Universidad Central de Venezuela

Facultad de Humanidades y Educacin

Escuela de Psicologa
Materia: Personalidad
Noviembre 2008
Estudiantes: Heison Moreno, Yaranai Prez

Ficha tcnica

Autor: Ehrig Wartegg (psiclogo alemn)

Fecha: Construido entre los aos 1929 y 1939

Protocolo y materiales: Consta de ocho recuadros de 4 x 4 cms. Limitado por un

grueso marco de color negro, de tal forma que los estmulos dados se destqquen
sobre el blanco de los cuadros, se presenta en una hoja de papel de 15 x 22,5
cms. (hoja carta). Se requiere: lpiz de grafito nmero 2.

Administracin: Puede ser individual o colectiva, en adultos y en nios a partir

de los cinco aos.

Tiempo de ejecucin: No hay lmite. Sin embargo, el promedio de su realizacin

es de 15 minutos, considerndose normal hasta 25 minutos.

Utilidad: Seleccin de personal, educacin, diagnstico de variables psicolgicas

y lesiones orgnicas en algunos casos.

Breve introduccin

El test de Wartegg es una de las pruebas proyectivas de

completamiento de dibujos ms completas e
interesantes que existen en el mundo de la
interpretacin, valoracin y estudio de la personalidad.
Tomando en consideracin el postulado bsico de que
una persona es capaz de exteriorizar su mundo
interno, una vez que organiza y reestructura un
estmulo interno, el test de Wartegg permite, sobre
la base de un conjunto de ocho dibujos, obtener una
informacin bastante aproximada de la personalidad
de un sujeto.

La prueba

Consta de ocho recuadros. Los ocho8 estmulos

representan cada uno signos de calidad
diferentes y enfrentan al sujeto a diferentes
situaciones para resolver que debe mediante la
ejecucin de un dibujo
Las cualidades de los estmulos son de dos tipo,
algunas son objetivas, en el sentido de que
son inherentes a la estructura fsica de los
estmulos.
Otras
poseen
un
valor
estrictamente
fenomenolgico
o
gestlticos, o sea, que son atribuidas por el
sujeto que percibe e estmulo.

Campos con su respectiva significacin

rea del ego.

Regin
psquica del
YO
Regin
psquica
del
dinamismo.
Mide
tendencia a la
oposicin,
vitalidad y
agresividad

rea de la
afectividad.
Enfoca como
la persona se
relaciona con
el mundo

Regin de la
racionalizaci
n intelectual,
capacidad y
talento

Indica
potencial de
desarrollo.
Motivacin al
logo

Zona ertica.
Elaboracin
del contenido
ertico y
sexual

Manejo de
fantasas y
del miedo

Regin del
SUPER YO. Se
relaciona con
los valores
ticos,
morales,
religiosos y
sociales

Administracin

Puede ser individual o colectiva, en

adultos y en nios a partir de los cinco
aos. Sin embargo, su aplicacin arroja
mayor cantidad de elementos para un
cuadro diagnstico y descriptivo de la
personalidad, si se realiza en forma
individual o colectiva cuando los grupos
son pequeos: no ms de diez personas.

Instrucciones

Al sujeto se le incita a que dibuje lo que quiera con un lpiz,

sin regla, ni pauta alguna y a partir de los estmulos
presentes dicindoles: Tenemos una serie de dibujos que
estn comenzados, pero no fueron terminados, usted va a
finalizarlos como le parezca mejor. No se permite borrar.
A los nios se les hace la tarea ms interesante, si se les dice:
Otro nio comenz estos dibujos y los dej sin terminar,
termnalos t como te parezca mejor. Se admite adems
que el examinado puedo seguir el orden que desee, pero
debe colocar el nmero de acuerdo con la secuencia
escogida en el lugar que hay debajo de cada campo y abajo
en el papel el nmero (esto se dice despus: Y los
significados del dibujo realizado). Tambin es importante
advertirle que no debe rotar el papel.

Interpretacin en 4 aspectos:

1-. Aspectos formales y estructurales

del dibujo.
2-. Relacin del estmulo con el dibujo
realizado.
3-. Anlisis de contenido.
4-. Interpretacin de la secuencia.

Interpretacin

Ego

Indica la relacin del individuo consigo

mismo y la aceptacin de la posicin
central frente a s mismo. Un manejo
adecuado es tomarlo como elemento
central para realizar el dibujo

Medio Ambiente

Indica la relacin afectiva del individuo

con su medio ambiente. El tratamiento
adecuado debe sugerir algo suave, lrico,
armnico.

Aspiraciones

Indica la posicin formal del individuo

frente al mundo, as como tambin el
nivel de aspiraciones. En el estmulo hay
modalidades de progreso, orden y rigidez,
por lo tanto el manejo adecuado debe ser
recto o angular.

Angustia

Por sus caractersticas moviliza la

angustia y la ansiedad, se espera como
tratamiento ptimo la perspectiva como

Interpretacin

Energa Vital

A travs de su elaboracin se puede

observar la energa vital del individuo
para enfrentar el bloqueo. Las
producciones ms esperadas son de tipo
lineal, como evasin ante el conflicto vital
se suele dar un contenido redondeado.

Realizacin

En este campo se pone de manifiesto la

capacidad integrativa y organizativa en el
campo de la ejecucin. Indica capacidad
de sntesis. El tratamiento adecuado es de
tipo rectangular o hacer relaciones entre
ambas lneas.

Sensualidad

En este campo se espera un tratamiento

delicado, tenue.

Normas

Est la relacin del relacionado con el

elemento normativo del YO, donde se
pone de manifiesto la relacin del
individuo con las normas morales y las
relaciones paterno filiales. Lo esperado
son elaboraciones con lneas curvas.

Ficha tcnica

Autor: Karen Machover

Fecha:

Materiales: dos hoja de papel de 15 x 22,5 cms. (carta.

Marcadas con los nmeros 1 en una y 2 en la otra). Se
requiere: lpiz de grafito nmero 2 y goma de borrar.

Administracin: Puede ser individual o colectiva. Cualquier

edad, especialmente de la pubertad a la adolescencia.

Tiempo de ejecucin: No hay lmite.

Utilidad: Seleccin de personal y diagnstico de variables

psicolgicas.

La prueba

El test de la Figura Humana es uno de los

test proyectivos que mayor probabilidad
le ofrece al psiclogo al momento de
explorar conceptos intrapsquicos. Este
test le permite al evaluador contactar con
la persona el concepto de s mismo o
autoconcepto. Cul es su propia imagen y
que elementos del inconsciente juegan
un papel importante en la formacin del
concepto mencionado.

Aspectos que se exploran

Caracterizacin de la figura (identificacin con la figura dibujada)

Accin, movimiento

Simetra

Tamao y colocacin

Postura

Perspectivas

Tipo de lnea

Indicadores de conflicto

Tratamiento diferencial de las figuras de hombre y mujer

Anlisis fragmentado de las diferentes partes de la figura

Administracin

Individual: se deber anotar a parte los

comentarios, las reacciones y la manera
de procedes del sujeto, sin interferir en
su tarea. En este caso es conveniente
tambin administrar el cuestionario (ver
anexo 2) de forma verbal.

Colectiva.

Instrucciones

Deben ser lo menos concretas posibles. Se le instruye

para que dibuje una figura humana completa o una
persona.

Primer dibujo: se le da al sujeto el lpiz, la goma y

una hoja de papel. Se le dice que dibuje una persona.
Cuando se trata de nios es preferible decirles dibuja a
alguien. Si son muy pequeos se le puede decir que
dibujen a un nio o a una nia. El sujeto no debe saber
al hacer el primer dibujo, que tiene que hacer un
segundo.

Segundo dibujo: se le da al sujeto una segunda hoja

de papel. Se le dice que dibuje otra figura del sexo
contrario a la dibujada antes.

Instrucciones

Se le hace un cuestionario, al terminar los dibujos, sobre la

figura de su mismo sexo.
Se le dice a la persona que tome la hoja que tiene la figura de
su mismo sexo y le entrega la hoja del cuestionario. Se le
dice: Cuenta una historia sobre esta figura, como si se
tratara del personaje de una novela o de una obra de
teatro, respondiendo lo mejor que pueda a las preguntas
acerca de l o ella.
Instrucciones especiales: si el sujeto alega no saber dibujar
o que no tiene habilidad para ello, se le debe contestar que
no importa, porque lo que interesa no es la pericia en el
dibujo, sino saber qu hace la gente cuando intenta dibujar
una persona.

Cuestionario (slo una parte)

La persona del dibujo Qu est haciendo?

_______________________________________________________________
Edad? ________
Casada?__________
Tiene hijos?__________
Vive con_________________________________________________________________
Se siente ms ligada
a_______________________________________________________
Hermanos que tiene______
Clase de trabajo que se
ocupa________________________________________________
Educacin alcanzada_______________________________________________________
Ambiciones_______________________________________________________________
Sana?_________
Atractiva?___________ Lo mejor de ella
_____________________________________
Lo peor__________________________________________________________________

Diferencias entre la representacin de la

mujer y el hombre

Tienen importancia en relacin con el sexo

del sujeto. Da informacin acerca de la actitud
del sujeto sobre el sexo contrario, esto es, el
papel que desempea el sexo en la espera
amplia de la autoridad.

Si el sujeto pregunta sobre el sexo que hay

que dibujar, o dibuja primero el sexo opuesto al
sujeto, indica confusin en la identidad sexual.
Es importante comparar tamao, tipo de lnea,
postura y colocacin en las dos figuras

Interpretaciones. Aspectos generales

Figura

Acorde a su sexo; indica que se identifica y estereotipa las

conductas de su sexo.

No acorde a su sexo; indica conflictos o ambivalencias en la

identificacin sexual.

Si es una figura de perfil; indica una evasin del medio ambiente y

problemas con el entorno.

La figura de frente; indica un deseo de enfrentamiento a las

exigencias del medio ambiente, tiene franqueza y es socialmente
estable.

Si tiene un fondo; indica necesidad de apoyo para reducir la

inquietud o ansiedad de conflictos con el medio ambiente.

Interpretacin. Aspectos generales

Tamao de la figura

Si es grande, indicar una exaltacin del ego, tiene

una infravaloracin del medio ambiente, tiene
propensin a la fantasa y autodominio interno.

Si es normal, con altura de 12 a 20 cms.

aproximadamente, indicar un equilibrio emocional.

Si es pequeo, indica sobrevaloracin del medio

ambiente, un posible ocultamiento, pasar
desapercibido por el medio ambiente y una reaccin
sumisa.

Interpretacin. Aspectos generales

Simetra del dibujo

El exceso de simetra puede interpretarse

como rigidez.

La rigidez del dibujo puede manifestarse

como una defensa ante el medio ambiente.

Los dibujos muy simtricos, indican

perfeccionismo y exhibicionismo.

Interpretacin. Aspectos generales

Posicin de la figura

Se relaciona con la posicin que el sujeto se

atribuye en sus circunstancias.

Derecha: orientacin hacia el ambiente.

Izquierda: orientacin hacia l mismo.

Arriba: tendencial al optimismo.

Abajo: tendencia hacia la depresin.

Fuera del centro: en depresivos.

Interpretacin. Aspectos generales

Tema del dibujo

Se debe indagar si la figura dibujada es un estereotipo, una

persona especfica, o una imagen de s mismo.

Si se dibuja un personaje ridculo como la representacin de

una persona, indicar evasin ante los sentimientos de
inferioridad fsica. Por lo general, son figuras ms pequeas
y estarn hacia el lado introvertido (izquierdo) de la pgina.

Si la figura dibujada es de mayor edad podra indicar

identificacin con los padres.

Figura ms joven que el sujeto: desea estar en ese nivel de

vida, ya sea por efectos de una fijacin o regresin.

Investigaciones

Ttulo: Variables estructurales del Rorschach e indicadores de imagen

corporal de Machover de un grupo de sujetos tatuados y con perforaciones

Autoras: Castro Mariana y Rodrguez Marielly

Resumen:
Se exploraron las variables estructurales del sistema comprehensivo de Exner, a
travs del psicodiagnstico de Roschah y los indicadores de imagen corporal por
medio del test de figura humana de Machover, en 16 sujetos masculinos tatuados y
con perforaciones, pertenecientes al rea Metropolitana de Caracas, de igual forma se
les aplic una entrevista semiestructurada con el fin de conocer sus datos de
identificacin. La investigacin fue exploratoria y descriptiva, con un diseo de campo
de tipo expo facto. Se encontr en la muestra una prevalencia de los ndices de
esquizofrenia, depresin e inestabilidad social, as como el poco inters en buscar
intercambio afectivo y tendencia a reducir el impacto de las emociones a travs de la
intelectualizacin. Entre las variables estructurales se evidenci un alto nivel de
egocentrismo, empobrecimiento emocional, introversin y mayor movilizacin de os
impulsos primarios en comparacin con los recursos ms controlados a disposicin de
los sujetos. En relacin con la imagen corporal los sujetos presentaron ansiedad,
depresin, agresividad, dependencia e infantilismo y niveles elevados de narcisismo.
Para el anlisis de los resultados se trabaj con proporciones y porcentajes para
finalizar con conclusiones y las recomendaciones.

Ttulo: Personalidad evaluada a travs del NEO PI-R y

Wartegg y rendimiento acadmico y militar de los cadetes
de la AMV

Autoras: Granziana, Basendorff y Vanessa de Almeida

Resumen

Este estudio consisti en explorar, en cadetes de la Academia

Militar de Venezuela, la relacin entre los rasgos de personalidad,
evaluados a travs de un instrumento proyectivo y uno
psicomtrico, y el rendimiento acadmico militar. Fue una
investigacin exploratoria-correlacional de campo. La muestra
total fue de 119 cadetes, 60 de 28 aos (31 masculinos y 29
femeninas) y 59 masculinos de 4 ao. Los datos se analizaron
comparando las medias mediante la prueba T para muestras
independientes. La investigacin arroj que las medidas del test de
Wartegg y las del NEO PI-R pueden resultar opuestas en algunos
casos y que no existe correlacin significativa alguna entre
personalidad y rendimiento acadmico militar.

Ttulo: Indicadores de homosexualidad masculina en el dibujo de

la figura humana de Machover en una muestra de adultos
caraqueos

Autoras: Mara Balzn y Laura Chacn

Resumen

El propsito de esta investigacin fue describir los indicadores

representativos en el test del dibujo de la figura humana de Machover
(1967) en una muestra de homosexuales masculinos adultos
caraqueos. Los resultados se expresaron en porcentajes, considerando
significativo un 60 % o ms de aparicin. El perfil de indicadores grfico
que caracteriza a los homosexuales masculinos de Caracas es: dibujar
primero la figura de su propio sexo, ubicacin en el centro, piernas
separadas, cabello corto, abundante, suelto, ordenado, peinado,
descuidado, nfasis en curvas, masculinizar la figura femenina, tamao
normal. Brazos extendidos, hombros curvos, adornos, botones, hebillas o
cinturones en la vestimenta y tronco redondeado. Se encontraron
mediante la encuesta, rasgos narcisistas, paranoides y edpicos en los
sujetos, y uso de mecanismos de defensa como auto idealizacin

Desarrollo de la representacin del cuerpo humano y la familia en el nio

preescolar a travs de las artes: Reflexiones tericas

Autores: Mara Gisela Escobar y Kruskaia Romero

Resumen

El planteamiento de nuestra investigacin intenta dar respuestas a preguntas

fundamentales: Cul sera la estrategia psico-educativa ms adecuada que facilite
tanto la transmisin de conocimientos como la creacin de habilidades y destrezas en
el nio preescolar? Es posible propiciar la imagen de s mismo a travs de una
actividad de creacin libre con el recurso de medios artsticos? Podemos proponer
nuevos esfuerzos, metas y retos que guen la actividad consciente y voluntaria del
nio a partir de la motivacin de su creatividad?
Como un aporte a estas interrogante el objetivo de nuestra investigacin es el de
explorar la representacin del dibujo de la figura humana y de la familia en nios de 3
a 5 aos a travs de la incorporacin de la msica, expresin corporal, literatura
infantil y la plstica, utilizando como espacio mediador la Zona de Desarrollo Prximo.
La incorporacin de las artes en el aula preescolar, propicia la facilitacin de procesos
emocionales que predisponen y enriquecen la actividad del nio. A travs de la Zona
de Desarrollo Prximo pudimos permitir la movilizacin afectiva y el desarrollo de
destrezas y capacidades cognitivas. Y en el dibujo de la figura humana y la familia
pudimos evidenciar el nivel de desarrollo y movilizacin logrado antes y despus de
incorporar la intervencin con el trabajo artstico y la Zona de Desarrollo Prximo.

Intento de suicidio en nios menores de 14 aos atendidos en el

Hospital Universitario Del Valle, Cali

Autores: Gerardo Campo, Jaime Arturo Roa, ngela Prez, Omar

Salazar, Carolina Piragauta, Luz Lpez y Clara Ramrez

Resumen

El objetivo de la investigacin es describir las caractersticas

biopsicosociales de los menores de 14 aos con intento de suicidio, los mtodos
utilizados, las caractersticas psicolgicas y la estructura y dinmica de las
familias de origen. Se consultaron 18 menores de edad; 2 mujeres menores
fallecieron y de los restantes, slo 8 menores (7 mujeres y 1 hombre) aceptaron
participar. El envenenamiento autoinfringido por ingestin de sustancias es el
mtodo suicida ms utilizado y adems ms frecuente en mujeres; todos tienen
enfermedad mental asociada; la mitad un retardo mental. La mayora presenta
compromiso de la atencin, comportamientos violentos, disociales, delictivos,
ailamiento, etc. Como caractersticas psicolgicas predominantes est la
perturbacin en el mbito sexual, represin emocional, negacin de la situacin
penosa y agresividad, adems de la disfuncin familiar severa en todos los
casos. Las caractersticas biopsicosociales encontradas coinciden con las
descritas previamente en la literatura pero se requieren investigaciones
adicionales que validen los hallazgos.

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Palabras clave: Wartegg, Machover,

personalidad, UCV, psicologa