SISTEMATIZACIN

VI SEMINARIO TALLER
UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA
ESCUELA DEL MAESTRO
Foco temtico
Reconstruccin de la Experiencia:
Descripcin
Lectura Analtica y Crtico Interpretativa.

DESCRIPCIN
La sistematizacin busca en primer lugar
producir un relato descriptivo
sobre la experiencia,
una re-construccin de su trayectoria
y densidad a partir de los relatos provenientes
de las diversas fuentes y actores
que pueden conversar sobre ella
Torres Carrillo

DESCRIPCIN
Reconstruir
Organizar

La informacin,
lo que sucedi

De acuerdo con
dimensiones de
Tiempo

Permite identificar los

momentos claves de
la experiencia
Gua de
Preguntas*
Mapas,
esquemas,
grficos
[1]

Mario L. Peresson

Contexto

Visualizar las etapas que han marcado el

desarrollo de la experiencia: acontecimientos,
circunstancias relevantes, rupturas, retrocesos,
avances, tensiones.

Apoyarse en

Visin de
conjunto

GUA DE PREGUNTAS
PARA LA DESCRIPCIN
Cul

es el problema o situacin institucional

que da orgen a la experiencia significativa?
En qu tiempo, lugar y contexto se ha
desarrollado la experiencia?
En qu rea de qu hacer institucional se
desarrolla la experiencia?
Qu actores directos e indirectos han
participado de la experiencia y de qu manera?
Qu aspectos han facilitado y obstaculizado
el desarrollo de la experiencia?

Lectura Analtica y Crtico Interpretativa de

la Experiencia
Se hace con el fin de profundizar
sobre la experiencia reconstruida para
captar su sentido y lgica
Establecer relaciones
entre los hechos,
comprender los factores
que los explican y sus
consecuencias.

COMPRENSIN

Descomponer la experiencia en los elementos

que la constituyen
Atravesar los hechos mediante una lectura
analtica que busca identificar otros elementos o
categoras emergentes

Retomar y plantearse las preguntas claves sobre la experiencia.

La respuesta a estas preguntas lleva a comprender, organizar y
fundamentar los aprendizajes obtenidos.

Lectura Analtica y Crtico Interpretativa de la

Experiencia
Por qu las cosas sucedieron como sucedieron?
Descubrir y construir los sentidos que tuvo la
experiencia
Ir ms all de las apariencias
para descubrir y entender la
dinmica de las relaciones
que transforman la realidad y
ver mejor los rumbos por
dnde dirigir nuestro
accionar.

BUSCA:

Recuperar el saber
inherente a la
experiencia y la
prctica

Tener una mirada

diferente sobre la
experiencia y su
historia

Lectura Analtica y Crtico Interpretativa de la

Experiencia
Triangulacin
Relacionar el nuevo saber que
genera la sistematizacin
con otros conceptos y teoras,
sistematizaciones e
investigaciones,
de manera que se produzca un
dilogo entre el conocimiento
prctico y terico,
Arrojando nuevos elementos para
la interpretacin.

Informacin
recolectada y
conocimiento
aportado por
la experiencia

Se busca entender la lgica de la experiencia y

comprender los factores claves de la misma,
A partir de una tercera mirada y de la
confrontacin de saberes.

Otras teoras
formales.

Saberes Del
equipo

Lectura Analtica y Crtico Interpretativa de la

Experiencia
En sistematizacin, teorizar es elaborar teoras a partir de lo vivido;
es el cuestionamiento y la deconstruccin de visiones e
interpretaciones que tenamos al vivir la experiencia

Cuestionar nuestra prctica y

confrontar el proyecto de
sociedad que queremos
construir con lo que realmente
estamos haciendo

Analizar si hay sintona o

desfase entre la experiencia
reconstruida y la teora

Ver las fortalezas y

potencialidades que producen
nuestras experiencias
Sealar cules son los nuevos
aportes e interrogantes que deja
la experiencia sistematizada
Entender la experiencia como
parte de contextos (totalidad)

 Las miradas diversas

son necesarias para descubrir
el crisol donde convergen
los diferentes elementos
que producen sinergias transformadoras.
Ana Bickel, Red Alforja.

MUCHAS GRACIAS!