Autor:

Flvio Filipe Eugnio Dombo

Tema:
Uso de Blogues como Ferramenta para o
Suporte Acadmico
Caso do Instituto Industrial e Comercial 3 de
Fevereiro de Nampula (2013-2014)
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Introduo
A
Web
vem
demonstrando
as
suas
potencialidades para a educao, oferecendo
ferramentas que podem auxiliar o professor e o
aluno no PEA, uma das ferramentas o blogue.
Assim, nesta vertente que surge um trabalho de
investigao que consistiu numa capacitao
sobre o uso de blogue como ferramenta para o
suporte acadmico no Instituto Industrial e
Comercial 3 de Fevereiro de Nampula.
O principal objectivo foi capacitar os professores
sobre a criao, configurao e uso de blogues e
propor a integrao no PEA do Instituto.
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Justificativa

Num momento de mudanas pedaggicas e

tecnolgicas, exige-se do professor o domnio de
adaptar a sua prtica pedaggica s TICs, permitindo
configurar novas maneiras para actuar e interagir com
os alunos durante o PEA e no dia-a-dia. Este trabalho
justifica-se, ento, pela oportunidade que ele oferece
para verificar cientificamente aspectos relativos ao
problema de como ferramentas Web nesta caso os
blogues podem contribuir para o suporte acadmico,
inerentes a evoluo tecnolgica que o mundo nos
oferece hoje, e, desta forma, preencher uma lacuna
existente no que diz respeito ao incentivo da
integrao dos blogues para auxiliarem o PEA no IIC 3
de Fevereiro de Nampula.
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Formulao do Problema
Com vista a dinamizar e integrar as ferramentas
Web 2.0 neste caso os blogues no processo de
ensino e aprendizagem do Instituto Industrial e
Comercial 3 de Fevereiro de Nampula, aumentar o
background e o Know-how dos alunos e despertar
o interesse pela Web, h necessidade de uso de
blogues que permitir ao professor e aluno interagir
a qualquer momento. Assim sendo se coloca a
seguinte questo:
Como os blogues podem contribuir no PEA do
Instituto Industrial 3 de Fevereiro de Nampula?
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Hipteses
A

Integrao dos blogues no PEA do IIC 3 de

Fevereiro de Nampula melhorar a interaco
acadmica entre professores e alunos;

uso sistemtico do blogue por parte dos

professores do IIC 3 de Fevereiro de Nampula
poder incentiv-los a pesquisarem mais na Web e
a produzirem material didctico para os seus
alunos;

uso do blogue como ferramenta para o suporte

acadmico poder motivar os alunos a pesquisar
mais na Web.
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Objectivo geral
Propor a Integrao do blogue como ferramenta
de apoio aos professores no PEA do Instituto
Indstrial e Comercial 3 de Fevereiro de
Nampula.

Objectivos Especficos
Capacitar

os professores em termos de criao e

uso de blogues;
Identificar

a partir de blogues j criados pelos

professores as possveis modalidades de
integrao dos blogues no PEA.
Aferir

sensibilidades dos professores sobre a

capacitao recebida;
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Metodologia
Para levar a cabo e realizao desta monografia
cientfica fez-se o uso de cinco instrumentos de
recolha de dados, nomeadamente:
Questionrio,
Entrevista no estruturada,
Observao directa,
Reviso bibliogrfica e
Dirio de bordo.

Participantes

Participaram neste estudo 10 professores que

foram seleccionados e disponibilizados pela
direco do Instituto Industrial e Comercial 3 de
Fevereiro.

Caractersticas dos Participantes

Os 10 participantes so professores do Instituto
Industrial e Comercial 3 de Fevereiro que
leccionam
Mdulos
de
Informtica,
Contabilidade Geral, Mdulos de Electricidade
Industrial, Mdulos de Mecnica Geral, Mdulos
de Ingls, dos 10 professores 3 so do sexo
feminino e 7 do sexo masculino com as idades
compreendidas entre os 30 a 45 anos e j
trabalham na educao a mais de 8 anos.

Reviso Bibliogrfica

Educao
Como afirma MORAN (2004: 29) No seu sentido
mais amplo, educao significa o meio em que
os hbitos, costumes e valores de uma
comunidade so transferidos de uma gerao
para a gerao seguinte. A educao vai se
desenvolvendo
atravs
de
situaes
presenciadas e experincias vividas por cada
indivduo ao longo da sua vida.
Internet
um sistema global de redes de computadores
interligadas que utilizam o conjunto de protocolos
padro da internet (TCP/IP) para servir vrios
bilhes de usurios no mundo inteiro.

Reviso Bibliogrfica (cont)

World Wide Web

A World Wide Web, tambm designada por Web
ou WWW, significa Teia de alcance mundial,
um sistema de documentos em hipermdia que
so interligados e executados na Internet.
WEB 1.0
a internet como ela surgiu. Sites de contedo
esttico com pouca interactividade dos
internautas
e
diversos
directrios
de
hiperligaes.

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Reviso Bibliogrfica (cont)

WEB 2.0
A Web 2.0, tambm chamada de Web
participativa, foi a revoluo dos blogues e chats,
das mdias sociais colaborativas, das redes
sociais e do contedo produzido pelos prprios
internautas. Web 2.0, como a definiu O'Reilly
(2005), torna mais fcil a publicao online e a
interaco entre os cibernautas.

Servidor Web
Um servidor Web um computador ligado
Internet onde documentos e outros recursos Web
esto armazenados.
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Blogues
Segundo Ganho (2004), o Blogue uma
abreviatura simptica que os internautas criaram
para o termo ingls "weblogue". Trata-se de uma
pgina Web actualizada frequentemente, composta
por pequenos pargrafos apresentados de forma
cronolgica.
Tipos de blogue
Blogues Pessoais
Blogues corporativos
Blogues de gnero
Componentes do Blogue
Blogger
Artigos
Comentrios
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Plataformas gratuitas mais usadas para

criao de blogues

Blogger.com ou Blogspot.com
Wordpress.com
Tumblr.com

Plataformas pagas mais usadas para

criao de blogues
Joomla.com
Wordpress.org

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Analise e Interpretao dos resultados

Foram submetidos aps a capacitao um
questionrio os 10 professores/participantes
dentre eles 7 do sexo masculino e 3 do sexo
feminino.
Para a capacitao foram usadas vrios
servios da Web 2.0 e programas, o
www.gmail.com
,
www.blogspot.com,
www.scribd.com , o javascript collector, o MS
Office 2007, o SaveAsPDFandXPS e usou-se
um pouco sobre o HTML.

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Alguns
blogues
participantes

criados

pelos

Blogue do IIC 3 de Fevereiro de Nampula

URL:http://www.iicnampula2014.blogspot.com
Blogue da Professora Filomena
URL:http://www.ticsinstituto.blogspot.com
Blogue de Contabilidade Geral
URL:http://www.iliadoramario.blogspot.com
Anlise e Interpretao do Questionrio
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Verificao das Hipteses

Quanto a primeira hiptese que se pretendia verificar
se a integrao dos blogues no PEA do IIC 3 de
Fevereiro de Nampula melhorar a interaco
acadmica entre professores e alunos, apesar de no
terem sido integrados j no PEA devido ao termino das
aulas e realizao de exames. A partir do questionrio
submetido aos participantes aps a capacitao dada
sobre o criao e uso blogue no PEA, obtiveram-se
resultados positivos e constatou-se que 99% dos
participantes afirmam que se forem integrados os
blogues no PEA do IIC 3 de Fevereiro de Nampula, ira
melhorar a interaco acadmica entre os professores
e alunos, por conseguinte podemos validar a hiptese.
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Verificao das Hipteses (cont)

Quanto a segunda hiptese em que se pretendia
verificar que o uso sistemtico do blogue por parte
professores do IIC 3 de Fevereiro de Nampula
poder incentiv-los a pesquisarem mais na Web e
a produzirem material didctico para os seus
alunos. Quanto a esta hiptese verificou-se que os
participantes durante a capacitao e depois
passaram a investigar mais na Web e at criaram
contedos acadmicos relacionados com as
disciplinas que leccionam e postaram nos seus
blogues, pois, assim sendo, esta hiptese pode ser
validada.
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Verificao das Hipteses (cont)

Quanto a terceira hiptese que se pretendia verificar se o

uso do blogue como ferramenta para o suporte acadmico
poder motivar os alunos a pesquisar mais na Web. Sendo
o PEA um processo em que os principais elementos so o
professor e aluno e ambos intervm directamente por meio
da sala de aulas e o professor positivamente a maioria das
vezes incentiva ao aluno das melhores formas de
investigao para obteno de conhecimento, o autor est
convicto que o uso do blogue como ferramenta para o
suporte acadmico ir motivar os alunos a pesquisar mais
na Web uma vez que a tendncia da gerao de hoje
adaptar-se facilmente as novas TICs e os alunos adaptamse facilmente com as ferramentas que a Web oferece, com
isso obviamente que com a integrao dos blogues no
PEA motivar permanentemente aos alunos a pesquisar
mais na Web.
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Concluso
Aps a realizao deste estudo notou-se que o modo
como os professores da capacitao se familiarizaram
com o blogue, tiverem sim dificuldades, mas eles
sentem que o blogue uma ferramenta muito importante
e pode auxiliar positivamente no PEA, pois ela pode
permitir-lhes interagir com os alunos e o mundo atravs
de aulas, manuais, exerccios, testes, correces de
testes, questes ou opinies postadas nos seus
blogues. Conclui-se ainda que os professores assduos
interiorizaram o uso desta ferramenta at criaram os
seus blogues e j esto a postar informaes
relacionadas com as disciplinas que eles leccionam na
escola e reconhecem as potencialidades desta
ferramenta e acreditam que pode melhorar o PEA.
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Concluso (cont)

Com o estudo verificou-se que os professores tm

grande vontade de desenvolver conhecimentos
sobre outras ferramentas que a Web oferece e
podem auxiliar no PEA, se apropriaram da
ferramenta blogue e sero capazes de integrar no
PEA se tiverem recursos necessrios.
Em suma, a actual situao da escola adequada
para a integrao desta ferramenta (o blogue) no
PEA, visto que ela reuni condies suficientes para
o tal.

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Recomendaes
Ao Instituto IIC 3 de Fevereiro de Nampula
Sugerimos:
Que liberem as salas de Informtica para os
professores e alunos de modo a permiti-los fazer
pesquisas na Web e outros fins usando o computador
e a Internet;
Que se criem politicas de uso das salas de
informtica e os seus equipamentos de modo a
salvaguardar a sua durabilidade;
Que se promovam seminrios envolvendo os
professores e alunos sobre as novas formas de
aprendizagem usando o blogue e outras ferramentas
que a Web oferece.
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Recomendaes (cont)
Ao Ministrio da Educao e Cultura
Sugerimos a necessidade de:
Promover
formaes sobre o uso de
ferramentas Web para auxiliarem o PEA
coadjuvando com reciclagem dos professores na
rea das TICs;
Incentivar os professores e alunos para
explorarem e se apropriarem cada vez mais das
potencialidades das ferramentas Web, assim
sendo, equipando as escolas secundrias e
tcnico profissionais com computadores e
internet.
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Recomendaes (cont)
Aos Professores
Propomos aos professores que criem e utilizem email e redes sociais como meio de comunicao e
interaco com os seus alunos,
Que
criem blogues e postem contedos
educacionais relevantes e relacionados com a
disciplina que leccionam para interagir com os
alunos e permitir que eles tenham acesso aos
contedos e possam expor dvidas e baixar o
contedo se necessrio;
Que sejam internautas, investiguem sempre
sobre novas formas de educar, interagir com os
alunos, usando as ferramentas que a Web oferece.
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Fim
Obrigado pela Ateno de
Todos!

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