Pedagoga y Didctica

Pedagoga
Saber y discurso sobre la educacin como
proceso de socializacin y adaptacin.
Es el saber riguroso sobre la Enseanza
Disciplina cientfica en construccin
Campo intelectual de objetos
Metodolgicas de Investigacin propias

Pedagoga
Hace el discurso sobre el saber
implcito -contextual-, basado en:
Saberes
Cultura
Cotidianidad de las costumbres de los
pueblos
Orientados a

Saber Educar

Pedagoga
Temtica y Conceptualiza, explcita y socializa
hacia las necesidades del hombre y su
devenir para provocar su transformacin en
un verdadero saber sobre la educacin

Como
Porque
Donde
De que manera
Quien

Educacin
con
Significanci
a

Desarrollo Pedaggico
Trabajar con base a las ideas de este saber:
Sistematizacin de ese saber
De sus mtodos
De sus Procedimientos
De sus Objetivos y Metas
Su configuracin como disciplina TericoPractico

Pedagoga: Variables
Independientes
Visin docente muy estrecha acerca de la
pedagoga como filosofa que se alimenta
de la educacin
Visin que el conjunto de la escuela tenga
de la significancia de esta y los proyectos
de vida de sus estudiantes
Visin parapljica ante la critica obligada
a la praxis y al mtodo de la didctica
Desconocimiento del deber
Pedagoga y su Didctica

ser

de

la

Fines y Propsitos de la
Pedagoga
Se constituye en una teora practica que
marca el devenir y sentir de la direccionalidad
del quehacer educativo, basado en lo
reflexivo, lo til, lo necesario, lo prudente, lo
humano del individuo y su correspondencia
con la realidad de su entorno
con sus
diferentes manifestaciones sociales, polticas,
econmicas, investigativas, etc......

La Enseanza
Proceso instructivo que hace el dialogo
entre la especificidad de la practica
docente y la necesidad educativa
Consolida la Institucionalizacin del
quehacer docente
Concepta sobre el valor de la
Sistematizacin y la Organizacin de los
procesos
Enriquece la visin y los procederes de la
Enseanza Aprendizaje

La Enseanza
Constituye
Conformacin de la Escuela:
Objetivos y Metas de
Aprendizaje
Conformacin de la Clase:
Jornadas de Aprendizaje
METODOLOGIA Sistemtica

Didctica
Saber que temaliza todo el proceso
instruccional:

Delinea los mtodos

Estrategias
Idealiza el quehacer docente
Recrea los componentes de la
instruccin
Realiza la accin e interaccin social
del conocimiento

Explcita su labor a travs de las

metodolgicas de la enseanza:
Enriquece lo conceptual del conjunto de mtodos
y tcnicas de enseanza buscando su eficiencia
Reflexiona sobre los recursos instrumentales de
los modelos pedaggicos
Vivencia las caractersticas
pretender su enmarcamiento

del

alumno

sin

Desarrolla las habilidades del pensamiento como

mtodo de construccin ante lo terico hacia un
mtodo vivencial, participativo y activo.

Didctica y su
Fundamentacin
Pensamiento Pedaggico
La Cotidianidad de la estructura del Ser
La Realidad de la existencia del quehacer
docente
Necesidades de la Enseanza
El deber ser del conocimiento basado en
al interdisciplinaridad Didctica del
mismo saber en la docencia como
practica y construccin de otro saber

Deber ser de la
Didctica
En su trabajo til tiende a convertirse en
elemento vital frente a los requerimientos de
las ciencias, -a partir de las diferentes
disciplinas y las concepciones de su ejercicio
multimodal-,en torno al hombre y sus
necesidades:
Didctica de las Matemticas
Didcticas de las Ciencias Sociales
Didctica de la Teologa
Didctica de las Ciencias Naturales

Pedagoga y Didctica
Orientacin
Cientfica y
Metdica del
quehacer educativo

La didctica
es la
orientacin de
la enseanza

Relacin entre:
Saber y Practica Social
Lo Global y lo Especifico

Pedagoga y Didctica
Como Educar?

?
Como
Ensear

Como
Educar?
Antropolgico
Filosfico

Histrico
Prctico

Como
Ensear
?

Como

Educar?
La Pedagoga es la
ciencia que orienta
la labor del docente

La Didctica
orienta un aspecto
especifico de ella:
La Labor como
docente

Como

Ensear
?

Lo Pedaggico
se apoya
La Sicologa
Sicologa Evolutiva

La Didctica
se apoya

Sicologa del
Aprendizaje

La Pedagoga
recurre
adicionalmente a
la antropologa y a
la sociologa

La Didctica recurre
a la metdica, al
manejo de los
medios de
comunicacin,
diseo curricular,
plan de estudio,
etc...

La
Didctica
se
manifiesta
en un
Curriculum

La
Pedagog
a lo hace
a travs
de
programa
so
proyectos
educativo
s