Universidad Autnoma de

Chile
Facultad de Ciencias de la
Salud
Carrera de Fonoaudiologa

Funciones Ejecutivas en
los nios
Cmo Evaluar?

Interna : Pa Francisca
Ugarte Alviz

Introduccin
Definicin
Funciones
Ejecutivas.
Perodos de
desarrollo.
Instrumentos de
evaluacin.
Criterios de
observacin clnica.

Definicin FE
Luria:
Trastornos en la
iniciativa, en la motivacin,
en la formulacin de metas y
planes de accin y en la
automonitorizacin de la
conducta asociada a lesiones
frontales.
Muriel Lezak: FEson las
capacidades
mentales
esenciales para llevar a cabo
una
conducta
eficaz,
creativa
y
aceptada
socialmente.

Implican

Constructos
independientes
moderadament
e
interrelacionado
s

Organizacin
Anticipacin
Planificacin
Inhibicin
Autorregulacin y control conducta.
( monitorizacin hab. Metacognitiva)

Lenguaje y funciones

Funciones colaboradoras:
ejecutivas : lenguaje interior ,
Memoria de trabajo.
Atencin ( selectiva. Y sostenida).
Flexibilidad cognitiva.

Desarrollo tpico de las

Funciones Ejecutivas
Adquisicin a los 12 meses.
4 aos y 18 aos peaks de
desarrollo.
6 a 12 aos periodo crtico
Declinan en la vejez.
Memoria de Trabajo
Manifestaciones entre 7 y 12 meses de
edad , mejora con la edad 4-8 aos /
peak desarrollo 11 aos. (O Papazian y
cols 2006)
Habilidades metacognoscitivas 6 aos

Evaluacin: reas propuestas

por Lezak (1996)

Evaluacin:reas propuestas
por Lezak (1996)

Test/
autor

Edad
aplicaci
n

cmo evala ?

Constructo
s a Evaluar

Dificultades
en nios con
patologas

Test de
Stroop

7 a 70
aos

Evala la inhibicin
verbal, a travs de
estmulos que
producen
interferencia.

Inhibicin
Atencin
selectiva

Requiere
lectura
automtica.
No
compatible
con
dificultades
lectoras

Figura
Complej
a de Rey

4 a 15
aos y
adultos.

Copia de un dibujo ,
prestando atencin a
detalles, luego de 3
min debe copiar sin
ver el modelo

Atencin
Planificaci
n
Memoria

Dif. Visuales ,
motoras
( motricidad
fina.)

Torre de
Hanoi

6 aos 3
meses/
12 aos
4 meses.

Seguimiento reglas ,
torres con
capacidades dif, se
utilizan figuras de
madera , debe
lograrse la figura
solicitada en la

Planificaci
n,
anticipaci
n
Monitorizac
in
-flexibilidad

Alteraciones
motoras ,
visuales ,
hiperactivida
d.

Edad de
aplicacin

Edad de
aplicaci
n

Cmo
evala?

Constructo
s a evaluar

Dificultade
s en nios
con
patologas

Test de
Clasificacin
de las
tarjetas de
Wisconsin
( R.K.Heaton
)

6 aos y
medio a
89 aos.

Ordenar
tarjetas de
acuerdo a
reglas que
cambian sin
que el sujeto
tenga
conocimiento
previo

Razonamient
o abstracto,
Solucin
problemas
Perseveraci
n.

Problemas
visuales .

Laberinto de
Porteus ( S.D
Porteus)

3 aos

12 laberintos
de dificultad
creciente.

Planificacin
y generacin
de planes de
accin.
flexibilidad

Problema
motor ,
alteraciones
visuales.

Test de
Cowat

12 a
15 ?

El usuario debe
decir en un
minuto
palabras con f
(no sustantivos

Fluidez
verbal
( atencin ,
memoria
trabajo,

Problemas
articulatorio
s/fonolgicos
severos .

Evaluacin Clnica: Propuesta

Indicadores
Impulsividad : no pospone
respuestas , an previa
indicacin.
Inatencin : distrctil ,no
finaliza actividades.
Dependencia Ambiental :
ecopraxia
Perseverancia patolgica e
inercia comportamental:
Cuando se inicia una accin no
la detienen aun ante orden.
Habilidad Metacognoscitiva : No
hay control sobre lo que se hace
o dice.

FIN

Bibliografa
Domingo Garcia Villamisar, P. M. (2000). Funciones
ejecutivas y rendimiento escolar en educacin
primaria.Un estudio exploratorio. Revista Complutense de
Educacin, 11(1), 39-56.
Filipetti, V. A. (2011). Funciones ejecutivas en nios
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socioeconmico. Avances en la psicologa
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O Papazian, I. A. (2006). Trastornos de las Funciones
Ejecutivas. RevNeurol, 42, 45-50.
Pineda, D. (s.f.). Las Funcin ejecutiva y sus trastornos.
Medelln.
Soprano, A. (2003). Evaluacin de las Funciones
Ejecutivas en el Nio. RevNeurol, 37(1), 44-50.
Evaluacin e intervencin en funciones ejecutivas ed.Tea
Ediciones. (2013).