contexto significativo, y a la vez
significante
La perspectiva de Geertz permite pensar una estrategia
etnogrfica para estudiar el campo, que articula
coherentemente con una lectura hermenutica tanto de
las observaciones como de los datos extrados gracias a
las tcnicas que permite esta modalidad investigativa

LA DESCRIPCIN DENSA PARA UNA

LECTURA HERMENUTICA

Geertz nos entreg una forma de interpretar y comprender a

los sujetos a partir de la descripcin densa de lo observado,
la cual se complementa con la hermenutica planteada por
Ricoeur
Para Geertz, el anlisis de las estructuras de significacin
consiste en desentraarlas del contexto en que se
desarrollan

LA OBSERVACIN REFLEXIVA:
DISTANCIA EN LA CERCANA
El socilogo Schutz es un observador cientfico desinteresado del
mundo social. Es desinteresado, en cuanto se abstiene
intencionalmente de participar en la red de planes, relaciones
entre medios y fines, motivos y posibilidades, esperanzas y
temores, que utiliza el actor situado dentro de ese mundo para
interpretar sus experiencias en l.

La actitud del observador es claramente reflexiva y distante, el

observador no participa como actor, su inters no est en
participar de ese mundo sino en observarlo de manera diferente

El concepto de mtodo como actitud fenomenolgica transforma

la observacin en un trabajo que se experimenta bajo una tensin
que va creciendo en forma progresiva
La observacin, tiene la finalidad de convertir en un texto las
acciones de los sujetos en estudio para seguir la estrategia
hermenutica de Ricoeur

El propsito de disear un camino hermenutico de investigacin

educacional articulando coherentemente una filosofa
hermenutica (Ricoeur) con una antropologa hermenutica

VIDEO HERMENEUTICA E
INVESTIGACION ACCION

INVESTIGACION CUALITATIVA
Mtodo hermenutico: arte de interpretar
comprende textos y contextos, se encuentra
implcita en todo proceso de investigacin

Caractersticas, no hay mtodo cientfico todo

hay que interpretarlo, el sujeto no puede
separarse del objeto

El mtodo es interpretativo siempre nada es

definitivo, el circulo hermenutico es nfimo

El
mtodo
hermenutico
impulsa
la
innovacin y la creatividad, utiliza el
procedimiento dialctico.
La
construccin
del
conocimiento
es
paradigma
cualitativa
tiene
una
base
humanstica, explicar los hechos sociales, es
viva y dinmica con sus inters, el hombre

Hans Georg Gadamer lenguaje como medio de la experiencia

hermenutica, centrado en la lingstica. es importante la
comprensin , interpretacin y apreciacin

Alfred Schutz teora de las ciencias sociales

Max Weber sociologa comprensiva el objeto de estudio de

Weber es la accin social que se realiza en acciones
siguiendo un fin.

Kurt Lewin Investigacin accin basado en el trabajo

colaborativo, responde al paradigma cualitativo.

Definicin de investigacin-accin: estudio de una situacin

social, con el fin de mejorar a travs de la accin

Modelos de inv-accion tcnica, practica, emancipadora

Fases de inv-accion diagnstico, plan de accin, accin observada,

evaluacin o reflexin.

Etapas de la inv-accion : formulacin del problema , recoleccin de

datos a travs de tcnicas primarias :diarios , videos,
conversaciones

El mtodo de inv-accion es en forma espiral

Autores de la inv-accion Lewin, Corey, Lawrence, Donald Shon,

Kemmis.

Aplicabilidad de la inv-accion

Para remediar problemas

Medio de preparacin
Inyectar enfoque nuevos
Mejorar la comunicacin
Resolver problemas en el aula

Mejora procesos de enseanza, evaluacin, y desarrollo profesional.