FAMILIAS

VALIOSAS
PONENTES |
YESSICA ALVARADO RODRIGUEZ
ROSA DEL CARMEN VILLA SUAREZ

Temas clave
Familia

Reglas

Valores

Congruencia, Limites

Pensando en tu hijo

En qu nos parecemos ?
En qu somos diferente ?
Qu heredo de m ?
Cmo se lo ensee ?

FAMILIA
Es un grupo compuesto por personas unidas por parentesco o relaciones de
afecto. Algo muy importante es que en la familia las personas que conforman
ese grupo van a tener relaciones de parentesco y afectivas.
Desde la familia se transmiten los valores de la sociedad en la que se
vive.

LA
FAMILIA
EDUCA
Cada grupo familiar enfrenta el reto de educar a partir de su propia
situacin de sus condiciones de vida, de su historia y de su
proyecto.
Lo que al interior de nuestro grupo esta prohibido o esta permitido
debe ser adecuado a nuestra forma de vida, pero tambin a sus
objetivos y aspiraciones como personas y como padres.

FUNCIN DE
EDUCAR
Familia
Marcada por el afecto

El nio esta
al pendiente de cualquier
expresin de amor o rechazo de sus padres
lo que aprenden en la primer infancia deja
una huella profunda

Hablemos
de valores

Orientan nuestras acciones, forman las

actitudes, moldean los sentimientos para ir
determinando lo que somos, cmo vivimos,
como tratamos a las dems personas.

Determinacin de los valores

Implica un proceso de comunicacin a travs del cual cada uno de ustedes

(padres) clarifica lo que es importante.
Irn tomando decisiones de lo que quieren ensearle a sus hijos, para
posteriormente traducirlo a conductas, comportamientos

y actitudes en

concreto.
LA COHERENCIA
IMPORTANTE

ENTRE PALABRAS Y ACTOS ES UN FACTOR

REFLEXION
Un supongamos:
Qu valores le enseas a tu hijo cuando le haces la tarea?
Mientes delante de el o inventas un pretexto para llegar
tarde
Cumples lo que prometes
Resuelven juntos un problema a travs del dialogo

Pregntate
padre de familia
Qu valores te ensearon tus padres y cuales quieres
transmitir a tu hijos?
Qu conductas, tradiciones o costumbres de tu familia de
origen ,no quisieras que aprendieran?
Qu valores sientes que no te inculcaron pero te parecen
importantes en la formacin de tus hijos?

ALGUNOS VALORES A
TRABAJAR
Reconocer los derechos de
las personas y no
ofenderlas o causarles
dao.
Dar a cada cual lo
que le corresponde

RESPETO
JUSTICIA
RESPONSABILIDA
D

Asumir las consecuencias

de nuestro actos.

Es entender a los
dems, es decir,
ponerse en el lugar de
otra persona

EMPATIA

VALIA

Reconocer y aceptar nuestras

diferencias con los dems.

TOLERANCIA

Reconocer que cada persona es

nica y con caractersticas
irrepetibles.

REGLAS
HABLANDO SE ENTIENDE LA
GENTE
Para que los nios
obedezcan nuestras
reglas debemos asegurarnos de que las
han entendido y eso los obliga ser
precisos.
Si se tiene claridad en lo que se esta
pidiendo

y en las razones que lo

sustentan, podemos encontrar una forma

sencilla y directa para transmitir el
mensaje.

Los mensajes
Correcto

Si se aprende a comunicarse con palabras sinceras

y respetuosas los nios recibirn mensajes de
estimulo, los cuales ayudan en su autoestima y
pertenencia a su familia.

Incorrecto Cuando lo culpan, menosprecian le generan una

sensacin humillante de devaluacin que provoca
rebelda y resentimiento.

Cuando estn molestos, cansados ,etc.

Pueden decir fcilmente frases como:
Tenias que ser tu
Yo ya sabia que no poda confiar en ti
Seria mucho pedir que hicieras tu tarea
Con ironas, burlas, apodos, etiquetas, comparaciones e insultos
no lograran que la conducta del nio mejore.

Aun hay mas

Otra forma de devaluar al nio y hay que toma conciencia es la:

SOBREPROTECCION
Cuando hacen por el aquello que es capaz de realizar por si mismo ,
estn afirmando de manera contundente:
! TU NO PUEDES
Permtale realizar sus actividades de manera autnoma, cuando el
requiera de ayuda la pedir.

Lo que se puede y debe hacer

Establecer normas claras, que
permitan ensearle a sus hijos lo
que esperan de ellos.

Los limites y la disciplina ,

regularan la conducta de su
hijo

Estos limites le garantizan la seguridad del

nio y evitan que corra peligros, que por su
edad no es capaz de prever.

Los nios pequeos tienen lo que se llama:

PENSAMIENTO CONCRETO
Esto hace que entiendan ms
LOS ACTOS QUE LAS PALABRAS.

Si lo que dicen no corresponde a los

hechos ,sus hijos aprendern a
ignorarlo

Quiz

Procurar que su NO

NO

A lo mejor

Sea firme y sereno, sin agresin

QUE SEA EFECTIVO

Probablemente

Tal vez

El miedo puede ser un medio efectivo para el control ,

pero aun que se logre reprimir en el momento las
conductas negativas, no les estn enseando a
solucionar sus problemas de manera independiente.
Por lo tanto no promueven su responsabilidad ni su
autocontrol.

DEL DICHO AL HECHO, NO DEJAR TRECHO

Acto

Consecuencias: Existen dos tipos

Naturales :
Surgen por una accin concreta del nio
si sueltas el globo, se va
si golpeas el juguete se rompe
si molestas a los nios, no querrn jugar contigo
Padres comienza el difcil arte de no hacer nada ,dejar
que la consecuencia natural ensee al nio.
Decisin de los padres:
Son las medidas disciplinarias o sanciones que se
aplican a los nios cuando hacen lo que no esta
permitido

RECOMENDACIONES
Imposicin inmediata

Aplicacin coherente

Relacin lgica

Si se deja pasar tiempo entre el echo y su desenlace, el nio

no encuentra relacin entre la conducta y lo que ocasiona.

No podemos ensearles a no pelear ,peleando, a que no

griten, alzndoles las voz y a que no peguen, mediante
golpes.

La consecuencia que establecemos, debe estar relacionada

de manera lgica con la conducta.
Hasta que
termines tu tarea, podrs salir a jugar.

No agresin

No agravar conflictos

Claridad y consistencia

Las consecuencias sirven para que el nio modifique su

conducta. No se trata de agredirlo ni descalificarlo, sino de
sancionar su manera de actuar. Si modifica y repara el dao
causado. Borrn y cuenta nueva.

Cuando un conflicto produce mucho enojo en los nios, quiz

sea til que por un rato se aisl de los dems para : as , tener
el tiempo y el espacio para calmarse y aceptar las
consecuencias.

Normas claras.
Es importante que las consecuencias se apliquen
consistentemente en toda circunstancia.
No son castigos que dependen del humor de los
papas, sino de limites firmes.

Por tanto:
Padres de familia hagan una reflexin
Que valores estn fomentando ,cuales necesitan
reafirmar
Existe la congruencia entre lo que dicen y hacen
Ya que ustedes son el modelo a seguir de sus hijos.

Tanto los padres como los

maestros tienen una vocacin
paradjica:
Formar personas que con su apoyo
lleguen a ser capaces de prescindir
de su auxilio y caminar por la vida
de manera independiente .

GRACIAS POR SU ASISTENCIA