Rendicin de cuentas

Nuestros logros y
dificultades

Lenguaje y comunicacin
Logros

Dificultades

En general, se han fortalecido sus

capacidades del habla y escucha.
Hacen uso de la palabra en diversas
situaciones: Narran, conversan, explican.
Su inters por los libros y la lectura
aument notablemente.
Diferencian entre los cuentos y las
leyendas.
Escuchan la lectura de diversos textos.
A partir del nombre propio, empiezan a
relacionar sonidos y grafas, as como
inferir o descubrir cmo se escriben
algunas palabras.
Algunos
ya
leen
y
escriben
convencionalmente.

No todos escuchan con atencin.

Algunos alumnos an no encuentran en
el dilogo la forma de resolver conflictos.
No utilizan de forma espontnea la
lengua escrita para recordar cosas por
ejemplo, a menos que se les pida.
Algunos an no saben escribir su
nombre propio.

Pensamiento matemtico
Logros

Dificultades

En general, pueden contar hasta 20 o

ms estableciendo la correspondencia
uno a uno.
Logran resolver algunos problemas
que implican agregar o quitar.
Establecen relaciones espaciales entre
ellos y los objetos.
Utilizan algunos referentes temporales
paulatinamente con mayor frecuencia:
ayer, hoy, antes, despus, etc.

Pocos alumnos con rangos de conteo

menores a 10
Pocos alumnos no logran establecer
relaciones entre datos que se les dan
en un problemas.
A la mayora se les complica
problemas que impliquen igualar.

Este mes
trabajaremos
figuras
geomtricas

Exploracin y conocimiento del

mundo
Logros

Dificultades

Hemos
trabajado
y
fortalecido
el
pensamiento reflexivo, a travs de
ponerlos en contacto con experiencias
reales como el sembrar y cuidar plantas.
Observan, peguntan, investigan con base
en ello elaboran sus explicaciones.
Estn ms conscientes de cmo cuidar su
medio ambiente y para qu.
Clasifican seres vivos de acuerdo a
ciertas caractersticas (insectos).

Algunos an no sienten la confianza de

preguntar, elaborar sus inferencias y
compartirlas.
Aunque identifican a las plantas como
seres vivos, algunos an no muestran
respeto por ellas.
A veces expresan algunas palabras
despectivas de tipo discriminativo.

Desarrollo fsico y salud

Logros

Dificultades

Todos se integran a la clase de

educacin fsica.
Han explorado las posibilidades de
movimiento y desplazamiento de su
cuerpo y ahora muestran mayor
control corporal.
Conocen alimentos que aportan
beneficios al consumirlos.
Conocen y practican hbitos que les
permiten cuidar su salud.
Expresan cuando algo no les agrada.

A veces omiten las reglas para evitar

riesgos.
Practican juegos muy bruscos.
Algunos siguen consumiendo comida
chatarra.

Este mes
trabajaremos los
derechos de los
nios

Desarrollo personal y
social

Logros

Dificultades

Reconocen algunas caractersticas de

sus compaeros y de s mismo.
Hablan de sus gustos y preferencias.
La mayora respeta las normas de
convivencia.
Establecen relaciones con otros de
manera cordial.
Aceptan trabajar con diferentes nios.
Ayudan a sus compaeros.
Mejor trabajo en equipo.

A veces, no logran ponerse de acuerdo

en tareas o trabajos de tipo colectivo.
Sobre todo al elegir a un lder del
equipo.
Les es difcil tomar en cuenta el punto
de vista y el sentir de otros.
Algunos no se hacen responsables de
sus pertenencias.
A ciertos nios se les dificulta regular
su conducta y en ocasiones agreden a
sus compaeros.

Expresin y apreciacin artsticas

Logros

Dificultades

Escuchan e interpretan algunos cantos

rimas, pequeas poesas, comprenden
algunas metforas.
Pueden acompaar cantos y rondas con
palmadas u otros movimientos.
Manifiestan preferencias por algunas
piezas musicales.
Manipulan, exploran y utilizan algunos
materiales para modelar, pintar.
Observan obras pictricas, musicales y
comentando que sienten al verlas o
escucharlas.
Sienten ms confianza al representar
obras de teatro sencillas, improvisadas
por ellos o siguiendo un guin.

Algunas veces al participar en cantos o

juegos no siguen indicciones y caen en
desorden (empiezan a gritar).
Al
utilizar
algunos
instrumentos
o
herramientas no los utilizan como se les
indica, provocando accidentes en otros
compaeros (pinceles).
Pocos ni@s muestran dificultad para
tomar el lpiz, las tijeras, etc.

Cmo apoyar a
sus hijos en casa?
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parques
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ones,
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PACIE
NCI

Lmites
claros y
firmes

COMUNICACIN
AMOR

Gracias por su
asistencia!