Sei sulla pagina 1di 57

Abuso Sexual

Bsico
Prof. Donald Chivilchez Ramirez

Objetivos
Conocer los aspectos bsicos
sobre el abuso sexual
Distinguir las fases de la
dinmica de abuso para manejar
el evento

Abuso Infantil
Ha existido desde siempre.
Desde hace 150 aos es que se ha
conocido como un problema social.
Las primeras definiciones legales
sobre los nios maltratados hacan
referencia a padres que ponan en
peligro la moral de sus hijos,
presentaban un comportamiento
moralmente reprensible o exponan
la vida y la salud de los nios.

Un poco de historia
Hace dos mil aos, el emperador
Tiberio abusaba de bebs. Se
haca traer los bebs ms
fuertes que an estaban siendo
amamantados y los llevaba a
una pileta con agua. Los
llamaba "mis pececitos" y los
obligaba a practicar sexo oral.
(Mille, 1927; Ray, 1961; Stevens,
1965; Griffith, 1916; en
http://www.portalplanetasedna.com.
ar/emperador01.htm)

Abuso sexual
Incurrir en conducta sexual en
presencia de un menor y/o que se
utilice a un menor, voluntaria o
involuntariamente, para ejecutar
conducta sexual dirigida a satisfacer
la lascivia o cualquier acto que, de
procesarse por la va criminal,
constituira delito de violacin,
sodoma, actos lascivos o impdicos,
incesto, exposiciones deshonestas,
proposiciones obscenas; envo,
transportacin, venta, distribucin,
publicacin, exhibicin o

Abuso sexual
posesin de material obsceno y
espectculos obscenos segn
tipificados en la Ley Nm. 115 de
22 julio de 1974, segn
enmendada, conocida como
"Cdigo Penal del Estado Libre
Asociado de Puerto Rico". (Ley
para el Bienestar y la Proteccin
Integral de la Niez, que deroga La
ley Nm. 342 de 1999: Ley para el
amparo de Menores en el Siglo
XXI. Ley Nm. 177 de 1 de agosto
de 2003)

Abuso sexual
Cualquier conducta de tipo
sexual con un nio llevada a
cabo por un adulto o por otro
nio.
Esto puede suceder
tocando los genitales del nio;
haciendo que el nio toque los
genitales de un adulto o de
otro nio; contacto oro-genital;
frotar los genitales del adulto
con el nio; o penetracin
vaginal o anal en el nio.
(http://mipediatra.com.mx/abuso.htm )

El abuso sexual

No es una
enfermedad, es un
evento de vida.

No es una enfermedad
Por lo tanto no se cura
No se mantiene en remisin
No va y viene como el catarro
Ni es producido por cosas en el
ambiente como lo puede ser el Asma
No se hereda como la Diabetes

Se puede dar en tres formas

A travs de la
negociacin y el
consentimiento
A travs de la presin y
explotacin
A travs de la fuerza

Tipos
Violacin: penetracin del pene
cualquier otro objeto por la vulva.

Sodoma:
penetracin del pene o
cualquier otro objeto por el ano.
Actos lascivos: roce de piel con piel en
las partes privadas, o usando las partes
privadas para rozar.
Exposiciones deshonestas: mostrar las
partes privadas o mostrar la realizacin
del acto sexual corporal.

Tipos
Exposiciones a material
pornogrfico: mostrar pelculas,
libros, revistas, vdeos, que muestren
explcitamente rganos genitales o
actos sexuales corporales.
Explotacin sexual: usar el cuerpo de
la vctima para venderlo, o exponerlo
en pelculas, libros, revistas, vdeos,
etc., ya sea con remuneracin o sin
ella.

Como evento de vida

NO ES UNA CASUALIDAD
El agresor o agresora
sabe lo que hace

Bajo el Nuevo Cdigo


Penal
Delitos contra la Indemnidad Sexual
De los delitos de violencia sexual
Artculo 142. Agresin sexual. Toda
persona que lleve a cabo una
penetracin sexual, sea vaginal, anal,
orogenital, digital o instrumental.

Artculos 142 Agresin Sexual


Violacin
Sodoma
Incesto

Se aument a los 16 aos .

Y los adolescentes con parejas


adultas?

Es abuso sexual.
Muchos adolescentes, tanto
muchachas como muchachos,
piensan o sienten que es normal
tener relaciones sexuales con
adultos. Esto es ilegal. Los adultos
se aprovechan de la desventaja de
edad y pueden utilizar su capacidad
para convencer al nio o adolescente
que est bien lo que estn haciendo.

Continuacin
Cuando el caso va a Corte, los
menores manifiestan que no fueron
abusados sexualmente porque ellos
queran tener la relacin y
consintieron la misma.
Es inadmisible como prueba de
evidencia en el Tribunal, y de todos
modos se considera abuso sexual.

Elementos Principales en las


Definiciones de Abuso Sexual
(Alicea, 2006)
Agresor

Elemento
de Poder

Intencin del Agresor

Continuo

de Estimularse
y Gratificarse
Sexualmente

Menor

Ofensores sexuales

Cmo identificarlos?

Ofensores sexuales
La mayora de los ofensores sexuales no
admiten toda su conducta desviada
(Abel y colaboradores, 1987).
Hay pedoflicos (pederasta) que
usualmente no tienen otro impedimento,
especialmente si su comportamiento
desviado no es detectado (Maletzky,
1998).
De acuerdo a estos autores no existe un
perfil confiable que se pueda verificar
empricamente de un ofensor sexual
tpico. (OConnell, Leberg y Donalson,
1990).

Ofensores sexuales
Los ofensores sexuales son
ms notables por su
normalidad que por su
desviacin (Maletzky, 1997).
Los datos de pruebas
psicolgicas no pueden
sustituir hechos, investigacin
y prueba legal (Murphy y
colaboradores, 1994).

Ofensores sexuales
Ninguna prueba psicolgica o
inventario ha demostrado
tener valor predictivo para
determinar propensidad hacia
la desviacin sexual (Jensen y
Jewell, 1988).

Pedofilia
Segn Lammoglia (1999)
Caractersticas esenciales
Se observan intensas necesidades
sexuales recurrentes y en fantasas
sexualmente excitantes de por lo menos
seis meses de duracin, que implican
actividad sexual con nios pre-pberes.
Declaran sentirse atrados por los nios
dentro de un margen especfico de edad

Pedofilia
Otros datos importantes
Los que abusan sexualmente de nios
tienen antecedentes heterogneos
(Drieblatt, 1982).
Los ofensores sexuales no estn
limitados a ninguna raza o grupo tnico
particular, aunque algunos justifican
creencias o tradiciones tnicas para
justificar su abuso (Saylor, 1979; Van
Dam, 1986)

Otros comportamientos
Segn Hunt (1991)

Conversaciones sexualizadas
Tomar fotografas para propsitos sexuales
Abuso verbal y emocional de naturaleza sexual
Burlas del desarrollo, preferencias u rganos
sexuales del menor
Ensearle al menor material pornogrfico o
hacer ese material accesible al menor
Obligar al menor a tener sexo con animales
Usar al menor para prostitucin
Obligar al menor a observar mientras otros
menores son abusados

Abuso sexual sin contacto


Segn Faller (2007)
Comentarios Sexuales a los Nios/as
Exposicin desnudo/a o parcialmente
desnudo/a frente al nio/a
Llamadas Obscenas
Cybersexo
Voyeurismo

Estadsticas
Estadsticas de Nios Abusados en EU
2010. (Child Maltreatment, 2010)
906,000 casos de abuso a menores, el
9.9 por ciento es de abuso sexual
Estadsticas de Nios Abusados en PR
2010 (ADFAN, 2010)
50,954 casos de abuso a menores, el 4.7
por ciento es de abuso sexual.

Dinmicas del abuso sexual


Segn Suzanne Sgroi (1982)
5 fases
Envolvimiento
Interaccin sexual
Secretividad
Revelacin
Supresin

Fase de Envolvimiento
Acceso y Oportunidad del agresor hacia el nio
La mayora de los agresores son personas
conocidas
Buscan estar solos
Planifican para lograr el acceso
Relacin con el Menor
Induccin del menor por el adulto, a participar de
la relacin sexual

Fase de Interaccin Sexual


Comentarios
Sexuales

Eventos de
Penetracin

Comienza la
progresin sexual
desde actos menos
invasivos hasta actos
ntimos.

Fase de secretividad
Elimina las responsabilidad del ofensor por las
consecuencias de sus actos
Aumenta la posibilidad de que el abuso sexual
contine
El nio mantiene el secreto por:
Recompensas
Coercin o Amenazas
Miedo a consecuencias en la familia
El nio piensa (errneamente) que desea que
contine

Caractersticas del secreto


El agresor se involucra en
comportamientos sexuales no slo para
satisfacer necesidades sexuales
En muchos de los casos existe un deseo
del agresor de sentirse importante,
poderoso, dominante, inteligente,
admirado y deseado.
En el caso de los adolescentes, pueden
hacer que una persona adulta se sienta as
sin las demandas que exige una relacin
adulta
El secreto se convierte en un asunto
esencial para satisfacer esas necesidades

Fase de Revelacin
Revelacin Accidental
Un testigo sorprende a los
participantes
El menor tiene heridas fsicas
Adquiere una ETS
Sale embarazada
Muestra conducta sexual precoz

Fase de Revelacin
Revelacin Deliberada
Revela por confusin, coraje,
adquisicin de nuevos conocimientos,
para prevenir que el abuso le ocurra a
algn miembro de la familia, por dolor o
por miedo
La reaccin ante la revelacin que puedan
tener las personas que rodean al menor es
muy importante en su sentido de
seguridad, lealtad, y bienestar psicolgico

Fase de Supresin
Se conoce tambin como retractacin
Se produce por el impacto de su
revelacin o del descubrimiento del
abuso
El ofensor utiliza su poder para ganar
las lealtades de los otros miembros de
la familia
El menor es responsabilizado por la
ruptura de la familia

Retractacin
Es frecuente en abuso intrafamiliar
Nios pequeos (menores de 10
aos)
Niegan lo sucedido
Dicen que mintieron
Se quedan callados

Retractacin
Adolescentes:
Discurso fluido con disculpas
superficiales de por qu haban
denunciado el abuso
Involucran a amigos o novios para
explicar lesiones

Se da cuando
Sentimientos de culpa por la
revelacin
La madre o adulto no ofensor
presionan y aumentan si hay
encarcelamiento en la familia
Hay un manejo Inadecuado de las
instituciones
Ha pasado un tiempo considerable
entre la revelacin y la evaluacin

Se da cuando
El proceso judicial se tarda
El ofensor ha tenido tiempo de
presionar por las consecuencias de
la denuncia
Se han cumplido las amenazas del
ofensor

Por qu se retractan los


menores?

La familia intenta proteger la unidad


e integracin del ncleo familiar y
niega los malos tratos.
Culpabilizacin de la vctima y
proteccin al agresor.
Entorno social incapaz de brindar
proteccin.
Revictimizacin por la evaluacin de
alegaciones de abuso sexual, o por el
proceso judicial.

0 a 3 aos
Normal
Masturbarse mltiples
veces al da
Ver (ligar) a otros
sin avisar
Si observan actividad
sexual adulta, van a
querer moverse de la
misma forma, o se van
a interesar en ver e
imitar estos
movimientos (ej.
bailes)

Aberrante
Masturbacin
excesiva que interfiera
en las actividades
diarias como el juego,
comer, dormir, etc.
Tratan de rozar y oler
el rea genital de los
adultos
Tratan de penetrar a
otros abiertamente en
la vulva o ano.
Tratan de que otros
los penetren

4 a 6 aos
Normal
Masturbarse en privado
Crean oportunidades para
comparar sus cuerpos con
los pares
Pueden esconderse para ver
a otros usar el bao, o
desvistindose
En circunstancias permitidas
van a ensearse los cuerpos
los unos a los otros y puede
ser que se toquen
El tocarse las partes
privadas, no necesariamente
es masturbacin, en estos
casos la exploracin es
natural

Aberrante
Masturbacin excesiva que
interfiera en las actividades
diarias como el juego, comer,
dormir, etc.
Tratan de rozar y oler el rea
genital de los adultos
Tratan de penetrar a otros
abiertamente en la vulva o
ano.
Tratan de que otros los
penetren
Fuerzan a los pares o a
nios ms pequeos a
envolverse con ellos
sexualmente

7 a 10 aos
Normal
Masturbacin en privado
Puede que se envuelvan en juego
de exposicin sexual (ej. doctor)
Puede que se envuelvan en
competencias (quin orina ms
lejos)
Pueden que se envuelvan en clubes
o iniciaciones que tenga que ver
con algn componente sexual (es
cuando la atmsfera es de juego)
Tocar a otros ocurre en contexto de
juego
El comportamiento puede envolver
el choque de genitales, pero no
debe ser de penetracin
La fuerza y coercin estn ausentes
Puede que se envuelvan en
comportamientos sexuales por
presin de los pares y no por
miedo.

Aberrante
Masturbacin excesiva que
interfiera en las actividades
diarias como el juego, comer,
dormir, etc.
Obsesin con observar a
otros desnudos o no respetar
la privacidad de los dems
Juego sexual excesivo que
interfieren con las
actividades sociales
Inician actividades sexuales
con adultos
Fuerzan a los pares o a
nios ms pequeos a
envolverse con ellos
sexualmente

Pre adolescencia (11 a 12 aos) a la


adolescencia (13 a los 18 aos)
Normal
Masturbacin en privado o con
los pares
Mantienen ms control sobre
las respuestas psicolgicas y
pueden controlar mejor su
cuerpo para la auto
estimulacin
Inters intenso en ver el cuerpo
de los dems en especial si son
del sexo opuesto
Deliberadamente expan (ligan)
a personas del sexo opuesto
Ven material pornogrfico
Muchos adolescentes se
relacionan con otros en
actividades sexuales como:
Besos en la boca
Acariciar el cuerpo del otro
Penetracin

Aberrante
Masturbacin excesiva que
interfiera en las actividades
sociales con sus pares
Obsesin con observar a otros
desnudos o no respetar la
privacidad de los dems
Conducta obsesiva con
observar material pornogrfico
Fobia a lo sexual incluyendo
los besos
Comportamiento hipersexual
indiscriminado con mltiples
compaeros
Inicia actividades sexuales
con menores de edad
Fuerzan a los pares o a nios
ms pequeos a envolverse
con ellos sexualmente

Segn Cavannagh (2004)

La conducta
sexualizada NO es un
indicador exclusivo
de abuso sexual.

Factores a evaluar
Confusin por medios de comunicacin,
juegos e internet
Vivir en vecindarios donde el sexo
ejerce una fuerte influencia
Vivir en hogares donde existe un
ambiente sexualizado
Vivir en hogares donde no estn
definidas las fronteras de privacidad

Factores a evaluar
Vivir con parientes que actan
sexualizadamente en presencia de los
nios luego de haber ingerido alcohol o
drogas
Vivir en lugares donde el sexo est
combinado con la agresin
Vivir en ambientes donde el sexo es
usado para intercambiar drogas o para
evadir ser lastimados
Presencia de otras tipologas de
maltrato

Indicadores conductuales

Comportamiento excesivamente
sumiso o complaciente
Comportamiento agresivo
Comportamiento seudo-maduro(ej.
inversion de roles en la casa,
conducta que aparenta ser mayor
de lo que es)
Da claves de actividad sexual al
hablar o por medio de gestos o
demostraciones de afecto no usual
dirigida a las partes genitales del
adulto

Indicadores conductuales
Juego sexual persistente y/o
inapropiado para su edad.
Entendimiento del comportamiento
sexual detallado e inapropiado para
su edad.
Llega temprano y se va tarde de la
escuela, con pocas, si algunas
ausencias.
Dificultad para hacer amigos, poca
relacin con su grupo de pares.

Indicadores conductuales
Falta de confianza especialmente con
personas allegadas o significativas.
Puede ser adems, una resistencia
repentina de estar cerca o a solas
con una persona especfica o ir a un
lugar especfico.
Falta de participacin en actividades
sociales.
Dificultades concentrndose en la
escuela. Tiende a distraerse o estar
ausente durante las clases

Indicadores conductuales
Baja momentnea en su ejecucin en
la escuela.
Miedo extraordinario a los varones
(en caso de nias).
Comportamiento seductor con
varones (en el caso de nia vctima y
de varn perpetrador).
Huir de casa.

Indicadores conductuales
Dificultades o disturbios al dormir.
Miedo a la hora de dormir.
Comportamiento regresivo: repentina
sobredependencia en adultos,
orinarse o defecar en la cama,
excesiva fantasa, chuparse el dedo.
Tendencia al aislamiento, retraerse.
Depresin
Sentimientos o ideas suicidas.

Indicadores conductuales
Problemas o sntomas
psicosomticos como dolor de
cabeza o dolor de estmago.
Rechazo repentino a demostraciones
de afecto como abrazos, sobre todo
si estas demostraciones eran
aceptadas previamente.
Conducta autodestructiva como
automutilacin, darse golpes a
propsito.

Indicadores conductuales
Cambios en personalidad. Ej. Un
menor extrovertido de repente se
torna reservado, tmido, retrado o se
torna agresivo. Fluctuaciones
dramticas de estado de nimo, de
repente est contento y al otro da
deprimido.
Se queja de dolor o picor en el rea
genital o anal.
Exhibe descarga vaginal o
sangramiento en el rea genital o
rectal.

Preguntas o comentarios

Bibliografa
Alicea, L. (2006). Ofensores Sexuales: Anlisis Cientfico del
Espectro de Comportamiento Sexualmente Abusivo.
Material Indito, autor dio autorizacin para la utilizacin en
este taller.
Cantn y Corts (2008). Gua para la evlauacin del abuso
sexual infantil. Ediciones Pirmides: Madrid, Espaa.
Cantn y Corts (2007). Malos tratos y abuso sexual infantil.
Ediciones Pirmides: Madrid, Espaa.
Cavannagh, T. (2004). Understanding the Sexual Behaviors of
Young Children. Childhelp: Virginia.
Faller, K. (2007). Interviewing Children About Sexual Abuse:
Controversies and Best Practice. University Press: Oxford.
Finkelhor, D.; Browne, A. (1988). Assessing the long-term
impact of child sexual abuse: A review and
conceptualization.
Groth, N. (1979). Men who Rape: The Phychology of the
Ofender. New York: Plenum Press.

Bibliografa
Kuenle, K. (1996). Assessing Alegations of Child Sexual
Abuse. Florida: Professional Resource Exchange.
Lammoglia, E. (1999). Abuso Sexual en la Infancia. Giralbo
Mondadori: Mxico.
Lewis, J. (2000). Father-Daughter Incest. Harvard University
Press.
Malchiodi, C. (1990). Breaking the Silence: Art Therapy with
Children from Violent Homes. New York: Brunner/Mazel
Publishers.
Monahon, C. (1997). Children and Trauma: A guide for Parents
and Professionals. California: Jossey-Bass.
Papalia, D. E.; Wendkos-Olds, S. (1998). Psicologa del
desarrollo. Mc Graw Hill. Sptima edicin.
Sgroi, S. (1982). Handbook of Clinical Intervention in Child
Sexual Abuse. The Free Press: New York.

Muchas gracias por su atencin.

Potrebbero piacerti anche