PER

Ministerio
de Educacin

Fortalecimiento de
Educacin Ambiental

EDUCACION AMBIENTAL
EL ENFOQUE AMBIENTAL

Puno, Marzo del

2011
Aplicando el enfoque ambiental y comunitario
hacia una educacin para el desarrollo sostenible

I. EL AMBIENTE
ENTORNO NATURAL
la tierra, la flora, la
fauna, el aire , el
agua, el sol, los
climas, etc.
ENTORNO CREADO
la ciudad, el trfico,
las instalaciones, las
fbricas, el comercio,
la agricultura, la
ganadera, los restos
arqueolgicos,
los
grupos sociales, los
estilos de vida, etc.

ENTORNO
NATURAL

ENTORNO
CREADO

AMBIENTE
Es la relacin
que
existe
entre
la
sociedad
humana y su
entorno natural
y creado.

SOCIEDAD
HUMANA

Toda actividad humana (econmica, social, poltica, educativa, etc.) se realiza

en un contexto ambiental especfico.

II.- RELACION SOCIAL

MALESTAR
SOCIAL

ENTORNO
NATURAL

DETERIORO DEL
AMBIENTE
Inestabilidad climtica

Aumento de
enfermedades
ambientales

Relacin
tensa

Agotamiento de
recursos naturales.

Aumento de conflictos
sociales.

ENTORNO
CREADO

Prdida de elementos
culturales.

Incremento de los
desastres.

Relacin
tensa

Poca esperanza para

futuras generaciones
SOCIEDAD
HUMANA

Contaminacin de
suelos, aire, agua,
alimentos, etc.
Incremento de los
niveles de riesgo.

CAUSAS: Estilos de vida y modelos de desarrollo instaurados en los ltimos

200 aos de la historia humana (poca moderna).

III. RELACION SOSTENIBLE: EDUCACIN

EDUCACIN

RELACIN SOSTENIBLE

Conjunto de acciones
orientadas a generar
estilos de vida y
modelos de desarrollo
caracterizados por
relaciones sostenibles
entre la sociedad
humana y su entorno
natural y creado
expresado en el
mejoramiento de
calidad de vida.

ENTORNO
NATURAL

ENTORNO

CREADO

SOCIEDAD
HUMANA

IDEALES Y
PRINCIPIOS
Equidad
intergeneracional.
Igualdad entre sexos.
Tolerancia.
Reduccin de la pobreza.
Recuperacin del
ambiente.
Conservacin de los
RRNN.
Inter e intraculturalidad.
Cambios en los patrones
de produccin y de
consumo.
Sociedades justas y
pacificas.

EDUCACIN AMBIENTAL PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE: Es el conjunto de acciones

orientadas a generar conocimientos, valores, actitudes y prcticas ambientales que permitan
establecer una relacin ms segura, saludable y sostenible entre la sociedad humana y su ambiente, y que
se exprese en el bienestar social.

IV.-PERFIL DEL CIUDADANO PARA EL SIGLO XXI

Respeta y protege toda forma de vida: acepta que todas las
especies del planeta tienen igual derecho a la existencia.
Considera los impactos y costos ambientales de su actividad:
principio de responsabilidad.
Valora los saberes y tradiciones ancestrales: principio de
respeto.
Acepta los estilos de vida de otros grupos sociales y de otras
culturas, fomentando aquellos que buscan la armona con el
ambiente: principio de tolerancia.
Se preocupa por el bienestar y seguridad de s mismo y de las
otras personas o grupos sociales, presentes y futuras:
principio de solidaridad y de sostenibilidad.

LA APLICACIN DEL ENFOQUE AMBIENTAL EN EL SISTEMA

EDUCATIVO

I.- NUESTRA VISION

Sistema Educativo
Etapas: EBR
Niveles, modalidades,
ciclos, programas,
formas (IIEE EC)

Desarrollo
de
procesos
educativos

Aplicacin
del enfoque
ambiental

II.- COMPONENTES DE LA APLICACIN:

Gestin
pedaggic
a

Gestin
Institucional

Educacin
en Gestin
de Riesgo

Educacin en
ecoeficiencia

Educacin
en salud

GESTIN INSTITUCIONAL
Incorporar el enfoque ambiental en los
procesos educativos.
Incorporar el enfoque ambiental en los
instrumentos de gestin educativa a
nivel IE, UGEL y DRE:
Plan Operativo Institucional (POI)
Proyecto Educativo Institucional
(PEI).
Plan Anual de Trabajo (PAT).
Reglamento Interno (RI).
Constituir y hacer funcionar las
organizaciones ambientales en las
instancias de gestin educativa.
Promover la participacin de las
instituciones de la comunidad local en
las acciones de la educacin ambiental
Gestin de conflictos en la comunidad
educativa.

GESTIN PEDAGGICA
Incorporar el enfoque ambiental
en el Proyecto Curricular
Institucional (PCI): Diversificacin
y transversalidad.
Elaborar e implementar el
Proyecto Educativo Ambiental
(PEA) integrado de la IE.
Incorporar la educacin
ambiental en los programas de
capacitacin de especialistas,
directores y docentes de las
DRE, UGEL e IE.
Elaborar materiales y difusin
en educacin ambiental.

EDUCACIN EN
ECOEFICIENCIA
Gestin y valoracin de la
biodiversidad.
Uso eficiente de la energa.
Gestin del agua.
Gestin de residuos
slidos.
Calidad del aire y del suelo

EDUCACIN EN SALUD
Desarrollo de hbitos de higiene
personal: lavado de manos, limpieza de
dientes, etc.
Conservacin y limpieza de servicios
higinicos y otros ambientes en la IE.
Promover la alimentacin y nutricin
saludables.
Promover la proteccin ante diversos
contaminantes: fsicos, qumicos y
biolgicos.
Prevencin de enfermedades .
Promocin de la salud reproductiva
saludable.
Promocin de habilidades para la vida.

EDUCACIN EN
GESTIN DEL RIESGO
Elaboracin e implementacin
del Plan de Gestin del Riesgo
de la IE, UGEL y DRE.
Realizar simulacros, de
acuerdo con la realidad local.
Desarrollar acciones
educativas de conservacin y
mantenimiento de la
infraestructura, equipos e
instalaciones elctricas.
Desarrollar una cultura de
seguridad vial.

ACCION INTERSECTORIAL PARA EL

DESARROLLO SOSTENIBLE / ALIANZAS
ESTRATEGICAS

Una eficaz aplicacin del enfoque

ambiental en el sistema educativo se
sustenta en la participacin de la
comunidad local, los sectores y
organizaciones.
Convenio MINSA
Convenio MINAM
Convenio MIVIV
Convenio INDECI

UNESCO
UNICEF
COMUNIDAD ANDINA
EMABAJADAS

MINISTERIOS
ONGs
EMPRESA PRIVADA
GOBIERNOS LOCALES
GOBIERNOS REGIONALES

MATRIZ DE INDICADORES DE EVALUACIN DE LOGROS AMBIENTALES EN LAS

INSTITUCIONES EDUCATIVAS

COMPONENTES

VARIABLES

INDICADORES

FUENTES
VERIFICACION

NIVELES DE LOGRO
(PUNTOS)
00-40
(1 p)

41-70
(2p)

71-90
(3p)

91-100
(4p)

TOTAL
DE
PUNTOS

GESTIN
INSTITUCIONAL
GESTIN PEDAGGICA
EDUCACIN EN
ECOEFICIENCIA
EDUCACIN EN SALUD
EDUCACIN EN
GESTION DEL RIESGO

PUNTAJE PORCENTUALIZADO (n/N*100):

Nota: clasifica a la etapa nacional los que hayan obtenido de 91 a 100 puntos: Logro destacado.

n/N

EVALUACIN DE LOS NIVELES DE LOGRO EN LAS IIEEs

NIVELES DE LOGRO

PUNTAJE
PORCENTUALIZADO

EN INICIO: La IE ha empezado la implementacin las

acciones previstas, pero muestra dificultades para el
desarrollo de las mismas.

01-40

EN PROCESO: La IE est en camino de lograr las

acciones previstas, pero requiere de
acompaamiento.

41-70

LOGRO PREVISTO: La IE ha logrado cumplir

satisfactoriamente las acciones previstas.

71-90

LOGRO DESTACADO: La IE ha logrado cumplir

satisfactoriamente las acciones previstas y se
proyecta hacia la comunidad local.

91-100

2005

2007
2008

FLORENCIO HUANATICO SANCHO

Coordinador de la Unidad Ejecutora de Educacin Ambiental
DRE-PUNO

www.minedu.gob.pe/educam
fhuanatico7@hotmail.com
Telfonos: Cel. 950012877
951748394