DISEO INSTRUCCIONAL,

SU UTILIDAD E
IMPORTANCIA

DISEO INSTRUCCIONAL
Definicin:
Es una metodologa de planificacin pedaggica para la produccin de material
didctico por medios de teoras de aprendizajes, que sirve de referencia para
producir una variedad de materiales educativos, los cuales deben estar
orientado a las exigencias y necesidades del alumnado, asegurndose as la
calidad del aprendizaje.
Utilidad:
El diseo instruccional proporciona un marco de referencia para la planeacin,
desarrollo y adaptacin de la instruccin, sustentado en las necesidades de
los estudiantes y en los requerimientos del contenido. Es decir, se hace un
completo anlisis de las necesidades y metas educativas a cumplir y
posteriormente se disea e implementa un mecanismo que permita alcanzar
esos objetivos.
Pasos:
As, este proceso involucra el desarrollo de materiales y actividades
instruccionales, y luego las pruebas y evaluaciones de las actividades del
alumno.

MODELOS DEL DISEO INSTRUCCIONAL

Dick y Carey
Enfoque Sistemtico
Es interactivo
Aplicabilidad en mltiples escenarios
Modelo ADDIE
Enfoque Sistemtico
Basado en el modelo genrico (5 fases)
Gran aplicabilidad en el medio electrnico (Internet)
Modelo J. Kemp
Enfoque holstico
Es interactivo
La revisin es continua (realimentacin)

MODELO ADDIE
El

modelo ADDIE es un proceso de diseo

Instruccional interactivo, en donde los resultados de
la evaluacin formativa de cada fase pueden
conducir al diseador instruccional de regreso a
cualquiera de las fases previas. El producto final de
una fase es el producto de inicio de la siguiente fase.
Fases del Modelo ADDIE
Anlisis
Diseo
Desarrollo
Implementacin
Evaluacin

FASES DEL MODELO ADDIE

Fase de Anlisis: Durante esta fase se debe definir el problema, identificar

el origen del problema y determinar las posibles soluciones.

Fase de Diseo : Implica la utilizacin de los resultados de la fase de Anlisis

para planear una estrategia para el desarrollo de la instruccin..

La fase de Desarrollo : Se estructura sobre las bases de las fases de

Anlisis y Diseo. El propsito de esta fase es generar los planes de las

lecciones y los materiales de las mismas.

La fase de Implementacin : Se refiere a la entrega real de la instruccin,

ya sea basado en el saln de clases, basado en laboratorios o basado en

computadora. El propsito de esta fase es la entrega eficaz y eficiente de la
instruccin.

Fase de Evaluacin :Esta fase mide la eficacia y eficiencia de la instruccin.

La Evaluacin debe estar presente durante todo proceso de diseo

instruccional dentro de las fases, entre las fases, y despus de la
implementacin. La Evaluacin puede ser Formativa o Sumativa.

Ambientes de Aprendizaje Virtuales

Surez define los entornos virtuales como "un sistema de accin que basa su

particularidad en una intencin educativa y en una forma especfica para lograrlo a

travs de recursos infovirtuales. esto es, un eva orienta una forma de actuacin
educativa dentro de unos mrgenes tecnolgicos". y esa nueva forma de orientar
la accin que nos proporcionan las tic, y con ello un eva, facilitan entre otras:
Las posibilidades de acceso a la informacin y a la comunicacin (material digital
e hipertextual).
La libertad del estudiante para orientar su accin, en tanto amplan su concepcin
del qu, dnde y con quines se puede (y es necesario) aprender
La ampliacin de estrategias de aprendizaje
La relacin con las tecnologas, y las posibilidades de aprendercontecnologa y
aprenderdetecnologa
Los efectos cognitivos gracias a la interaccin con la tecnologa informacional,
Un re-encuadre del concepto de aula, de clase, de enseanza y aprendizaje,
Una forma renovada de comprender la interaccin entre estudiantes
Las representaciones simblicas y herramientas complejas de actuacin basadas
en la interaccin cooperativa entre personas.

REFERENCIAS
http://

es.wikipedia.org/wiki/Dise%C3%B1o_instruccio
nal
http://
lissifranck.tripod.com/diseoinstruccional/id2.h
tml
es.wikipedia.org/wiki/Diseo_instruccional
campus.cva.itesm.mx/nazira/T00106/.../Cance
ptualizacionDelDI.doc