D EC R ETO N 83 EX EN TO

Aprueba criterios y orientaciones de adecuacin curricular para

estudiantes con NEE de educacin parvularia y EGB

Establece criterios y orientaciones de adecuacin curricular para la

ed. Parvularia y EGB
Los establecimientos con PIE deben implementar adecuaciones
curriculares para los estudiantes con NEE
Disposicin transitoria Los criterios de este decreto entrarn en
vigencia paulatinamente en el ao escolar:
2017 Ed. Parvularia, 1 y 2 bsico
2018 3 y 4 bsico
2019 5 bsico en adelante

Principios

Adecuacin
curricular

Del dg. De
principio de ao

Igualdad de oportunidades
Calidad educativa y valoracin de la
diversidad
Flexibilidad en la respuesta educativa

Estudiantes con NEE acceden a objetivos

generales del curriculum que seala la ley

Diseo universal del aprendizaje

Principios que orientan el diseo universal de

aprendizaje

Presentar mltiples medios de presentacin y representacin

Criterios y orientaciones de adecuacin curricular

Adecuacin curricular: Cambios a los

diferentes elementos del curriculum que se
traducen en la programacin del trabajo en
aula. Consideran las diferencias individuales
de los estudiantes con NEE con el fin de
asegurar su participacin y permanencia y
progreso en el sistema escolar

Objetivo

Que los alumnos con NEE puedan acceder y

progresar en los distintos niveles educativos
habiendo adquirido los aprendizajes imprescindibles
para el desarrollo de sus capacidades con respecto a
sus diferencias individuales

La decisin de implementar adecuaciones curriculares

para un estudiante debe tener presente que:

Prcticas educativas deben considerar la diversidad

individual
Debe considerar como punto de partida informacin previa
recabada durante el proceso de evaluacin diagnstica,
integral e interdisciplinaria de NEE
Debe asegurar a los estudiantes que puedan permanecer y
transitar por todos los niveles educativos.
Debe favorecer y priorizar aquellos aprendizajes que se
consideran imprescindibles en el desarrollo personal y social
Debe realizarse con la participacin de profesionales del
establecimiento (docentes y de apoyo) y familia del estudiante.

Tipos de adecuaciones curriculares y criterios para

su aplicacin

a)Adecuaciones
curriculares de
acceso

Criterios a
considerar

Eliminar barreras en la participacin,

al acceso de la informacin, expresin
y comunicacin facilitando as el
progreso de los aprendizajes

Presentacin de la informacin
Formas de respuesta
Entorno
Organizacin de tiempo y horario

b) Adecuaciones
curriculares en
los objetivos del
aprendizaje

Los objetivos pueden ser ajustados en

relacin a cada estudiante
Se debe tener en cuenta: evitar
eliminar aquellos aprendizajes que sean
bsicos para el desarrollo integral del
estudiante

Las adecuaciones curriculares en los objetivos de

aprendizaje pueden considerar los siguientes
criterios

Graduacin del nivel de complejidad

Conocer los aprendizajes que han alcanzado los
estudiantes
Plantear objetivos alcanzables y desafiantes
Aspectos comunicativos y funcionales del lenguaje oral y
no oral
Matemticas para resolver problemas de la vida diaria
Procedimientos y tcnicas de estudio
Temporalizacin
Enriquecimiento del curriculum

Proceso de implementacin de las

adecuaciones curriculares

Requiere 4
aspectos
fundamentales

1.- Evaluacin diagnstica

2.- Definicin del tipo de adecuacin
3.- Planificacin del tipo de adecuacin
4.- Evaluacin, calificacin y promocin de los
estudiantes con NEE.