PLAN LECTOR

ACTIVIDADES PLAN LECTOR

LIBRO DE LA SEMANA
LIBRO DEL TRIMESTRE
MI ANTOLOGA POTICA

LIBRO DE LA
SEMANA

LIBRO DE LA SEMANA
Cada
semana
2-3
nios
presentan un libro.
Todos los nios/as tienen que
presentar un libro durante el
trimestre.

EXPOSICIN DE 10 MINUTOS
Presentacin: 1 min.
Resumen: 3 min.
Anlisis: 4 min.
Valoracin: 2 min

GUIN DE LA
EXPOSICIN ORAL
Presentacin del libro
Resumen
Anlisis del libro

 Presentacin del libro:

Resumen:
Inicio o introduccin.
Nudo.
Desenlace..

Anlisis del libro:

Tema.
Personajes.
Estilo del libro
Citas
Valoracin personal

GUIN

Presentacin del libro

A la vez que se muestra la portada del
libro, se dice el ttulo, autor/a,
(ilustrador/a si procede), editorial, ao
de publicacin.
Si se considera de inters se hace una
breve resea biogrfica del autor/a.

Resumen
Inicio o introduccin: protagonista/s y
marco donde se desarrolla la historia.
Nudo: seleccin ordenada y clara de
los episodios ms importantes que
ocurren, sin divagaciones que hagan
perder el hilo conductor de la narracin.
Desenlace: cmo se resuelve y
concluye la historia

Anlisis del libro

Tema: de qu trata, qu situacin o
dilema plantea.
Personajes: cmo son, qu les pasa,
cmo se sienten, quin o quines nos han
interesado ms y por qu.
.

Anlisis del libro

Estilo del libro: cmo est narrado,
primera o tercera persona, lenguaje
fcil o complicado, descripciones,
dilogos, etc.
Citas: lectura de dos o tres
prrafos de inters (tenerlo
preparado) que avalen lo que se ha
ido exponiendo en el anlisis

Anlisis del libro

Valoracin personal: por qu se
ha elegido el libro, lo que ms ha
gustado, lo que se ha aprendido con su
lectura, por qu se recomienda, etc.

Un ejemplo del ao pasado

Otro ejemplo

ltimo ejemplo

RESCURSOS
VISUALES
Se pueden utilizar recursos
visuales
(imgenes
o
presentaciones PP, etc) siempre
que se mantenga la prioridad de
la expresin oral.

INTERVENCIN DE LA CLASE
La clase puede hacer preguntas y
valorar las exposiciones, con sus
aciertos y fallos.
La clase vota el que ms ha gustado y se
elige como libro

de la semana

EXPOSICIN DEL
LIBRO GANADOR
El nio/a que ha presentado EL LIBRO
GANADOR hace en casa un dibujo o

cartel para exponer (en el aula o en la

biblioteca) al da siguiente.
El dibujo estar expuesto

mes.

un

Evaluacin de una
exposicin oral:

El contenido:
Ideas o informacin
abundante y de inters.
Orden coherente.
Vocabulario rico y preciso,
sin repeticiones ni
muletillas.

Evaluacin de una exposicin

oral:
La correccin:
Frases bien estructuradas.
Pronunciacin correcta y clara.
Entonacin ajustada a los
signos de puntuacin y al
contenido.

Evaluacin de una exposicin

oral:
La adecuacin:
Volumen de voz adecuado al
contexto.
Conexin con los oyentes: a travs
de la mirada, gesto, etc.
Recursos utilizados e inters
general de la exposicin.

LIBRO DEL
TRIMESTRE

IMAGNATE ANDREA
Autor Pilar Lozano
Ilustrador Eva Snchez
N pginas 136
Gnero Fantasa
Tema Familia
Argumento Andrea es una nia a la
que una enfermedad obliga a estar
conectada a una mquina. Su
hermano Javier, que ha decidido
hacer algo para animarla, le anuncia
que ha construido, con la ayuda de
un vecino cientfico, una mquina
del tiempo que permite viajar
hasta otras pocas y lugares,
como el Antiguo Imperio Romano.

QUERIDO HIJO: ESTS

DESPEDIDO
Puede una madre
despedir a su hijo? Pues
eso es lo que le ha ocurrido a
Miguel por desordenado, por
travieso, por desobediente.
Transcurrido el plazo de
treinta das que le han dado,

ha de abandonar la casa.

AHORA QUE NO ME VE NADIE

Una maana, un chico de casi
once aos descubre atnito que
se ha vuelto invisible!
invisible Dispuesto
a cometer aquellas travesuras con
las que siempre haba soada,
saldr feliz de su casa. Pero muy
pronto se dar cuenta de que ser
invisible no es ni mucho menos
tan divertido como crea, y que
no va a resultar tan fcil salir de los
tremendos los en los que se ver
metido.

DEBATE DEL LIBRO DEL

TRIMESTRE
Se dedicar una sesin oral para
comentar y debatir el libro del
trimestre.
Todo el alumnado ha de participar.
Se realizar una prueba escrita.

GUIN PARA LAS

INTERVENCIONES ORALES
Seguir el guin orientativo de las
exposiciones orales.
Cuidar, adems:
Que se respeten los turnos de palabra
Que se escuche a los dems y no se repitan
ideas
Que se argumenten las opiniones

MI ANTOLOGA
POTICA

1 VEZ AL MES
El profesor/a recita un poema:
se comenta y el alumnado lo
copia e ilustra.
Despus el alumnado debe
memorizarlo para recitarlo
individualmente, en parejas,
en grupo,etc.

 Luego el alumnado busca

poemas relacionados con ese
tema, con la forma, con el
autor/a para incorporarlo a
su antologa.
Por ltimo el alumno/a crea un
poema.