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Sub Sector de
Educación Tecnológica
PROFESOR
JORGE JIMENEZ ARIAS
Introducción
• Lectura
documento
(Tecnología y
Educación)
Unidad 1:
Determinación de un Producto
Tecnológico
• Planteamiento de un problema
• Diseño de una encuesta
• Tabulación
• Informe
Materiales Resistentes
• Cuadro esquemático
• Clasificación de las
Herramientas
• Técnicas Básicas
para trabajar la
Madera
• Disertación
• Pauta de Evaluación
Unidad 2:
Determinación de los requerimientos
del usuario
• Diseño encuesta
al destinatario
• Tabulación
• Informe
• Pauta de
evaluación
Unidad 3:
DISEÑO
3.1. Definición de las 3.2. Estudio de un
características y rango de productos
funciones. similares.
• Pegar recortes de • Cuadro con
productos similares
objetos
tecnológicos • Cuadro
comparativo de los
objetos observados.
3.3. Elaboración de posibles
soluciones, con sus
especificaciones técnicas
• Construcción de
una maqueta
• Cuadro con las
posibles soluciones
que recibirá el
objeto tecnológico
3.4. Selección y fundamentacion
de una de las alternativas.
• Cuadro comparativo
Unidad 4
Producción y Desarrollo
Nº ASPECTOS A EVALUAR SI NO
1º ESCRIBE TEXTO Y DISTRIBUYE CORRECTAMENTE
2º COLOCA BORDES
3º REALIZA ENLACE, SEGÚN MUESTRA
4º DESTACA LO MÁS IMPORTANTE
5º CONSIGUE UN CUADRO ORDENADO Y
EQUILIBRADO
6º SIGUE LAS INSTRUCCIONES DEL PROFESOR
7º DESARROLLA EL TRABAJO EN LOS PLAZOS
ESTABLECIDOS.
SI =
MATERIALES
METÁLICOS NO METÁLICOS
SI=________
PAUTA PARA EVALUAR UNA DISERTACIÓN
ASPECTOS A EVALUAR 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0 4.5 5.0 5.5 6.0 6.5 7.0
1. DOMINA EL TEMA.
2. PRESENTA CLARIDAD
DE IDEAS.
3. PRESENTA SECUENCIA
EN EL DESARROLLO
DEL TEMA.
4. RELACIONA EL TEMA
CON VIVENCIAS DE LA
VIDA COTIDIANA.
5. MANTIENE LA
ATENCIÓN DEL
PUBLICO.
6. EMPLEA
VOCABULARIO
TÉCNICO.
7. TIENE PODER DE
SÍNTESIS.
PROMEDIO: _________:
7=_______
PAUTA PARA EVALUAR LA
CONSTRUCCIÓN DE UN LIJADOR
LISTA DE COTEJO
Aspectos a evaluar SI NO
1. Traslada medidas de planos a la realidad.
2. Realiza el trabajo en madera con precisión.
3. Sigue las instrucciones del prof. con gran habilidad.
4. Uso adecuado de herramientas para trabajo en
madera.
5. Obtiene un buen acabado.
6. Actitud ordenada y metódica en el trabajo.
7. Tiene respeto a las normas de seguridad del aula taller
y toma conciencia de los peligros que involucra el uso
de herramientas y materiales.
SI=_______
ENCUESTA AL DESTINATARIO
INTRODUCCIÓN: Sr.. (Sra.) Nuestro equipo de trabajo en educación tecnológica quiere saber
como le gustaría que fuera el objeto tecnológico que vamos a construir para usted.
Antecedentes del Encuestado:
PAUTAS DE OBSERVACIÓN
No
Aspectos a evaluar Logrado
logrado
revista.
características.
característica.
compañeros.
UNIDAD 3: DISEÑO
3.3. Elaboración de posibles soluciones, con sus especificaciones técnicas.
PAUTA PARA EVALUAR LA CONSTRUCCIÓN DE UNA MAQUETA
LISTA DE COTEJO
ASPECTOS A EVALUAR SI NO
1. Existe un bosquejo del objeto a
construir.
2. Realiza despiece y dibuja plantillas
según medidas.
3. Las piezas son proporcionales al
modelo.
4. Arma y pega correctamente.
5. El modelo es resistente y estilizado.
6. Terminan el trabajo en el tiempo
asignado.
7. Se trabajo con responsabilidad
compartida.
SI=_________
PAUTA PARA EVALUAR UNA
BITÁCORA
LISTA DE COTEJO
ASPECTOS A EVALUAR SI NO
1. LA LETRA ES FÁCIL DE ENTENDER.
2. TÍTULOS DESTACADOS.
3. TIENE TODA LA MATERIA.
4. LOS DIBUJOS SON CLAROS Y PRECISOS.
5. INCLUYE “DATA” CLASE A CLASE.
6. SU CUADERNO MUESTRA LIMPIEZA.
7. LE DA IMPORTANCIA AL CUADERNO DE TRABAJO
COMO HERRAMIENTA PARA EL APRENDIZAJE.
SI =
CUADRO DE PRODUCTOS SIMILARES
SEMEJANZAS DIFERENCIAS
- Tipos de carros.
Características y Tren de Tren de Tren de Tren de
Funciones hojalata madera madera (con mimbre CUADRO
(didáctico) motor)
A.P. A. N. A.P. A. N. A.P. A.N. A.P. A.N.
COMPARATIVO,
Durable X X X X de las distintas
Resistente X X X X soluciones
Desarmable X X X X colocando
Liviano X X X X aspectos
Que ocupe poco X X X X positivos y
Espacio
Fácil de limpiar X X X X
negativos de
Reciclable X X X X ellas para luego
Sobrio X X X X determinar cual
Bajo costo X X X X será la solución
No daña X X X X a construir.
Para jugar X X X X
OBJETO
Para aprender X X X X
TECNOLOGICO
De colección X X X X
SELECCIONADO:
Para decorar X X X X
“TREN
DIDÁCTICO EN
SUMA: 8 6 14 0 11 3 9 5
MADERA”
UNIDAD 4: PRODUCCIÓN Y DESARROLLO
CARTA GANTT
Aspectos a evaluar SI NO
1 Indica los aspectos de un producto con buena información.
.
2 Presenta bosquejo de logotipo o imagen que identifica el producto.
.
3 Presenta secuenciación de las tareas a realizar en la construcción
. del envase.
4 Tiene muy claro las funciones y especificaciones técnicas del
. envase.
5 Presenta lista de materiales y herramientas a utilizar en la
. construcción del envase.
6 Cumple con el papel que le corresponde en el equipo de trabajo.
.
SI=________
Hernán Moya Velásquez Prof. Educación
Tecnológica
DIBUJO
EXPLICACIÓN:
................................................
................................................
................................
DIBUJO
DESPIECE
1. 2.
3.
1. MADERA TRUPAN
2. TARUGOS
3. LISTONES DE MADERA
4. RUEDAS
5. GOLILLAS
6. EJES
7. CLAVOS
8. PUNTAS DE CLAVOS
9. SELLADOR
10. DILUYENTE
11. BARNIZ
12. BETUN
13. LIJA
HERRAMIENTAS DE MANO
1. SERRUCHO DE HOJA
2. SERRUCHO DE COSTILLA
3. SEGUETA
4. ESCOFINA
5. CEPILLO
6. ESCUADRA
7. RAYADOR
8. LIJADOR
9. TALADRO
10. BROCHA
CANTIDAD MATERIAL / OBJETO PRECIO TOTAL
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
TOTAL ....................
NOMBRE
TRABAJO
RESPONSABILIDAD
NOMBRE
TRABAJO
RESPONSABILIDAD
NOMBRE
TRABAJO
RESPONSABILIDAD
NOMBRE
TRABAJO
RESPONSABILIDAD
NOMBRE
TRABAJO
RESPONSABILIDAD
ORDEN DE LAS TAREAS TIEMPO
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10
TIEMPO TOTAL........................
DIFICULTADES COMO LAS
PREVISTAS RESOLVEREMOS
DIFICULTADES PREVISTAS SOLUCIONES