Editorial CCS

Editorial CCS

EDITORIAL CCS

Alcal, 166
28028 MADRID

www.editorialccs.com
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91.7252000
91.7262570

LUIS GALLO

UPS
Pzza. Ateneo Salesiano, 1
00139-ROMA
gallo@ups.urbe.it
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NGEL MIRANDA

Alcal, 164
28028 MADRID

escuelas@pjs.es
91.7258312
91.7267483

Editorial CCS

Algunas pantallas corresponden

al desarrollo de los distintos
temas del libro.
Dicho contenido aparece de manera
esquemtica, facilitando la exposicin y
el desarrollo de los contenidos del libro base.
Otras son
pantallas para el
trabajo personal.

Diferente
s
pantallas

Plantean alguna cuestin para la reflexin

personal previa al trabajo de estudio del tema.

Las del tercer tipo van al

final de cada tema.
Ayudan a la aplicacin concreta del tema a
la vida de la escuela y al trabajo de grupo

Editorial CCS

EL
PADRE

EL
ESPIRITU

LA ESCUELA
ESE SER VIVO...
JESS DE
NAZARET

SERVICIO

Editorial CCS
LA IGLESIA

LOS LAICOS

Organizacin

Disciplina

Leyes
Cargos

Programacione
s

c
o
V

Relaciones
interpersonales

i
c
a

Formacin
Editorial CCS

Etc.

Relaciones
con la zona

Dinmica
educativa

UN
LIBRO
DE
TRABAJO
EL
PADRE

SERVICIO

JESS DE

EL
ESPIRITU

NAZARET

Editorial
CCS
LA
IGLESIA

LOS LAICOS

TRABAJO PERSONAL
Una vez, una niita cay a un pozo profundo. No tena
cmo salir por sus medios, y rescatarla era muy
complicado. Su mam y los vecinos tardaron bastante en
sacarla, y todos teman que fuera demasiado tarde. Sin
embargo, la pequea estaba bien, no haba ni una sola
gota de agua en sus pulmones y estaba tranquila. Dijo
que Dios la haba cuidado, y que era un seor peladito y
de barba.
La descripcin corresponda a su abuelo, fallecido
algunos aos antes, pero eso es otra historia. Lo que nos
ocupa es el hecho de que la nia pens que vea el
rostro de Dios, curiosidad que probablemente todos
hemos tenido, especialmente en la niez, cuando
necesitamos asociar nuestras ideas a imgenes
consistentes.
Anglica Meneses La Estrella de Valparaso 19.04.03

Completa la diapositiva siguiente indicando la

evolucin de los rostros de Jess que has ido
Editorial
conociendo a lo largo de
tu CCS
vida

MIS ROSTROS DE JESS

Momento de
mi vida

Rasgos fundamentales

Editorial CCS

JESS DE
NAZARET
UNA
VOCACIN
AL
SERVICIO
DEL REINO
DE DIOS
Editorial CCS

EL
REINO
DE
DIOS

HE VENIDO A TRAER
FUEGO...

ES SEMEJANTE A
UN TESORO
ESCONDIDO...

VENDER TODO?
Editorial CCS

EL
REINO
DE
DIOS

SGUEME

Ninguno que pone la

mano en el arado y...
Editorial CCS

LA EDUCACIN:
ESE TESORO ESCONDIDO
Entrega
xito
Seguridad
MI
ESCUELA
Aade y ordena,
segn el orden de importancia
que le concedemos en nuestra
escuela, aquellos elementos
que t consideras que forman
parte de su tesoro

Disciplina
Disponibilidad
Servicio
Valores que anunciamos
...
...
Editorial CCS

o
j
a
b
a
Tr
de

1.- Motivos que fundamentan

nuestra accin educativa

2.- El fuego ... el tesoro ...

Los planteamientos de Jess significan para nosotros...
(pag. 16)

Editorial CCS

JESS DE
NAZARET
Y LA
ESPERA
DEL REINO
DE DIOS

Editorial CCS

TRABAJO PERSONAL
... yo an tengo un sueo profundamente arraigado en el sueo "americano".
Sueo que un da esta nacin se levantar y vivir el verdadero significado de su credo:
"Afirmamos que estas verdades son evidentes: que todos los hombres son creados
iguales".
Sueo que un da, en las rojas colinas de Georgia, los hijos de los antiguos esclavos y
los hijos de los antiguos dueos de esclavos, se puedan sentar juntos a la mesa de la hermandad.
Sueo que un da, incluso el estado de Missisip, un estado que se sofoca con el calor de la injusticia y de la
opresin, se convertir en un oasis de libertad y justicia.
Sueo que mis cuatro hijos vivirn un da en un pas en el cual no sern juzgados por el color de su piel, sino por
los rasgos de su personalidad. Hoy tengo un sueo!
Sueo que un da, el estado de Alabama cuyo gobernador escupe frases de interposicin entre las razas y
anulacin de los negros, se convierta en un sitio donde los nios y nias negras, puedan unir sus manos con las
de los nios y nias blancas y caminar unidos, como hermanos y hermanas. Hoy tengo un sueo!
Sueo que algn da los valles sern cumbres, y las colinas y montaas sern llanos, los sitios ms escarpados
sern nivelados y los torcidos sern enderezados, y la gloria de Dios ser revelada, y se unir todo el gnero
humano. Esta es nuestra esperanza. [...}
Cuando repique la libertad y la dejemos repicar en cada aldea y en cada casero, en cada estado y en cada
ciudad, podremos acelerar la llegada del da cuando todos los hijos de Dios, negros y blancos, judos y cristianos,
protestantes y catlicos, puedan unir sus manos y cantar las palabras del viejo espiritual negro:
"Libres al fin! Libres al fin! Gracias a Dios omnipotente, somos libres al fin!
Martin Luther King. En las escaleras del Lincoln Memorial. Washington D.C. 28 de Agosto 1963

Editorial CCS

LA ESCUELA QUE SOAMOS

El texto de M. Luther King es un canto a la esperanza. Intenta proyectarlo sobre la realidad total
de tu escuela, poniendo de relieve aquellos elementos de relacin interpersonal, organizativos o
pedaggicos, que vale la pena soar como parte del Reino que anuncia Jess.

Editorial CCS

TIEMPO DE MESAS
... se ha cumplido el
tiempo y el Reino de Dios
est cerca; convertos y
creed la buena noticia
(Mc 1,14-15: cf Mt 4,17).

El Espritu del Seor est sobre mi;

porque me ha ungido y me ha
mandado para anunciar a los pobres
un mensaje de alegra, para proclamar
a los presos la liberacin y a los
ciegos la vista; para devolver la
libertad a los oprimidos y predicar un
ao de gracia del Seor.
(Lc. 4.18)

Editorial CCS

CMO ENTIENDE
JESS EL REINO?

EL
REINO
DE
DIOS

Editorial CCS

NUESTRAS EXPECTATIVAS

MI
ESCUELA

XODO ALIANZA

UN PUEBLO ELEGIDO

PROFETAS

LUCHA CONTRA EL MAL

Identifica aquellos aspectos

de la vida escolar que
pueden relacionarse con
cada
uno
de
estos
elementos del Reino:

Editorial CCS

o
j
a
b
a
1.- El Reino que esperamos, que esperan... Tr
en nuestra Comunidad Educativa.
de

2.- Consecuencias para una Escuela que acepte ser anuncio del
Reino.
(pag.28)

Editorial CCS

EL REINO,
UN
CAMBIO
SOCIAL

Editorial CCS

TRABAJO PERSONAL
EL CAMBIO ES UN HECHO
El queso se mueve constantemente

Quizs conocemos el
libro Quin me ha
robado mi queso?
En la bsqueda del
nuevo queso, Kof va
escribiendo en las
paredes del laberinto
sus conclusiones y
sus mensajes para Kif
que ha determinado
quedarse a la espera de
que le devuelvan su
queso:

PREV EL CAMBIO
Permanece alerta a los movimientos del queso
CONTROLA EL CAMBIO
Huele el queso a menudo para saber
si se est enmoheciendo
ADPTATE RPIDAMENTE AL CAMBIO
Cuanto antes se olvida el queso viejo,
antes se disfruta del nuevo.
CAMBIA
Muvete cuando se mueva el queso
DISFRUTA DEL CAMBIO
Saborea la aventura y disfruta del nuevo queso
PREPRATE PARA CAMBIAR RPIDAMENTE
Y DISFRUTAR OTRA VEZ

El queso se mueve constantemente.

Editorial CCS

LOS CAMBIOS EN LA ESCUELA

La ESCUELA es como el queso: cambia continuamente.
Seala los cambios que ha experimentado la escuela si es posible tu
escuela en algunos aspectos que forman parte de su vida.
Ser una ayuda para determinar mejor el camino que debe hacer para ser
una escuela que hace posible la experiencia del Reino.

IDENTIDAD

ORGANIZACIN

RELACIONES

PEDAGOGA

Editorial CCS

PROPUESTA

CRITERIOS
CALIDAD

...

EL MUNDO DE JESS

JUSTOS
EL
PECADORES
REINO

DE
DIOS

RICOS
POBRES

HOMBRES
MUJERES

Observan la ley
Publicanos-Prostitutas
Herederos del Reino
Ciegos-Cojos
Amados de Dios
H. ilegtimos-Sencillos

Herodes-Corte
Pobres
Sumos Sacerdotes Gente del da a da
Sanedrn

Sociedad Patriarcal

Editorial CCS

Objeto de decisiones
del hombre
Marginacin

UN CAMBIO: LA OPCIN DE
JESS
la oveja perdida
La moneda perdida
El hijo prdigo

JUSTOS
EL
PECADORES
REINO

DE
DIOS

RICOS
POBRES

HOMBRES
MUJERES

Bienaventurados...
Zaqueo

El trato con ellas...

Samaritana

Editorial CCS

EL REINO QUE ANUNCIA

JESS, EL SIERVO DE JHWH
EL
REINO
DE
DIOS

Soberana
Soberana de
de Dios
Dios
en
en el
el mundo
mundo

Coincidencia
Coincidencia del
del
mundo
mundo con
con la
la
voluntad
voluntad de
de Dios
Dios

Victoria
Victoria plena
plena
sobre
sobre el
el mal
mal
Editorial CCS

ESCUELA BUENA NOTICIA

+

LA
PROPUESTA

MI
ESCUELA
Nuestro Proyecto Educativo es una propuesta ideal
para el da a da, aunque
con condiciones y exige
asumir unos riesgos si queremos una escuela que sea
Buena Noticia para toda la
Comunidad Educativa.
Resume en pocas frases o
palabras tu experiencia.

LAS
CONDICIONES

LOS
RIESGOS
Editorial CCS

1.- Nuestra Escuela se percibe y es

Buena Noticia porque...? Cuando..?
(pg. 40: 1, 2, 3)

o
j
a
b
a
Tr
de

2.- Qu cambios habr que introducir para mejorar?

Qu pasos conviene y es posible dar?
(pg. 40: 4,5)

Editorial CCS

FIEL
HASTA
LA MUERTE

Editorial CCS

Fidelidad

TRABAJO
PERSONAL

Es posible que este

poema de Blas de
Otero nos evoque lo
que hemos visto,
lo que hemos
sentido para
CREER en nuestra
escuela.
Al fin y al cabo, la
historia de Jess es
una historia de
fidelidad a la
soberana de Dios

Creo en el hombre. He visto

espaldas astilladas a trallazos,
almas cegadas avanzando a brincos
(espaas a caballo
del dolor y del hambre). Y he credo.
Creo en la paz. He visto
altas estrellas, llameantes mbitos
amanecientes, incendiando ros
hondos, caudal humano
hacia otra luz: he visto y he credo.
Creo en ti, patria. Digo
lo que he visto: relmpagos
de rabia, amor en fro, y un cuchillo
chillando, hacindose pedazos
de pan: aunque hoy hay slo sombra, he
visto Editorial CCS
y he credo.

Fidelidad
Creo en una escuela que ...

TRABAJO
PERSONAL

Por qu no
transcribir nuestra
fe en una escuela
que quiere ser FIEL
a las personas, a la
llamada recibida y a
la misin que tiene
confiada?

Editorial CCS

CUIDADO!
SUBVIERTE A
LA GENTE!

Un
rel a
leg acin
co alist
nD a
ios

... reciclar,
reconvertir,
cambiar...?

Lo puro
lo impuro

Editorial CCS

a
m
te o
s
i
S ios
g
reli el
d lo
p
m
e
T

CUESTIN DE FIDELIDAD
MISIN

VISIN

MI
ESCUELA
La fidelidad al Reino en la
Escuela va unida a la
fidelidad a su misin, su
visin y sus valores.
Nos atrevemos a definir
estos tres pilares de la
Escuela?
Editorial CCS

VALORES

o
j
a
b
a
1.- Puntos fuertes, debilidades y amenazas.Tr
de
(pg. 48: 1,2,3,4)

2.- Lneas de mejora y consecuencias.

(pg. 48: 5.6)

Editorial CCS

EL PADRE
FUENTE
NTIMA
DEL
SERVICIO
AL REINO
DE DIOS
Editorial CCS

Toda la Humanidad se pregunta:

Cmo es?
Quin es?
Dnde est?
Qu hace?

DIOS?
Todos dicen que el suyo...

Y en nuestra escuela...
De qu Dios hablamos?
Qu Dios presentamos?
Editorial CCS

Editorial CCS

Nuestra Escuela dice que propone un Dios ...

Decimos que creemos en Dios...

Pero muchas veces el Dios que proponemos es ...

Pero de hecho creemos en ...

Editorial CCS

EL DIOS DE
NUESTRA
ESCUELA

JHWH
EL DIOS DE ISRAEL

Lleva la iniciativa
Relacin con el Pueblo
xodo
Ve la afliccin del pueblo
Tres veces santo
Vive en lo alto
Salvador

Culto
Cultoseparado
separadode
dela
lavida
vida
Editorial CCS

Idolatras
Idolatras

Dios diverso
Dios asimtrico
Dios gratuito
Dios carioso con los
pecadores
Dios que hace fiesta
Dios que hace salir el
sol...

LA NOVEDAD DE
JESS

Culto
Culto
en
en espritu
espritu yy en
en verdad
verdad
Editorial CCS

EL DIOS DE NUESTRA ESCUELA

>
>
>
>
>
MI
ESCUELA
Identifica los rasgos de
Dios que trasmite nuestra
escuela y que permiten
identificarle,
preferentemente con el Dios de
Israel o con el Dios de
Jess

>
>
>
>
>
Editorial CCS

o
j
a
b
a
r
1.- El Dios que nos ensearon y el Dios que T
vivimos en la fe, en la Iglesia, en ...
de
(pg. 58)

2.- La vida de la Escuela hace presente al Dios de Jess:

Editorial CCS

LA
RELACIN
PERSONAL
DE JESS
CON DIOS

Editorial CCS

TRABAJO PERSONAL

En el prtico norte de la Catedral de Chartres vers, a la izquierda,

que el escultor ha plasmado en seis escenas de la vida de la Virgen Mara
las seis etapas de la vida contemplativa.
SE RECOGE ANTES DE ENTRAR EN ORACIN: acoge, escucha y recibe el Espritu,

don espiritual que da el Padre al que se lo pide.

ABRE EL LIBRO DE LAS ESCRITURAS: Recibe el pensamiento de Otro y no el suyo.
LEE: penetrar el sentido profundo de la Palabra en el fondo del corazn.
MEDITA LA PALABRA de Dios que habla, del Maestro interior, del Espritu Santo.
ENSEA LA PALABRA GUSTADA Y MEDITADA: Comunica su experiencia viva y
personal de Jess por la que se siente Hija de Dios.
ENTRA EN XTASIS: Sale de s misma para encontrar su dicha y su alegra en Dios.
P. Lafrance

Editorial CCS

UNA INVITACIN :
Describe, en la diapositiva
siguiente, tu evolucin del
estilo y de las formas
de relacionarte con Dios en
diferentes pocas de tu vida
personal, familiar, profesional,

Es fcil que Dios suponga

mucho, poco, bastante, ms
o menos... en diferentes
aspectos de tu vida. Te
proponemos algunos.
Colcalos ms o menos
cerca del centro, de Dios,
segn el influjo que l ejerce
en ese aspecto de tu vida.
Despus puedes dar razn
de esa distancia.

Editorial CCS

ECONOMA

AMISTAD

FAMILIA

PROFESIN

EXP.
RELIGIOSA

COMPROMISO

RELACIN
SOCIAL

...

EL
DIOS
ABB

TRAE AQU A LOS

POBRES, CIEGOS,
COJOS...
PARA QUE
TENGAN VIDA

YO ESTARE
CONTIGO
VETE A
AQUELLOS
A QUIENES
YO TE ENVE

ABBABBABBA
BBABBABBAB
BABBABBABB
ABBABBABBA
BBABBABBAB
BABBABBABB
ABBABBABBA

PUEBLO
TESTIGO

PUEBLO
MEDIADOR
PUEBLO DE
MI
PROPIEDAD

EL PADRE Y YO
SOMOS LA MISMA
COSA

QUE MI CASA
SE LLENE

Editorial CCS

LA ORACIN DE UNA
MAESTRA...
*

MI
ESCUELA

Selecciona las frases que

ms te llamen la atencin de
la Oracin escrita por Gabriela Mistral. (pag. 67)
Aade otras que te sugiera la
vida de tu escuela.
Editorial CCS

1.- El rostro de Dios que manifestamos en

la Escuela es ...
Aunque a veces resulta difcil porque ...

o
j
a
b
a
Tr
de

(pg. 68:1 y 2)

2.- Y eso en las estructuras y organizacin de nuestra Escuela se

manifiesta en que...
(pg. 48)

Editorial CCS

EL
ESPIRITU
FUERZA
PROPULSORA
DE JESUS
AL SERVICIO
DEL REINO
Editorial CCS

TRABAJO PERSONAL
Lo de la edad no es problema. El juego es muy sencillo.
Pincha en el dibujo de la esquina superior.
Descrgalo.Bastar ir aceptando los pasos que indica el
programa. Al final lee las instrucciones y a jugar!
Se trata trata de que los dones del Espritu alcancen a
todos los personajillos que se mueven en la pantalla.
El tiempo es lo de menos. Posiblemente nos ocurre lo
mismo con nuestros alumnos.
Pero el Espritu sigue enviando sus dones.
Adems una comprobacin: la prctica disminuye el
CCS
tiempo de trabajoEditorial
del Espritu
para llegar a todos!

Describe lo que te ha pasado en el juego.

He empezado por... Porque...
He notado ms dificultad cuando ...
El Espritu venga a enviar dones pero unos... otros...
El juego me sugiere que nuestra relacin con el Espritu Santo ...

Editorial CCS

LA EXPERIENCIA
DEL PUEBLO
A.T.

LA EXPERIENCIA
DE JESS

EL VIENTO

La brisa, la tormenta...
La Creacin
La Liberacin del Pueblo
Potencia creadora y salvadora
El soplo vital, el respiro

Irrumpe en toda la Humanidad

Renueva toda la Creacin
Al servicio de Dios

El Espritu baja sobre l

Habita en l de forma estable
De una forma dinmica

Editorial CCS

Cura a todos
El dedo de Dios
Hace brotar ros de agua viva
La Samaritana
Que tengan vida...

EDUCADOR DE EDUCADORES
Reflejamos por escrito los retos que supone el
convencimiento de ser llamados a
CONSTRUIR UN MUNDO NUEVO

MI
ESCUELA
Si volvemos a leer el texto de Is 61, evocado en
Lc 4,16, nos sentiremos
llamados, una vez ms,
a ser creadores, salvadores, dedo y fuerza de
Dios.
Editorial CCS

HACER VISIBLE AL INVISIBLE

1.- Los cambios en nuestra escuela:

(pg. 76:1 y 2)

o
j
a
b
a
Tr
de

2.- Haciendo una lectura proftica de esos cambios entendemos

que...
(pg. 76: 3 y 4)

Editorial CCS

MANIFESTACIONES
DEL
ESPRITU
EN JESS

Editorial CCS

TRABAJO PERSONAL
Los tcnicos suelen llamarla cadena cinemtica.

Bueno pues ahora hay que tener imaginacin:

Si la Rueda del Motor gira conforme indica la flecha
en qu sentido girarn las dems?
Motor

Izquierda - Derecha

A
B

C
D

E
F

Aplicando a la tarea educativa

Editorial CCS

B
C

Hay personas o grupos

de la Comunidad Educativa que mueven
tu escuela.
Tambin hay algunos
elementos intermediarios de la accin educativa.
No faltan retos, dificultades o esperanzas
que nos provocan en
nuestra tarea.
Las combinaciones
son infinitas: elegimos
dos o tres de ellas.

Igual que los engranajes pueden girar al revs aunque el motor

gire siempre en la misma direccin, nos ocurre a nosotros en la
educacin. Los resultados y las manifestaciones de nuestra labor
depende del motor pero tambin de los engranajes intermedios.
CASO

Motores

3
Editorial CCS

Intermediarios

Resultados-Retos

MANIFESTACIONES
Samaritano

Hermano
DEL
ESPRITU
ENUniversal
JESS

Como el
Padre me ha
enviado...

Leproso

Hijos
adoptivos
gritamos
abb

Hijo Viuda
de Naim

Fraternidad
Editorial CCS

Hijo
de
Dios

MANIFESTACIONES
SE
MANIFIESTA
COMO

DEL ESPRITU
EN JESS
HA

LO

CIA TER
LO NUR
SM
A
S
PE
Q

IG
..
E. NM
QU CO
Z
VE CHO
DA HE
CA IS
B
HA
O
Editorial CCS

UE
O

S...

FUENTE
DE
LIBERTAD

ABSOLUTA
...
... No saba
is q
mi padre, m ue yo
i madre,

...
US
AT
ST llos
EL on e
c
IO,
TIG me
Co ...
ES
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PR s...
AL ore libre
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EN pe s hac
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... a l Hij
e
Si

mis herma
nos son...
FR
EN
... L TE
... E epros A LA
l s o, h LEY
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bad em
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te un AL
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...
qu sc PO
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se a. R
os .. u RE
di n s LIG
jo am I
...
O
Yo arit SO
os an
di o...
go
...

Editorial CCS

PRODUCE
EN
JESUS

UNA INTUI
CIN
PROFUNDA

IA
NC
SE
RE
A P IOS
E L DE D
LE

LEE LOS SIGNOS

DE LOS TIEMPOS

UN
A
EN MIR
AD
PR
A
OF
U
ND
PR
IDA
O
D
FE
TA

Editorial CCS

LA ESCUELA ESPACIO DE
MANIFESTACIN DEL ESPRITU
ACOGIDA DE
ALUMNOS

NO
S

DISCIPLINA

Hay muchos aspectos de la

vida escolar ambivalentes
de cara a la presencia del
Espritu en la Escuela.
Escribe tu breve reflexin
sobre el SI y el NO de esa
presencia: S Se hace presente... NO, cuando ...

NO
S

PARTICIPACION

NO
S

FAMILIAS

NO

ATENCION
DIVERSIDAD
PROPUESTA
RELIGIOSA
...

NO
S

EQUIPO
EDUCADOR

MI
ESCUELA

S
NO
S
NO
S
NO

Editorial CCS

o
j
a
b
a
Sintindonos hijos en el Hijo tratamos
Tr
de descubrir en nuestra escuela y en su
e
Comunidad Educativa ecos o manifestacio- d
nes del Espritu que evocan algunas de las
frases evanglicas que ms resuenan en
nuestro corazn tras la lectura del texto. (pg. 94)
Escribimos el texto y al lado el aspecto de la vida escolar que
vemos como eco de ese mismo texto.

Editorial CCS

SERVICIO
COMPARTIDO
EN FUNCIN
DE UNA MISIN

Editorial CCS

TRABAJO PERSONAL
Intenta describir, al menos, 4 antenas que, en tu escuela, reciben seales de ambientes o
situaciones humanas que reclaman la actualizacin de la misin salvadora de Jess.
1.-

3.-

2.-

4.-

Editorial CCS

te har ...

y dejando...

ven y vers...

abandonaron...

sgueme

hemos dejado...

si quieres...

se levant y...

la mies es...

otros 72...

dadles vosotros...

la mejor parte...

... he venido a traer fuego

Editorial CCSsobre la tierra y...

LA ESCUELA
AMBIENTE DE LLAMADA
1.- FAMILIAS

3.- ALUMNOS

2.- EDUCADORES

4.- OTROS

MI
ESCUELA
Qu urgencias del entorno
de nuestra escuela son
LLAMADA de novedad
para los diferentes grupos
o miembros de la Comunidad Educativa ?
Podemos apuntar situaciones, casos, experiencias, ...
Editorial CCS

Compartimos en grupo la trayectoria de

nuestra vocacin de educadores/as.
Podemos emplear la dinmica que se sugiere en la pgina 102.

Editorial CCS

o
j
a
b
a
Tr
de

EL REINO:
OBJETIVOS
Y VALORES

Editorial CCS

TRABAJO PERSONAL
Cuando Jess tuvo que explicar EL REINO DE DIOS emple parbolas de su tiempo: se parece a ...
es como... y hablaba de la moneda, o de la levadura, o de la oveja, o de la via ...
Haz un esfuerzo por plantear tu visin del Reino usando parbolas de la actualidad sacadas del mbito de
la comunicacin, de la imagen, de las nuevas tecnologas, de los descubrimientos y avances cientficos o
tecnolgicos, etc.
Por ahora, pon una palabra en cada recuadro. Ya habr tiempo de explicar el sentido de la parbola.
Tienes hasta 8 posibilidades o ms.

8
Editorial CCS

LLAMADA - VOCACIN

Editorial CCS

in
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V
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co m i o s
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ez a

Editorial CCS

QU DIFICIL ES PARA
LOS RICOS ENTRAR
EN EL REINO DE DIOS!

LOS JEFES DE LOS

PUEBLOS...
PERO VOSOTROS...

Usad la riqueza para

haceros amigos...

Mi reino no es de
este mundo!

OM IR
C
COMPARTIR
MULTIRT
A
P LOS BIENES
PLICA
...Tenan todo en
comn
COME
CON PUBLICANOS
IN
YFPECADORES...
D

ER IENhacen para
Todo
CI lo
A - ver por
AN hacerse
T
.... E la gente...
DIOS NO HACE
ACEPCIN
DE PERSONAS

No hagis preferencias

SER
VIC
OS HE DADO EJEMPLO...
IO
Apacentad ... no
ejerciendo el poder
sino siendo modelos...
LA FAMILIA
GRUPOS SOCIALES
OJO POR OJO...
Quin es mi madre
LI- yO
S RI
mis hermanos?....
A

SI AMIS SOLO A QUIEN

DA
OS AMA... AMAD A
VUESTROS ENEMIGOS...
Id... Resucitad...
UN SOLO CORAZN...
UNA SOLA ALMA

Editorial CCS

LA ESCUELA
VALORES - SABERES

SABERES
MI
ESCUELA

SABER

SABER
SABER HACER

Relacionamos los objetivos de Jess con la

atencin de la escuela al
desarrollo de los cuatro
pilares de la educacin.

SABER
HACER

SABER CONVIVIR

SABER
SER

SABER SER

Editorial CCS

SABER
CONVIVIR

1.- Analizamos los elementos que hacen

visible cada uno de los valores-objetivos
propuestos por Jess, cmo se percibe,
cmo se valora, dificultades y posibilidades para testimoniarlo, consecuencias ...
(Pg. 127)

Editorial CCS

o
j
a
b
a
Tr
de

LA IGLESIA:
RESPUESTA
A LA LLAMADA
DE JESS
EN LA HISTORIA

Editorial CCS

TRABAJO PERSONAL
Identificando la Iglesia con el edificio ya sabemos que no es eso aprovecha los
distintos elementos del dibujo, para decir lo que te sugiere una Iglesia que abre
puertas, que se ve o mira desde lejos, que tiene ventanas o tejado, que...,

Editorial CCS

Trento Vaticano I
Iglesia=Reino de Dios en la tierra
Fuera de la Iglesia ...
Las puertas del infierno...
Salvacin de las almas

Dictatus Papae

Constantino

Se me ha dado todo
poder...
Editorial CCS

LA ESCUELA
MIRA A SU HISTORIA
Escuela de los mejores
Escuela del orden, de la disciplina
nica alternativa a la pblica
MI
ESCUELA
Evocamos las races y la
imagen de ESCUELA CATLICA de otras pocas de la
Historia de la Iglesia y, en
especial, la que nosotros
hemos vivido.
Estaras de acuerdo con
algunas de las apreciaciones
que aparecen en la pgina
135 del libro-base?

Escuela cerrada en sus muros

Escuela catlica... de Iglesia?
Autoridad del profesor
Fuerza institucional
...
...
Editorial CCS

o
j
a
b
a
1.- En qu medida encontramos en nuestra Tr
Escuela reflejos de los rasgos de la Iglesia
e
de la educacin y del mundo anteriores al d
Concilio Vaticano II (pag. 136)

Editorial CCS

EL CONCILIO
VATICANO II,
PRIMER PASO
HACIA
EL CAMBIO
Editorial CCS

TRABAJO PERSONAL
Ah tienes algunas imgenes referentes al Concilio Vaticano II.
Podras identificar algunos elementos relacionados con su
convocatoria, desarrollo, consecuencias...?
->

Editorial CCS

Vaticano II

Personalizacin

Socializacin

LUMEN GENTIUM
IGLESIA DE COMUNIN

Germen
Fermento
del Reino

Signos
Propios
del mundo

Iglesia
signo de
Salvacin

RELACIONES INTERNAS
Igualdad
Servicio

RELACIONES CON
OTRAS IGLESIAS
Comunin

RELACIONES CON
EL MUNDO
Un aadido tico

Autoridad = Servicio
Nuevo papel de los laicos
Tres bloques de carismas

Iglesias particulares
Otras confesiones
Editorial
CCS
cristianas

Relacin diluida
con un mundo
consistente y autnomo

Vaticano II
Iglesia asomada al exterior
GAUDIUM ET SPES
IGLESIA SIERVA DE LA HUMANIDAD

La Iglesia
es
misin

Objetivo:
Salvacin
del mundo

Personas
y
Sociedad

IGLESIA-SALVACIN
Historicidad
Responsabilidad

RELACIONES CON
OTRAS IGLESIAS
Inmensa variedad

RELACIONES CON
EL MUNDO
Dimensin proftica

Cooperacin personal
Coopercin social
Laicos= vanguardia de I.

Cooperacin
Fraternidad universal
Ecumenismo transeclesial

Discernir signos
Dilogo con el mundo
Abierta a sus luces

Editorial CCS

Vaticano II
Perodo posconciliar
POPULORUM PROGRESSIO
IGLESIA DE LOS POBRES

Humanidad dividida
Pueblos desarrollados: Bienestar - Abundancia
Pueblos en desarrollo: cada vez mayor pobreza
IGLESIA-SALVACIN
Accin con
pobres concretos
Jess histrico
1sdestinatarios= pobres
Salvacin colectiva

SALVACIN
=
LIBERACIN
Liberacin Integral
Iglesia de los pobres
Editorialy CCS
En la liturgia
el servicio
En la organizacin y gestin

ENCARNACIN
en
lugares y tiempos
Identidad original
como criterio
del ser y del obrar

LA ESCUELA
de la
GRAVISSIMUM
EDUCATIONIS

La razn del documento

MI
ESCUELA
Procuramos hacernos con
esta Declaracin Conciliar
sobre la Escuela y, de
manera especial, sobre la
Escuela Catlica, realizando
un esquema del mismo
donde
aparezcan,
por
ejemplo:

Los objetivos de la Escuela Catlica

Los elementos que constituyen su identidad
Los elementos distintivos de esa Escuela
...

Editorial CCS

o
j
a
b
a
r
1.- Realizamos nuestra autoevaluacin de T
la identidad de nuestro centro, concretane
dolos puntos fuertes, las debilidades y d
las propuestas de mejora que vamos a establecer o impulsar en un plazo medio de tiempo.
Despus habr que reflejarlo en el Proyecto Educativo-Pastoral.
(pag. 151)

Editorial CCS

COMUNIDAD
AL SERVICIO
DEL REINO
DE DIOS

Editorial CCS

TRABAJO PERSONAL

La Balsa de la Medusa
de Thodore Gericault,
representa un
acontecimiento que
conmovi profundamente
a Francia:
el naufragio de la nave
La Medusa
el 2 de julio de 1816.

Editorial CCS

En ella vemos diferentes actitudes

humanas que se manifiestan en los
momentos lmite de la vida.

Dnde nos
situamos?

Cmo
nos enfrentamos con
Editorial CCS
situaciones difciles de la vida?

Nos dejamos derrotar?

Echamos por la borda
nuestras fuerzas?

Editorial CCS

Editorial CCS

Estamos
convencidos
de que no hay
solucin?

Dudamos
de todo
y de todos?

Editorial CCS

Mantenemos la
esperanza por
encima de todo?

Editorial CCS

Ante situaciones de
dificultad o de naufragio
qu actitudes encontramos
en nuestra escuela?

Puedes
indicarlo en la siguiente diapositiva
Editorial CCS

->

Editorial CCS

mbito superior
Luz
Bien
Verdad
Espiritu
Alma
Lo sagrado

EL CIELO
Beato Libana

Dualismos?nos?
territo po
E
s
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Salvacin
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breia el
Compromiso
cumiisntcon
Do Uoltrra
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N
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C
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Visin
yVsA
evolutiva de la realidad
e al icbre
io
tersaftudinmica
l
D
L
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U
I
L
e
r
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dA
aS
s
Po ividua Dominio
o
de la naturaleza
C
Ind
Sentido del mundo y de la historia
Progreso cientfico tcnico
Protagonismo humano
mbito inferior

EL INFIERNO
Beato. LibanaEditorial CCS

Tinieblas
Error
Mentira
Materia
Cuerpo
Lo profano

Rompen la opresin
Tierra propia
Alianza
Libertad - Vida

Esclavitud
Tierra ajena
Trabajos pesados
Idolatria

AHORA
REINA VIVO!

TODO
HA TERMINADO!

Editorial CCS

UNA ESCUELA
PARA QUE TENGAN VIDA...
NOS FIJAMOS
EN...

PARTIMOS DE ...

MI
ESCUELA
Desde la perspectiva de
XODO/PASCUA proponemos el significado de la
SALVACIN paso de la
muerte a la vida relacionada con la cultura, la
ciencia, el aprendizaje, los
valores, las experiencias...
(pg 162)
Editorial CCS

VAMOS HACIA ...

o
j
a
b
a
r
1.- Situaciones de nuestra escuela que evo- T
can las del pueblo en Egipto o las de la
de
muerte de Jess...
2.- Capacidad de generar esperanza y vida.

3.- Propuestas de lneas de accin como servidores de la Humanidad y creadores de vida.

(pag. 163)

Editorial CCS

COMUNIDAD
AL SERVICIO
DE LA VIDA

Editorial CCS

TRABAJO PERSONAL

Puedes indicar
cuatro elementos base

Todo el cdigo gentico se transcribe con tan

slo 4 letras qumicas o bases:
la adenina (A) que hace par con la timina (T) y
la citosina (C) que hace par con la guanina (G).
Entre 2,8 y 3,5 millones de pares de bases componen el genoma humano.
Editorial CCS

de tu escuela:
cuatro elementos que,
en distintas proporciones,
favorezcan la identidad
de los distintos aspectos
de la vida de tu escuela?

TRABAJO PERSONAL
1.

2.

3.

4.
Editorial CCS

EXISTENCIAL
PERSONALSTICO

HISTRICO
PRXICO

centro

Sistema estructura

Realizacin personal
Autenticidad
Sentido de vida

vida

Eliminacin de Muerte
Relaciones en libertad
Humanidad liberada

Fracaso Existencial

muerte

Persona Humana

Comunin con Dios

Comunin con los dems
Durante su vida
Espritu Perdn
Iglesia de comunin

salvacin

Pobreza marginacin...
Liberar esa humanidad
Hijos de Dios Fraternidad

Cristo

Salvador Liberador
Espritu Compromiso

Iglesia

Iglesia de los pobres

Editorial CCS

EXISTENCIAL
PERSONALISTICO

HISTRICO
PRXICO

No a los dualismos

No a los dualismos

Salvacin de la persona
Cristo salva personas

Salvacin de la persona
Convergencias
y
Diferencias

Del presente futuro

Cristo salva personas

Del presente futuro

Don de Otro

Tarea responsable

Editorial CCS

PASES RICOS
DESARROLLADOS

PASES POBRES
EN DESARROLLO

Bsqueda de sentido
Comunin interpersonal
Necesidades no bsicas
Relacin intersubjetiva
Iglesia de comunin

Hambre, techo, salud,

seguridad, supervivencia ...
Qu salvacin
para
la Iglesia
de hoy?

Necesidades primarias
Satisfacer necesidades
Iglesia de pasin por la vida

Criterios: El Samaritano
. Conmoverse hasta las entraas
. Criterio de Urgencia
Editorial CCS
. Vida en abundancia

UNA ESCUELA
PARA QUE TENGAN VIDA...

MI
ESCUELA

Qu botones: recursos, esquemas

de trabajo, focos de atencin,
metodo-logas, etc. pueden mejorar la
calidad de nuestra escuela como
lugar
de
vida?
Los peques se creen que eso es
automtico, pero nosotros sabemos
que cuesta trabajo. Vale la pena!

Editorial CCS

1.- Situaciones o aspectos que claman

salvacin en nuestra Escuela...

o
j
a
b
a
r
T
de

2.- Criterios de urgencia

3.- Levitas, sacerdotes, samaritanos?

Editorial CCS

(pag. 175)

LOS
MIEMBROS
LAICOS
EN LA IGLESIA

Editorial CCS

TRABAJO PERSONAL
Una tentacin frecuente cuando se habla de pastoral, de teologa o de cosas similares es la
de enfocar todas las cuestiones, vida, profesin, trabajo, relaciones, economa, etc. desde la
perspectiva estrictamente religiosa o transcendente.
Sin embargo, al hablar de los laicos la cuestin se plantea PREFERENTEMENTE en el
entorno de las REALIDADES Y LAS COSAS TEMPORALES.
A continuacin se presentan una serie de elementos de la vida escolar que vamos a procurar
colocar en el plano de coordenadas de la diapositiva siguiente conforme a la carga secular,
temporal, transeclesial en el eje horizontal y la religioso-transcendente en el eje vertical.
Conviene tener en cuenta que el dilogo posterior pondr en evidencia los distintos enfoques
del grupo sobre la tarea de cada da en la escuela y las razones que los avalan.
Organizacin
Horarios
Evaluaciones
Equipo docente
Celebraciones
Dotacin material
...

xito acadmico
Clases
Catequesis
P.A.S.
Tutoras
Pedagoga

Economa
Capellana
Asociaciones
Recepcin
Pgina Web
Informacin
Editorial CCS

Servicios comunitarios
Actividades extraescolares
Influjo en la zona
Educacin en valores
Relacin con otros centros
Relaciones interpersonales

Organizacin

Evaluaciones

Eq.Docente

Celebra
ciones

Dotacin

xito
acad.

Relac.
Exter.

Econo
ma

P.A.S.

Catequesis

Tutoras

Clases

Zona

Act.
Extra.

Capellana

Aso
ciacio.

Web

Valores

Infor
macin

Peda
goga

R.Inter
person

Serv.
Comun.

Recep
cin

Arrastra con el ratn cada

palabra a la posicin que
consideres conveniente.

religioso-transcendente

Hora
rios

secular, temporal, transeclesial

Editorial CCS

El mundo entra en la definicin de la Iglesia

y su problemtica le afecta
en lo ms profundo
GAUDIUM ET SPES
Hombres
y mujeres
de Iglesia
en
el corazn
del mundo

Las alegras, las esperanzas,

las tristezas, las angustias
del mundo...

Progreso
Bienestar
Aceleracin de la H
Admiracin de lo
moderno
Editorial CCS

Deshumanizacin
Medio ambiente
Norte Sur
Secularizacin
Manipulacin de la fe
Nueva religiosidad

LAICOS
Con el mundo joven

Hombres
y mujeres
de Iglesia
en
el corazn
del mundo

Corresponsables
Promotores de vida
Rey
Sacerdote

Fermento

Profeta
Vida social

en la
masa

Vida diaria

Editorial CCS

HOMBRES Y MUJERES DE
IGLESIA EN LA ESCUELA
DAR VIDA

MI
ESCUELA

Traduce al ambiente escolar las exigencias de

una Comunidad Educativa formada, sobre todo
por laicos/as que se
compromete en

LEER LOS SIGNOS

DE DIOS

PROMOVER LIBERTAD

CEP

SER MEDIADORA DEL AMOR DE DIOS

Editorial CCS

o
j
a
b
a
r
1.- Trabajamos a partir de la Gaudium et Spes T
Nuestra capacidad de vivir las alegras, las
de
penas...
Los retos que se plantean a hombres y mujeres de Iglesia en el corazn del mundo
Su reflejo en la escuela
Las posibles consecuencias (pag. 189)

Editorial CCS

HOMBRES
Y MUJERES
DEL MUNDO EN
EL CORAZN
DE LA IGLESIA
Editorial CCS

TRABAJO PERSONAL
Se trata de ser laicos que se manifiestan como
profetas, sacerdotes y reyes
en medio del mundo
Cul puede ser nuestra aportacin en el mbito escolar?

Como anuncio

Como intrpretes de los signos de los tiempos

Como mediadores

Como personas y grupo que celebra

Como promotores de libertad
...

Es fcil que un par de palabras en cada uno de los cuadros de la

siguiente diapositiva permita expresar tus puntos de vista.
Editorial CCS

TRABAJO PERSONAL
Interpretar signos

Liberadores

Celebrantes

Otros
Anuncio
Mediadores

Editorial CCS

LAICOS
La mujer en la Iglesia
Mulieris Dignitatem

Hombres
y mujeres
del mundo
en
el corazn
de la Iglesia

Asociacionismo laical eclesial

Christifideles laici
Fraternidad en la diversidad de responsabilidades
Servicio a los hermanos
Liturgia de la vida
Metodologas
Experiencia

Fermento
en la
masa

Editorial CCS

HOMBRES Y MUJERES DE LA
ESCUELA EN LA IGLESIA
UNOS OBJETIVOS EDUCATIVOS que...

MI
ESCUELA
Es posible una presencia laical comprometida en la escuela ?
Hace falta un NCLEO
ANIMADOR convencido
de su misin de hacer
una ESCUELA DE VIDA
PARA TODOS, capaz de
comprometerse
y
animar a todos.

Unos CRITERIOS DE
EVALUACIN
que...

UNA PEDAGOGA Y
UNA DIDCTICA
que...

Ncleo
Animador

EL VALOR DE LOS PROCESOS Y DEL DA A DA

tales como...

Editorial CCS

o
j
a
b
a
r
T
de

1.- Continuamos bajo la idea de hacer de

nuestra Escuela una Escuela de Vida analizando:
Nuestra capacidad de formar para un compromiso laical de futuro
Nuestra misin, visin y valores enfocados
a las exigencias del mundo actual y futuro.
Nuestra capacidad de testimonio
La presencia en algn movimiento de laicos (pag. 201)

Editorial CCS

EVALUACIN
Personalmente o en grupo podis hacer vuestra evaluacin
sobre el trabajo desarrollado.
Os invitamos a consensuar algunos indicadores que dan
sentido positivo a vuestra evaluacin.
CONTENIDOS
Estudio personal
Trabajo de grupo
Comunicacin
Aplicabilidad
Compromiso
Sentido cristiano
Mejora profesional
Proyeccin
Editorial CCS

INDICADORES

EVALUACIN

nimo en la apasionante
tarea de hacer de
nuestra escuela
una ...

Editorial CCS