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docente
La poltica y el trabajo en el
ejercicio de la ciudadana. Una
aproximacin conceptual.
Le proponemos reflexionar :
Qu sugieren las imgenes que
a continuacin presentamos?
Qu es CIUDADANA
Conviene tener presente que no hay
una sola ciudadana, sta cambia segn
las pocas, los pases y las tradiciones,
y sobre todo, no es homognea y
abarca varias dimensiones ms o
menos contradictoria entre s
Francois Dubet
En el Diseo curricular
Las materias que tematizan la ciudadana:
econocen que las prcticas de los jvenes son
prcticas ciudadanas en tanto son modos de
inscribirse, insertarse o incluirse en la sociedad,
se concibe a nios, nias y jvenes como sujetos
de derechos ( Ley 13298 De la promocin y
proteccin integral de los derechos de los nios
de la Provincia de Buenos Aires.)
Ciudadana en el DC de la ES
Primer
ao: CONSTRUCCIN DE CIUDADANA
Segundo
ao: CONSTRUCCIN DE CIUDADANA
Tercer ao:
CONSTRUCCIN DE CIUDADANA
Cuarto
ao: SALUD Y ADOLESCENCIA
Quinto
ao: POLITICA Y CIUDADANA
Sexto ao:
TRABAJO Y CIUDADANA
Que no es C de C ???
mo se complementan las
siguientes imgenes con
la concepcin de
ciudadana que estamos
desarrollando??
esarrollamos algunas
dimensiones de la
ciudadana
Francisco Pedr
Disti
ngue las siguientes dimensiones:
-Como estatus legal: derechos de ciudadana y en forma
secundaria de los deberes: dimensin pasiva de la ciudadana.
-Como identidad poltica: dimensin de pertenencia a una
comunidad poltica no necesariamente a un estado nacin o a un
sentido basado en una comunidad poltica
-Como participacin: Dimensin activa, participacin directa en
la vida comunitaria
Ciudadana de tercera
generacin
erecho a un desarrollo sustentable
la libre determinacin de los pueblos
l medio ambiente
la paz, etc.
Ciudadana y escuela
SUJETOS
ESTADO
VAMOS ENTONCES A
LEER LOS DISEOS
DE LOS ESPACIOS
POLTICA Y
CIUDADANA
TRABAJO Y
CIUDADANA
Conceptos estructurantes y
dimensiones de anlisis
CONTEXTO
SOCIOCULTURAL
Poltica
Economa
Cultura
RELACIONES DE
PODER
Ciudadana
ACCIN
Poltica
Economa
Cultura
SUJETOS
Poltica
Economa
Cultura
Relaciones de poder
Pensar al poder en trminos relacionales
es alejarse de las concepciones de
poder que lo entienden como un
conjunto de instituciones y aparatos que
garantizan la sujecin de los ciudadanos
en un Estado determinado, o como un
modo de sujecin que adopta la forma
de la norma, o como un sistema de
dominacin ejercida por un elemento o
grupo sobre otro
Accin
Hanna Arendt rastrea la etimologa del
trmino accin. Actuar en su sentido ms
general, significa tomar una iniciativa,
comenzar (como indica la palabra griega
archein: comenzar, conducir y gobernar).
El hecho de que el hombre sea capaz de
accin significa que cabe esperar de l lo
inesperado, que es capaz de realizar lo
infinitamente improbable.
Sujetos
a nocin de sujetos permite hablar de personas ubicadas en
tiempo y espacio, que establecen relaciones, y cuyas
acciones y representaciones se desarrollan en contextos
socioculturales especficos. Exige una concepcin dialctica
de base que entiende a los sujetos como constructores de
los contextos, y al mismo tiempo a los contextos como
constructores de los seres humanos como sujetos. La
constitucin de los sujetos en un mismo contexto
sociocultural produce sujetos diversos. La subjetividad se
constituye en procesos de construccin identitaria que son el
resultado de todos los encuentros con el otro que atraviesan
a los sujetos desde el momento de su nacimiento.