Operaciones PIE

Operaciones PIE
Revisin Estadstica PIE 2013

Procedimientos Curso
Especial
Proceso Excepcionalidades
Convenios y Resoluciones PIE
Eliminacin y Cambios de
Curso
Registro Profesionales
Gobierno de Chile | Ministerio de Educacin
Operaciones PIE-Educacin Especial
REVISIN ESTADSTICAS
PIE 2013
% DE EE* CON PIE POR REGIN RESPECTO AL

TOTAL NACIONAL
2,1
6,9
1,6
7
2,6
XIV
8,1
XII
X XI
III
IV
IX
V
VIII
10,3
7,5
EE:
Establecimiento

N
EE
% N
EE
% N
EE
Sin
PIE
671 43 414 31 155 15
Con
PIE
906 57 906 69 906 85
Total
gener
Para aterrizar la impresionante cifra
al que nos
1577*
1320** los
1061***
tiene liderando
PIE a
nivel
nacional,
analicemos
la
cobertura.
Los EE con PIE en la regin
representan, un 57% del total bruto.
Ahora, si consideramos solo los EE
que
pueden
postular
a
PIE,
representa un 69%.
Homologando
los
diagnsticos
educativos, se ha avanzado en
*Total EE de la regin
**Total EE que pueden
postular a PIE en la
regin.
***Total
EE
con
concentracin
de
estudiantes con NEE

Regin del
Biobo
Permanen Transitor
tes
ios
Total
2012
12.389
23.569
35.958
2013
11.531
31.566
43.097
JEC
GNERO
SI
28.791
67
FEMENIN
O
17.74
5
41
NO
14.306
33
MASCULI
NO
25.35
2
59
Estadsticas PIE
2013
DEPENDENCIA/
TIPO
Municipal
Permanente
Los EE Municipales representan

3/4 de los EE con PIE.
Sin embargo contienen 2/3 de los
estudiantes en PIE.
Esta baja densidad de matrcula
se explica en parte porque el
90% de los EE rurales en PIE son
municipales .
PI
E
EE
Municipal
EE Part.
Subv.
Total
SI
652
(72%)
(28%)
254
906
(69%)
NO
250
(60%)
(40%)
164
414
(31%)
N
%
28.89
5 67
9.249 32
Transitorio
19.646 68
Particular
Subv.
Permanente
Transitorio
14.20
2 33
2.282 16
11.920 84
Los
estudiantes
con
NEE
permanentes se encuentran en
el doble de la proporcin en EE
municipales, respecto a las
otras dependencias.
Esto puede relacionarse con
que la selectividad de los EE
este
influyendo
en
la
distribucin de los diagnstico
y
la
complejidad
de
la
Diagnstico
Baja Visin
Ceguera
C.I. en Rango Limtrofe
D. Especficas del
Aprendizaje
D.I. Grave o Severa
D.I. Leve
D.I. Moderada
Discapacidad Motora
Grave
Discapacidad Motora
Leve
Discapacidad Motora
Moderada
Discapacidades Mltiples
Disfasia Severa
G.A.R.C.
Hipoacusia Moderada
Hipoacusia Severa
Sordera
TEL
Expresivo
Gobierno
de Chile
| Ministerio de Educacin
Porcentaje del
N Estudiantes
total
81
20
4836
0,19%
0,05%
11,22%
12827
87
7400
2287
29,76%
0,20%
17,17%
5,31%
62
0,14%
104
0,24%
110
65
83
366
74
74
52
2934
0,26%
0,15%
0,19%
0,85%
0,17%
0,17%
0,12%
6,81%
Cursos Especiales PIE en la Regin del

Biobo
Opcin educativa existe en 39 de las 54
comunas
(72%)
Provincia/
Arau Biobo Conc ubl Tot
Categora
co
al
Estudiantes (Municipal)
146
161
118
486
911
Estudiantes (Part. Subv.)
10
EE Municipales
12
13
14
53
93
EE Part. Subv.
EE Form. Laboral
Municipal*
24
37
Estudiantes Form. Laboral
43
63
38
229 373
*No se registran EE particulares subvencionados con curso especial de form
PROCEDIMIENTO CURSO
ESPECIAL
Curso Especial (Ex opcin 4)

Es una de las dos opciones educativas de un PIE. Est
orientado a estudiantes que no se benefician de las
adecuaciones en EMTP, ni de una continuidad de Estudios
Superiores. Enfocado en dar herramientas hacia una
transicin a la vida adulta
Estas son sus caractersticas:
Cuentan como mximo con 15 estudiantes por curso.
Los estudiantes presentan necesidades educativas
especiales de tipo permanente .
Son atendidos por un profesor especialista en base a los
planes de estudios de las discapacidades.
Pueden contar o no con Jornada Escolar Completa Diurna
(JECD).
PLAZOS DE CREACIN CURSO

ESPECIAL
PROCES
O
OPCIONES
FECHA
INSTITUC
IN
Con capacidad suficiente reconocida

Creacin por Resolucin (excepto Formacin
de curso Laboral).
Provincial
Hasta 15 de
marzo
Educacion
ao
- Sin capacidad reconocida por
respectiv
Resolucin.
En SEREMI
o
- Con capacidad insuficiente.
de
- Obligatorio para Nivel de Formacin
Educacin
laboral (infraestructura).
Solicitud
aprobaci No es necesario para Pre bsico y
*Hasta
En SEREMI
n
Bsico.
30
de
septiemb Educacin
planes y
ao
*Excepcionalmente se recibirn PyP de Formacin Laboralre
PIE,
hasta el 30
program
de octubre 2013
anterior
as
Procedimiento Curso Especial (Ex

opcin 4)
Con modalidad de Educacin Especial creada mediante
Convenio PIE:
Comprobar capacidad (segn recuadro anterior).
Formacin Laboral: Enviar antecedentes de proyecto
solicitando aprobacin de planes y Programas de estudio,
Infraestructura y Capacidad a SEREMI Educacin.
Con REX Provincial o Regional tramitada:
Crear en SIGE, siguiendo el mismo procedimiento establecido
para crear los diferentes tipos de enseanza. Luego de eso se
deber registrar los estudiantes que pertenecen a dicho
curso.
Solicitar por oficio al encargado de pago provincial, que lo
habilite para pago, para lo cual en el oficio debe indicar el
grado y letra de los cursos a habilitar. Adems, se debe
adjuntar la Resolucin que autoriza la creacin del curso.
Operaciones PIE
PROCESO DE
EXCEPCIONALIDADES
Proceso Excepcionalidades PIE

2013
Periodo que tradicionalmente considera postulaciones de
estudiantes con NEEP, sobre los dos cupos por curso
establecidos.
Cambio en metodologa de revisin y aprobacin
estudiantes que ingresan va excepcionalidades.
de
Se solicitan expedientes con la informacin de los estudiantes

que postulan excepcionalmente.
La revisin contemplaba considerar un criterio de solicitud
(de entre 7 posibles) y toda la documentacin solicitada, la
que deba ser remitida mediante oficio.
Paralelamente remitir un listado con datos de los estudiantes
en un formato determinado.
Proceso Excepcionalidades PIE

2013
Recepcionamos postulaciones de sostenedores para 1.368, que
cumplan al menos parcialmente los requisitos para ser revisados.
Un
equipo
multiprofesional
documentacin.
reviso
detalladamente
la
De los estudiantes postulados, fueron 427 los autorizados. Esto

equivale a un 31%, lo que contrasta con el historial del proceso
(cuestionado por auditora interna).
El amplio margen de rechazo (69%) de la revisin constato:
-
Profesionales sin registro o sin idoneidad para diagnosticar.

Ausencia, desactualizacin o vencimiento de documentos.
Estudiantes que no cumplan requisitos.
Errores en la digitacin de los listados.
CONVENIOS Y
RESOLUCIONES PIE
Convenios vigentes PIE

Pueden tener vigencia los Convenios PIE
firmados desde el 2011 en adelante,
debido al cambio de formato de ese ao.
En sus prrafos finales el Convenio
estipula su duracin es de dos aos, que
se entienden prorrogados
automticamente si ninguna de las partes
manifiesta lo contrario.
No es necesario firmar un nuevo Convenio
en caso de cambio de sostenedor.
Convenios y Resoluciones
PIE
Los sostenedores que no tengan copia de sus
Convenios deben solicitarlo a la Secreduc y, en
caso de ser necesario, concurrir a regularizar su
situacin.
Cada Convenio tiene una Resolucin que lo
aprueba, reconoce la modalidad de educacin
especial y crea el aula de centro de recursos.
Ambos documentos son necesarios. Desde el 2012,
el cuerpos del convenio PIE, es parte constituyente
de las REX que los aprueban. Sin embargo, el
documento firmado por ambas partes sigue siendo
el Convenio.
Resoluciones que autorizan

procesos de postulaciones PIE
2013
Existen tres (3) Resoluciones a considerar y solicitar en
caso de ser necesario:
1.REX N3369 del 30-05-2013 de Nivel Central que
autoriza a los estudiantes postulados va plataforma y
regularizaciones.
2.REX N1752 del 24-06-13 de Nivel Regional que autoriza
a los estudiantes postulados va excepcionalidades.
3.REX N5140 del 04-07-13 de Nivel Central que autoriza
a los estudiantes postulados va excepcionalidades.
Resoluciones que autorizan

procesos de postulaciones PIE
2013
Los listados de estudiantes que debieran

contener dichas Resoluciones en CD,
contienen informacin confidencial por lo
que han sido resguardados. No obstante
pueden ser solicitados. Se envan con
ciertas ediciones de datos privados.
No obstante, son los mismos listados o
informes, que se desplegaban en
plataforma al postular y que hoy estn
actualizados en la zona privada de SIGE.
ELIMINACIN Y CAMBIO
DE CURSO
Proceso de Eliminacin
Considerando diversas solicitudes de los sostenedores para
eliminar estudiantes postulados por error a PIE, se ha habilitado
un proceso para dar de baja de esta condicin a determinados
estudiantes.
Considerando que la subvencin de educacin especial se
concibe para fortalecer los apoyos a los estudiantes con NEE,
solo se consideraran:
1.Error de ingreso de un estudiante que no presenta NEE.
2.Error en el ingreso de datos.
Este tramite debe solicitarlo el Sostenedor. Es importante que
el encargado de finanzas de la institucin este en conocimiento
de esta situacin. Para mayor informacin contactarse
individualmente quienes tengan una incidencia de este tipo.
Proceso de Eliminacin
Fecha tope para que los establecimientos nos
deriven la informacin, da Lunes 30 de
Septiembre.
Una vez que se realicen todas las gestiones
descritas en estos documentos y segn estas se
aprueben o rechacen, se proceder a eliminar el
distintivo PIE de estos estudiantes en SIGE yse
informar a Subvenciones para proceder a
los reintegros que correspondan.
Proceso Cambio de Curso

En caso de cambio de curso (en establecimiento urbano) que
implique superar el nmero mximo de estudiantes por curso:
Los cambios en cursos paralelos se compensen mutuamente.
Por ejemplo, si un estudiantes PIE se traslada del curso A al B,
igualmente, se debe gestionar que un estudiante PIE se
traslade del curso B al A.
De no ser posible lo anterior, el establecimiento deber
proceder al cambio de curso fundamentndolo a travs de un
anlisis de la situacin, todo lo cual deber ser solicitado en
forma escrita a la SEREMI de Educacin. En caso de proceder,
se refrendara la situacin con una Resolucin. Este documento
deber estar accesible durante la fiscalizacin de la SIE.
REGISTRO PROFESIONAL
Registro Profesional
Incorporacin
1. Inscripcin en plataforma
http://w7app.mineduc.cl/Diagnostico/
2. Envo fsico de antecedentes:

Certificado de ttulo legalizado ante notario
Carnet de identidad fotocopiado
Y exclusivamente para profesionales asistentes
de la educacin:
Certificado duracin carrera (8 o ms
semestres)
Registro Profesional
Actualizacin
Envo por correo electrnico de antecedentes:
Certificado de ttulo legalizado ante notario
Carnet de identidad fotocopiado
Y exclusivamente para profesionales
asistentes de la educacin:
Certificado duracin carrera (8 o ms
semestres)
Registro Profesionales de la
Salud
Respecto al registro de los mdicos, es
estrictamente necesario que se registren
las especialidades. El proceso demora
hasta 6 meses.
Es un tema que se esta trabajando con
MINSAL y para lo cual tambin solicitamos
a quienes tengan contacto con los
especialistas insistir en esta necesidad.
Se estn realizando esfuerzos para tener
una base de datos regional con los mdicos
especialistas con registro.
Apoyo Ministerial a la Educacin Especial
1. ESTRATEGIAS DE APOYO DEL NIVEL

CENTRAL (NACIONAL)
REGIONAL (INICIATIVAS REGIONALES)

CENTRAL (NACIONAL)
Avances Actuales
Produccin de
materiales
http://www.educacionespecial.mineduc.cl
Instrumentos Tcnicos
(Apoyo a la implementacin del DS N170)
Orientaciones Tcnicas para Programas de Integracin
Escolar (PIE): Actualizacin con diseo y diagramacin que
facilitar su lectura, se encuentra en preparacin.
Gua para la Familia: elaborada para que las familias
conozcan y comprendan aspectos importantes de las
orientaciones para la implementacin de PIE y las
respuestas educativas a los estudiantes con NEE.
Guas para la Reflexin Tcnica, PAC 2013: El trabajo colaborativo:
clave en el proceso de
diversificacin de
la enseanza.
Estrategias de
apoyo
y diversificacin
de la enseanza
Orientaciones Tcnico Pedaggicas para la educacin
de estudiantes que presentan NEE asociadas a
Discapacidad Intelectual
Orientaciones Tcnico Pedaggicas para la educacin
de estudiantes que presentan NEE de carcter
Transitoria
Orientaciones Tcnicas: Ejemplos de Acciones PIE
para PME.
Registro de Planificacin y Evaluacin: para el registro
de las principales acciones del PIE.
Presentacin con orientaciones para su uso

Formularios nicos: para l registro de la
informacin relevante del proceso de evaluacin
integral e interdisciplinaria, para el ingreso a la
educacin especial.
Apoyos que entrega el Ministerio

DVD de Buenas Prcticas
DVD de Difusin
DS N170/09
Implementacin Programas de Integracin Escolar

Lneas de Trabajo
Propsito Principal CALIDAD Y EQUIDAD
Retos mltiples y sordoceguera (orientaciones
tcnicas, asesora y capacitacin a escuelas).
Estudiantes sordos (capacitacin en
enfoque
curricular, con nfasis en lectura y escritura)
Lectura (para estudiantes con NEEP (DI))
Matemtica Funcional (para estudiantes con NEEP
(DI))
Lneas de Trabajo: Retos Mltiples

El principal propsito de esta lnea de accin ha sido mejorar
la calidad de la respuesta educativa brindada a
estos
estudiantes.
Se han desarrollando (2010-2013):
-Capacitaciones nacionales y regionales
-Entrega de software Boardmaker
-Jornadas regionales en torno a la importancia de la
Tecnologa Asistiva o de Apoyo
-Empoderamiento de Padres y Madres Lderes
-Capacitacin nacional y regional en los contenidos de la Gua
Educacin para la transicin.
Lnea de Trabajo: Educacin de Estudiantes Sordos

Principales acciones perodo 2013
1 Videoconferencia, orientada a escuelas especiales y a

establecimientos educacionales con PIE, dirigida a docentes y coeducadores sordos, con el propsito de fortalecer los procesos
educativos en los distintos establecimientos.
Implementacin de Programa Piloto TICs y Diversidad, en conjunto

con Enlaces, para apoyar a establecimientos de Educacin Especial y
con PIE a travs del uso de recursos tecnolgicos, digitales y recursos
educativos digitales. Contempla la entrega de equipamiento y el
desarrollo de competencias en los docentes.
Lnea de Trabajo:
Programa de Lectura Global=Palabras
+Palabras
Principales Acciones
Capacitaciones nacionales y regionales en el Programa de

Lectura Palabras + Palabras, Aprendamos a Leer.
Pasantas entre escuelas.
Ms de 900 escuelas capacitadas, alrededor de 3.000

estudiantes con material y aplicando el mtodo.
Relevar:
Importancia de que las y los docentes manejen, al

menos dos mtodos que usen vas sensoriales distintas
para favorecer la lectura en estudiantes que presentan
NEE.
Lectura Accesible y Clubes

de Lectura
Ttulos
adaptados
entregados
Programa "Lectura Accesible y Clubes de

Lectura"
Dirigido, fundamentalmente, a estudiantes que
presentan NEE Permanente asociadas a Discapacidad
Intelectual.
Propone implementar estrategias tanto para adaptar
distintos tipos de texto como para leer textos
literarios ya adaptados, a partir de lo cual formar
Clubes
de
Lectura
al
interior
de
cada
establecimiento.
El material que contempla es una Gua de apoyo al
docente para la implementacin de la propuesta y 3
ttulos adaptados para formar una Biblioteca
Accesible en cada establecimiento participante.
Matemtica Funcional para Estudiantes

que Presenten NEE
"Matemtica Funcional
Dirigido principalmente a estudiantes en situacin
de discapacidad intelectual.
Esta propuesta, trabaja en 5 etapas las
matemticas desde la base de contar hasta las
operaciones matemticas bsicas y presenta
adems una etapa de aplicacin a travs del
manejo del dinero.
Tiene asociado material didctico consistente en
un Manual para el Docente, y 2 Manuales para el
estudiante (de la 1 a la 4 etapa, y de 5 etapa).
Adems de un set de material para trabajar la
etapa de utilizacin del dinero.
Lnea de Trabajo: Textos Escolares para

estudiantes con Discapacidad Visual
Estadsticas 2012 - 2013:
N de Estudiantes que reciben textos
escolares:
Braille: 163 - 134
Macrotipo: 375 323
Textos de lectura complementaria:

Cuentos en Braille y en Macrotipo: para 62 EE.
Textos escolares adaptados para estudiantes

que presentan discapacidad visual.
Otros materiales desarrollados

GUAS DE APOYO TCNICO PEDAGGICO:
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN EL NIVEL
DE EDUCACIN PARVULARIA
Principales Acciones perodo 2013-2014

Propuesta de Criterios y orientaciones de adecuacin
curricular segn Ley General de Educacin, Art. 34 en
tramitacin.
Elaboracin del reglamento de la Ley N20.422 que
Establece Normas sobre Igualdad de Oportunidades e
Inclusin Social de Personas con Discapacidad. En
tramitacin.
Continuidad de cada una de las Lneas de Trabajo existentes
en la Unidad de Educacin Especial.
Optimizacin de la implementacin del Decreto N 170/09.
(evaluacin, diagnstico y abordaje de las NEE e incremento
de la subvencin especial).
Finalizacin del Estudio: Anlisis de la implementacin de los
programas de integracin escolar (PIE) en establecimientos
que han incorporado estudiantes con necesidades
educativas especiales transitorias (NEET)
Apoyos que entrega el Ministerio

Mtodo de Lectura Global: Palabras + Palabras: Aprendamos
a leer JORNADA REGIONAL 20 DE AGOSTO
PLANES DE TRANSICION PARA LA VIDA

ADULTA
Orientaciones tcnico pedaggicas y de
gestin institucional para favorecer la
Transicin hacia una Vida Adulta Activa de
estudiantes que presentan necesidades
educativas especiales mltiples
sordoceguera en el tramo comprendido
entre los 14 y 26 aos de edad
cronolgica.
JORNADA 2 Y 3 DE SEPTIEMBRE
SANTIAGO
OTRA JORNADA PARA

ORIENTACIONES SOBRE GUIA
DE EDUCACION PARA LA
TRANSICION
PLANES DE TRANSICION PARA LA VIDA
ADULTA
Orientaciones tcnico pedaggicas y de
gestin institucional para favorecer la
Transicin hacia una Vida Adulta Activa de
estudiantes que presentan necesidades
educativas especiales mltiples
sordoceguera en el tramo comprendido
entre los 14 y 26 aos de edad
martescronolgica.
24 y mircoles 25 de
septiembre en la ciudad de Santiago,
bajo las mismas condiciones de la
anterior (cada establecimiento o
profesional gestiona recursos para
asistir).
Solicitar Ficha de Inscripcin

REGIONAL (INICIATIVAS REGIONALES)
ESTRATEGIA REGIONAL
ESCUELAS ESPECIALES
HITOS /ACCIONES
CRONOGRAM
A
-Reunin con Escuelas y PIE que Julio
han presentado programas
de
estudio para aprobacin
-Revisin
y
aprobacin
de Agosto
programas
de
estudio
(Establecimientos en creacin)
-Revisin de programas de estudio Septiembre
(Establecimientos
en
funcionamiento)
-Formacin de Red de Padres y AgostoMadres lderes de alumnos con Septiembreretos mltiples
Octubre
-Reuniones
regionales
de Agosto
ESTRATEGIA REGIONAL
ESCUELAS ESPECIALES
HITOS /ACCIONES
CRONOG
RAMA
-Formacin de Red de Universidades Septiem
que imparten la Carrera de Educacin bre/Octu
Diferencial (Acreditadas) como apoyo bre
a la investigacin y actualizacin de la
Educacin Especial
-Reuniones con comisin organizadora Septiem
del Seminario Regional de Buenas bre
Prcticas
en
Educacin
Especial /Octubre
(representantes de redes provinciales
de Escuelas Especiales y PIE)
-Seminario
Regional
de
Buenas Noviemb
Prcticas en Educacin Especial.
re
ESTRATEGIA REGIONAL
PROYECTOS DE INTEGRACION
HITOS /ACCIONES
-Jornada Regional de
Coordinadores Comunales
PIE (Provincias de
Concepcin-Arauco-ubleBiobo)
-Reunin Regional de
Evaluacin Anual de
Coordinadores Comunales
PIE
CRONOGRAMA
12 de
Septiembre
Octubre/Noviem
bre
Recursos Educativos
Digitales
Se
ha
subido
nuevo
contenido
a
www.educacionespecial.mineduc.cl ,
Recursos
Educativos Digitales, que consiste en 38 recursos
educativos digitales de descarga gratuita, que
apoyan el aprendizaje de las y los estudiantes que
presentan NEE.
Entre estos: software de apoyo a las asignaturas,
otros editores de video o de texto, lectores de
pantalla y otros enfocados en las distintas NEE
tanto transitorias como permanentes.
Al descargar la Ficha Tcnica, salen las
caractersticas del recurso y al final el link para su
descarga.
un
Biblioteca Digital PIE

Regional
Mediante la aplicacin Dropbox, se ha
creado una carpeta compartida a la que
podrn acceder mediante el siguiente
enlace:
https://www.dropbox.com/sh/qv1c5pz26g0vzf4/ylSO2xp2j5
La intencin es generar una instancia para

transferir y compartir presentaciones,
documentos, libros digitales, recursos
tcnicos y orientaciones relevantes para
el funcionamiento de la educacin
especial y PIE.
GRACIAS.!!!
QUEDAMOS A VUESTRA
DISPOSICION EN LO QUE PODAMOS
APOYAR
SECREDUC:
cecilia.medina@mineduc.cl
pablo.onate@mineduc.cl
patricio.salgado@mineduc.cl
osvaldo.franco@mineduc.cl
jessica.llancaleo @mineduc.cl
ximena.romero@mineduc.cl
Aspectos a tratar
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Operaciones PIE - Jornada Regional 12 Septiembre

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Revisin Estadstica PIE 2013

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Gobierno de Chile | Ministerio de Educacin

Los EE Municipales representan

Gobierno de Chile | Ministerio de Educacin

Cursos Especiales PIE en la Regin del

Estudiantes (Part. Subv.)

Estudiantes Form. Laboral

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Curso Especial (Ex opcin 4)

PLAZOS DE CREACIN CURSO

Con capacidad suficiente reconocida

Procedimiento Curso Especial (Ex

Proceso Excepcionalidades PIE

Se solicitan expedientes con la informacin de los estudiantes

Proceso Excepcionalidades PIE

De los estudiantes postulados, fueron 427 los autorizados. Esto

Profesionales sin registro o sin idoneidad para diagnosticar.

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Operaciones PIE-Educacin Especial

Convenios vigentes PIE

Resoluciones que autorizan

Resoluciones que autorizan

Los listados de estudiantes que debieran

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Operaciones PIE-Educacin Especial

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Proceso Cambio de Curso

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2. Envo fsico de antecedentes:

Apoyo Ministerial a la Educacin Especial

1. ESTRATEGIAS DE APOYO DEL NIVEL

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Apoyo Ministerial a la Educacin Especial

1. ESTRATEGIAS DE APOYO DEL NIVEL

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Gobierno de Chile | Ministerio de Educacin

Presentacin con orientaciones para su uso

Gobierno de Chile | Ministerio de Educacin

Apoyos que entrega el Ministerio

Implementacin Programas de Integracin Escolar

Gobierno de Chile | Ministerio de Educacin

Lneas de Trabajo: Retos Mltiples

Gobierno de Chile | Ministerio de Educacin

Lnea de Trabajo: Educacin de Estudiantes Sordos

1 Videoconferencia, orientada a escuelas especiales y a

Implementacin de Programa Piloto TICs y Diversidad, en conjunto

Gobierno de Chile | Ministerio de Educacin

Capacitaciones nacionales y regionales en el Programa de

Pasantas entre escuelas.

Ms de 900 escuelas capacitadas, alrededor de 3.000

Importancia de que las y los docentes manejen, al