COMUNIDAD DE INDAGACIN Y FLOSOFIA PARA NIOS

UNAD
CURSO: CONSTRUYENDO COMUNIDAD
Grupo_27

Aura Julieth Girn Gonzlez cd.

Nohora Murillo cd.
Carlos Jess Machado cd.
Ferney Carvajal cd.

QUE ES UNA COMUNIDAD DE INDAGACIN?

PEIRCE (1987): utilizado para caracterizar la investigacin cientfica

DEWEY (1973) refiere al mbito pedaggico y convertir el aula en una

pequea comunidad
KUHN (1979), utiliza la expresin comunidad cientfica

QUE ES UNA COMUNIDAD DE INDAGACIN?

LIPMAN: trata como comunidad de investigacin filosfica y a diferencia de

Dewey, donde los nios aprendan pensar, sean crticos, que traten de
buscar la verdad, en donde todos a travs de la comunicacin o dialogo, la
filosofa y las relaciones logren un pensamiento riguroso para que piensen
por si mismos a diferencia del modelo de educacin tradicional.
La comunidad de indagacin es un proceso educativo que debe ocurrir en

una comunidad de indagacin, entendida como un espacio en que los

participantes, estudiantes, maestros se escuchen con respeto, construyan
sus ideas considerando las ideas de los dems, se desafen par fortalecer
sus argumentos, se ayuden a producir inferencias. Una comunidad de
indagacin aborda los problemas del conocimiento dentro del dialogo.

Que es la Filosofa para

Nios?
Filosofa para nios tiene como propsito inducir un comportamiento filosfico, en los

nios y nias tienen una marcada tendencia hacia la expresin verbal Incentivando el
dialogo y la integracin con su comunidad
la metodologa pedaggica que se considera ms apropiada es la discusin filosfica.

Partiendo de variados recursos se incentiva el dilogo desde el nivel preprimario, ya que

es un medio idneo para que los nios expresen mutuamente sus ideas, aprendan a
escuchar las respuestas de sus pares, superen la sensacin de que lo que tienen que
decir es algo absurdo o inadecuado comprobndolo con el grupo, de tal manera que las
experiencias de los dems tambin constituyan un aprendizaje.
Tiene que ver con el acceso, participacin y aprendizaje exitoso en una educacin de

calidad para todos, remover barreras para el aprendizaje y facilitar la participacin de

todos los estudiantes vulnerables a la exclusin.

Que es la Filosofa para Nios?

Como pueden aportar a la Construccin de

comunidades Inclusivas?
El desarrollo moral es parte importante del
programa FpN, esto incluye llevar a los nios a
desarrollar sus capacidades de escucha con
respeto, aprender a expresar opiniones,
aprender a esperar para participar y crear
compromiso, este desarrollo moral planteado
sera un pilar importante en la construccin de
comunidades educativas inclusivas, debido que
para la filosofa es vital el dialogo, y este
recurso ayuda a formar personas crticas,
reflexivas, libres, y capaces de crear dilogos
constructivos y no destructivos, de esta manera
los nios en las aulas podrn comprender y
respetar los pensamientos, valores y creencias
de los dems logrando una inclusin en la
educacin.

Demostrar la contribucin de
lecturas sugeridas y el caso de
estudio.
En el caso de la sentencia T- 565/13 podramos decir
que cambiara la condicin de este joven donde se
tuviese la oportunidad de trabajar con el modelo de
Filosofa para nios buscando la comunidad de
indagacin, pues si desde nios fuesen formados con
las habilidades que postula el modelo sera fcil
entender, escuchar, comprender, dialogar y llegar a un
conocimiento sobre este caso, pues los jvenes del
aula de clases entenderan que este joven hace parte
de su comunidad y buscaran indagar el ms all de lo
que aparenta ser este joven.
El joven del caso se sentira parte de esta comunidad, incluido debido a que
le respetan y su voz seria escuchada, siendo el dialogo el pilar de la
construccin del concepto de homosexualidad contando con los sentimientos
del joven implicado se lograra la inclusin del joven.

Demostrar la contribucin de lecturas

sugeridas y el caso de estudio.
Tambin este modelo podra ser aplicado en este momento pues ayudara a

la inclusin del joven, pero el colegio tendra que cambiar su posicin frente
a la educacin tradicional y permitir este modelo que tal vez est orientado
para nios, pero que podra aportar al desarrollo de la indagacin de los
jvenes inmersos no solo en este caso si no en diferentes problemas de la
cotidianidad.
Segn el informe mundial sobre el artculo 19 Comunidades
inclusivas=Comunidades ms Fuertes dice: El artculo 19 de la
Convencin sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (CDPD)
consagra el derecho a vivir de forma independiente y a ser incluido en la
comunidad. debido a que la comunidad juega un papel fundamental en el
desarrollo de la identidad donde las comunidades se hacen ms fuertes con
la participacin de sus miembros.
En base a este derecho podra ampararse la sentencia T- 565/13 donde este
joven tiene derecho a ser incluido dentro de la comunidad estudiantil,
teniendo derecho a ser escuchado y valorado dentro de la comunidad.

Demostrar la contribucin de lecturas

sugeridas y el caso de estudio.
En cuanto la relacin de estos con la sentencia T-565/13. Esta se origino en un centro

educativo y mas exactamente se refiere al manual de convivencia y su tensin con los

derechos fundamentales y el libre desarrollo de la personalidad. En cuanto a la
indagacin como proceso dinmico que consiste en estar abierto a experimentar
asombro y perplejidad, y llegar a conocer el mundo, es una postura que impregna
todos los aspectos de la vida basndose en la creencia de que el mundo se construye
a travs del proceso de trabajo y conversacin entre varias personas. Comparto mi
punto de visa sobre la sentencia y considero que se debe proporcionar la plena
realizacin de los seres humanos y la necesidad de ser reconocido como inigualable,
por lo tanto distinto y distinguible. La comunidad debe respetar su individualidad de
acuerdo a su singularidad y darle autonoma para trazar su propio plan de vida.

CONCLUSIONES
Formar personas comprometidas en investigar y pensar por s

mismas.
Aplicabilidad a los tics en la educacin.
programa de FpN ensear destrezas de razonamiento, dialogo y
filosofa del pensamiento.
En el programa de filosofa para nios se aprende e investiga
participando en colectividad