Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
de ambientes
de aprendizaje
Equipo
Ivonne
Elizabeth
Marcela
Agustn
Isaura
Laura
EXTENSIN Y TRANSFORMACIN
Paulo Freire
Trier
(Lingista)
dice que las palabras se
encuentran en relacin estructural de dependencia
unas con otras (aqu puede intervenir el grupo,
podemos preguntar, qu piensan, qu entienden).
transmisin
EXTENSI
N
mesianismo
(por parte de quien
Inferioridad de los que
extiende)
reciben
EXTENSI
N
mecanismo
en
la
accin
de quien
recibe (a
Invasin
cultural
travs
del
contenido
llevado que refleja la
visin del mundo de
aquellos que llevan, que
se superpone a la de
aquellos
que
pasivamente
reciben.
(esto tiene que ver con la
educacin)
La extensin es educativa.
Y el concepto (como tal) no corresponde
al quehacer educativo.
El extensionista, con
esto
trata
de
persuadir
a
las
poblaciones rurales
por
medio
de
nuestra
propaganda.
Esto
no es una accin
educativa.
Persuasin
y
propaganda (no es
igual) a educacin
ni con la libertad.
La educacin no es
domesticar a los
hombres.
El extensionista debe
ejercer
una
accin
educativa
pero
de
carcter liberador
Ensear pero no querer
cambiar lo que ya se
hace
empricamente,
mejorarlo
o
perfeccionarlo, pero no
cambiarlo a su gusto
No es la sustitucin de
una
forma
de
conocimiento por otra.
Cmo conocer?
aprendizaje es aquel
que se apropia de lo
aprendido
transformndolo
en
aprehendido
Aquel que es capaz de
aplicar lo aprendidoaprehendido
a
situaciones
existenciales
concretas.
Aquel que solo es
llenado
de
conocimiento,
que
cuestiona
y
no
cuestiona su propio
Actuando
transforma,
transformando crea
una realidad que a
su vez condiciona su
forma de actuar.
No podemos separar
al hombre del mundo
no existe uno sin el
otro.
Los
campesinos
se
sienten parte del mundo
natural y unidos a l
como por un cordn
umbilical y se confunden
con el mundo natural, se
les dificulta ad-mirarlo
(para esto deben tomar
distancia).
El pensamiento mgico
es una forma ingenua de
captar la realidad.
El que insertemos algo
nuevo en su realidad
puede
provocar
Requiere capacitacin
profesional
El conocimiento no se
extiende del que se
juzga sabio hasta
aquellos que se
juzgan no sabios.
El conocimiento se
construye en la
relacin hombre
mundo, relaciones de
transformacin y se
perfecciona en la
problematizacin
Sustitucin de
procedimientos
mgicos por tcnicas
elaboradas
agregar otras
dimensiones de la
realidad
concientiz
ar
Gr
ac
i
a
!! s