10 competencias nuevas competencias profesionales para ensear

Perrenoud
1. Organizar y animar situaciones de aprendizaje.
2. Gestionar l progresin de los aprendizajes.
3. Elaborar y hacer evolucionar dispositivos de diferenciacin.
4. Implicar a los alumnos en sus aprendizajes y en su trabajo.
5. Trabajar en equipo.
6. Participar en la gestin de la escuela.
7. Informar e implicar a los padres.
8. Utilizar las nuevas tecnologas.
9. Afrontar los deberes y los dilemas ticos de la profesin.
10. Organizar la propia formacin continua.

COMPETENCIAS
COMPETENCIAS MS ESPECFICAS PARA
DE REFERENCIA
TRABAJAR EN FORMACIN
CONTINUA (EJEMPLOS)

1.-Organizar y
animar
situaciones de
aprendizaje

Conocer, a travs de una disciplina

determinada, los contenidos que hay que
ensear y su traduccin en objetivos de
aprendizaje.

Trabajar a partir de las representaciones

de los alumnos.

Trabajar a partir de los errores y los

obstculos en el aprendizaje.

Construir y planificar dispositivos y

secuencias didcticas

Implicar a los alumnos en actividades de

investigacin, en proyectos de
conocimiento.

COMPETENCIAS
DE
REFERENCIA

2.-

COMPETENCIAS MS ESPECFICAS
PARA TRABAJAR EN FORMACIN
CONTINUA (EJEMPLOS)

Gestionar
la
progresin de los
aprendizajes.

Concebir y hacer frente a situaciones

problema ajustadas al nivel y a las
posibilidades de los alumnos.
Adquirir una visin longitudinal de los
objetivos de la enseaza.
Establecer vnculos con las teoras que
sostienen
las
actividades
de
aprendizaje.
Observar y evaluar los alumnos en
situaciones de aprendizaje, segn un
enfoque formativo.
Establecer controles peridicos de
competencias y tomar decisiones de
progresin.

COMPETENCIAS DE
REFERENCIA

COMPETENCIAS MS ESPECFICAS PARA

TRABAJAR EN FORMACIN CONTINUA
(EJEMPLOS)

3.- elaborar y
Hacer frente a la heterogenidad
hacer
en el mismo grupo-clase.
evolucionar
Compartimentar, extender la
dispositivos
gestin de clase a un espacio
de
ms amplio.
diferenciacin Practicar un apoyo integrado,
.
trabajar con los alumnos con
grandes dificultades.
Desarrollar la cooperacin entre
alumnos
y
ciertas
formas
simples de enseaza mutua.

COMPETENCIAS DE
REFERENCIA

COMPETENCIAS MS ESPECFICAS PARA

TRABAJAR EN FORMACIN CONTINUA
(EJEMPLOS)

4.- implicar a los Fomentar el deseo de aprender,

alumnos en su
explicar la relacin con el
aprendizaje y
conocimiento, el sentido de
en su trabajo.
trabajo escolar y desarrollar la
capacidad de auto evaluacin en
el nio.
Instituir y hacer funcionar un
consejo de alumnos (consejo de
clase o de escuela) y negociar
con ellos varios tipos de reglas y
de acuerdos.
actividades
de
Ofrecer
formacin opcionales, <<a la
carta>>.
Favorecer la definicin de un
proyecto personal de alumno.

COMPETENCIAS DE
REFERENCIA

COMPETENCIAS MS ESPECFICAS PARA

TRABAJAR EN FORMACIN CONTINUA
(EJEMPLOS)

5.- trabajar en Elaborar un proyecto de equipo,

equipo.
de representantes comunes.
Impulsar un grupo de trabajo,
dirigir reuniones.
Formar y renovar un equipo
pedaggico.
y
analizar
Afrontar
conjuntamente
situaciones
complejas,
prcticas
y
problemas profesionales.
Hacer frente a crisis o conflictos
entre personas.

COMPETENCIAS DE
REFERENCIA

COMPETENCIAS MS ESPECFICAS PARA

TRABAJAR EN FORMACIN CONTINUA
(EJEMPLOS)

6.- participar en Elaborar, negociar un proyecto

la gestin de a
institucional.
escuela.
Administrar los recursos de la
escuela.
Coordinar, fomenta una escuela
con todos los componentes
(extraescolares,
el
narrio,
asociaciones
de
padres,
profesores de lengua y cultura
de origen.)
Organizar y hacer evolucionar,
en
la
misma
escuela,
la
participacin de los alumnos.

COMPETENCIAS DE
REFERENCIA

COMPETENCIAS MS ESPECFICAS PARA

TRABAJAR EN FORMACIN CONTINUA
(EJEMPLOS)

7.- Informe e Favorecer

reuniones
implicar a
informativos y de debate.
los padres. Dirigir las reuniones.
Implicar a los padres en la
valorizacin
de
la
construccin
de
los
conocimientos.

COMPETENCIAS DE
REFERENCIA

COMPETENCIAS MS ESPECFICAS PARA

TRABAJAR EN FORMACIN CONTINUA
(EJEMPLOS)

8.- Utilizar las Utilizar

los
programas
de
nuevas
edicin de documentos.
tecnologas.
los
potenciales
Explotar
didcticos de programas en
relacin con los objetivos de los
dominios de la enseaza.
Comunicar a distancia a travs
de la telemtica.
los
instrumentos
Utilizar
multimedia en su enseanza.

COMPETENCIAS DE
REFERENCIA

9.-

COMPETENCIAS MS ESPECFICAS PARA

TRABAJAR EN FORMACIN CONTINUA
(EJEMPLOS)

Afrontar
los
deberes y los
dilemas
ticos
de la profesin.

Prevenir la violencia en la escuela o la

ciudad.
Luchar contra los prejuicios y las
discriminaciones sexuales, ticas y
sociales.
Participar en la creacin de reglas de la
vida comn referentes a la disciplina en
la escuela, las sanciones, la apreciacin
de la conducta.
Analizar la relacin pedaggica, la
autoridad, la comunidad en clase.
Desarrollar
el
sentido
de
al
responsabilidad, la solidaridad, el
sentimiento de justicia.

COMPETENCIAS DE
REFERENCIA

10.- Organizar
la propia
formacin
continua.

COMPETENCIAS MS ESPECFICAS PARA

TRABAJAR EN FORMACIN CONTINUA
(EJEMPLOS)

Saber explicar sus prcticas.

un
control
de
Establecer
componentes y un programa
personal de formacin continua
propios.
un
proyecto
de
Negociar
formacin
comn
con
los
compaeros (equipo, escuela
etc.).
Implicarse en las tareas a nivel
general de la enseanza o del
sistema educativo.
Aceptar y participar en la
formacin de los compaeros.