NUEVO DISEO

CURRICULAR PARA LA
EDUCACION SECUNDARIA
2012-2015
Prof. Angelina Peralta

PROPUESTA FORMATIVA DEL NIVEL

SECUNDARIO
Deber garantizar una formacin tal que posibilite
a los egresados la adquisicin y desarrollo de
capacidades para la apropiacin permanente de
nuevos conocimientos, los habilite para la
participacin en la vida ciudadana, les facilite la
continuidad de estudios superiores y la inclusin en
el mundo del trabajo.

Prof. Angelina Peralta

ORIENTACION EN
ECONOMIA Y
ADMINISTRACION
DISEO CURRICULAR 2012-2015

Prof. Angelina Peralta

TITULO CON EL QUE EGRESA EL

ESTUDIANTE:
BACHILLER EN ECONOMIA Y ADMINISTRACION

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PROPUESTA FORMATIVA

Esta Orientacin, como las restantes, adems de focalizar, integrar y desarrollar los
contenidos de los espacios propios del campo de la Formacin General, garantizar a
los estudiantes la apropiacin de saberes agrupados en el Campo de la Formacin
Especfica, propios del Bachiller en Economa y Administracin, definidos en un
conjunto de espacios curriculares diferenciados, donde se enfatizarn los procesos
econmicos, organizacionales y sus dimensiones administrativas, fortaleciendo
las capacidades de los estudiantes para entenderlos, participar, intervenir y operar en
ellos.

La Orientacin ofrecer a los estudiantes oportunidades de interpretar los fenmenos

econmicos, como as tambin de analizar las organizaciones desde su funcin,
estructura y dinmica, comprendiendo su relevancia en el sistema social que integran.

En sntesis, la propuesta formativa del Bachiller en Economa y Administracin enfatiza

la apropiacin de saberes que permitan a los estudiantes comprender la complejidad
de los actuales escenarios sociales y econmicos, desarrollar una mirada integral y
situada de las problemticas que los caracterizan y construir proyectos de
participacin ciudadana con actitud transformadora.
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FUNDAMENTACION

En un mundo globalizado, donde la incertidumbre atraviesa la totalidad de la

estructura de una organizacin, es necesario tener en cuenta el paradigma
flexible en la gestin de los grupos sociales. Asimismo, es imposible desconocer
que en la actualidad hay una cantidad creciente de propuestas alternativas a las
formas hegemnicas de organizacin en el marco de la globalizacin.

Las personas, al formar organizaciones, deben realizar su gestin integral,

considerando todas las reas que abarcan y estructurndolas de manera que
exista una sinergia, a fin de lograr la eficiencia. A su vez, es relevante considerar
al sistema de informacin contable como un subsistema del sistema de
informacin de cualquier organizacin social, especialmente aquellas relacionadas
con el mundo de los negocios, ya que - al posibilitar la determinacin de un
resultado econmico al final de cierto ciclo- se constituye en un elemento decisivo
a la hora de la valoracin de una mala o buena gestin de dicha organizacin.

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INTENCIONALIDAD
La Orientacin en Economa y Administracin
abordar los saberes referidos a los procesos
econmicos y administrativos en su marco social.
Enfatizar aspectos de las Ciencias
Econmicas(Contabilidad, Economa, Administracin,
Derecho), desde una perspectiva multi e
interdisciplinar, con la finalidad de fortalecer en los
estudiantes los aprendizajes necesarios para
comunicarse, estudiar, trabajar y participar en torno
a dichos procesos.

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CAPACIDADES AL EGRESO DE LA ORIENTACION

Comprender y producir textos orales y escritos, para una participacin efectiva en diversas
prcticas sociales de oralidad, lectura y escritura.

Comprender, explicar y relacionar los hechos y fenmenos sociales y naturales empleando

conceptos, teoras y modelos.

Comprender, intervenir, operar y reflexionar en los procesos econmicos, organizacionales y

sus dimensiones administrativas.

Poner en acto:

estrategias de bsqueda, seleccin, anlisis y comunicacin de informacin proveniente de

distintas fuentes;

el pensamiento crtico y creativo;

la sensibilidad esttica y la apreciacin de las distintas manifestaciones de la cultura;

las habilidades que les permitan comprender y expresarse en al menos una lengua extranjera;

hbitos de cuidado de la salud as como de higiene y seguridad integral.

Abordar y resolver problemas con autonoma y creatividad.

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CAPACIDADES AL EGRESO DE LA ORIENTACION

Interpretar y valorar el impacto del desarrollo y el uso de la tecnologa.

Trabajar en colaboracin para aprender a relacionarse e interactuar.

Construir expectativas positivas sobre sus posibilidades de aprendizaje y progreso en

los planos personal, laboral, profesional y social.

Comprender los factores que inciden en el mundo del trabajo, conocer los derechos y
deberes del trabajador e informarse sobre el mercado laboral.

Adquirir los conocimientos bsicos y necesarios, y aquellas tcnicas, destrezas y

habilidades vinculadas al campo de la Economa y la Administracin que les permitan
ampliar sus posibilidades de inclusin social.

Actualizar de manera permanente los conocimientos adquiridos.

Valorar la importancia del sistema de derechos y deberes ciudadanos y los mecanismos

e instrumentos para la participacin crtica, reflexiva, solidaria, tica y democrtica.
Actuar con responsabilidad y compromiso en la promocin de acciones que tiendan al
mejoramiento del ambiente (natural y social), posibilitando un desarrollo sustentable.
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SABERES
Se proponen como campos del saber
constitutivos de esta orientacin: la
Economa, la Administracin, la Contabilidad y
el Derecho.

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ADMINISTRACION
Se propone un abordaje desde la complejidad, que proporcione una
aproximacin al entramado instrumental que atraviesa la dinmica
organizacional, desde una perspectiva que enfatice la reflexin tica sobre
los principios y los procesos organizacionales y el impacto de su accionar
sobre la sociedad y el ambiente. En este sentido se pretende promover la
reflexin sobre la gestin y el desarrollo de organizaciones socialmente
responsables.
Asimismo, se pretende un abordaje conceptual sobre las
organizaciones entendindolas como construcciones socio-histricas,
identificando en sus configuraciones a los diferentes actores en una red de
relaciones de poder que se establecen en el interior de las mismas. Se
propone, adems, el conocimiento del proceso de elaboracin y anlisis de
la informacin contable para la toma de decisiones organizacionales, para
los organismos del Estado y los agentes sociales implicados.
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ADMINISTRACION
Se considerar el fenmeno organizacional y su dinmica, en
torno a aspectos tales como la planificacin, la
organizacin, la direccin y el control. Se resalta la
necesidad de no focalizar el anlisis slo en las
organizaciones de carcter empresarial, sino contemplar las
de todo tipo, y desde diferentes enfoques, tales como los
sociolgicos, polticos y econmicos. Estos nuevos esquemas
y lgicas implican tambin una re-significacin de la
intencionalidad comercial y/o financiera presente en la
organizacin - un simple evento deportivo, una cooperativa
escolar, un emprendimiento o una gran empresa-, por lo que
se impone reconocer tanto la necesidad de la capacidad
organizativa, como el requerimiento de la administracin y el
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control
de los recursos utilizados.

CONTABILIDAD
Se propone, adems, el conocimiento del proceso de elaboracin
y anlisis de la informacin contable para la toma de decisiones
organizacionales, para los organismos del Estado y los agentes
sociales implicados.
En este sentido, se entiende al sistema de informacin contable como
parte integrante del sistema de informacin de las organizaciones.
Sistemas de informacin Contable posibilitar la interpretacin de
los cambios patrimoniales de las organizaciones y sus posibles
resultados, a travs de diferentes tcnicas, procedimientos y recursos,
con el objeto de favorecer una intervencin crtica y creativa, que
contribuya a optimizar la toma de decisiones y el control de gestin.

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DERECHO
Se promueve el abordaje de contenidos referidos al marco
jurdico que seala los lmites de competencia de las
organizaciones, las formas de asociacin, contratacin y las
normativas que regulan las relaciones laborales.
Retomar contenidos de espacios curriculares de la Formacin
General relacionados con la construccin de ciudadana, y
profundizar saberes necesarios para toda persona - fsica o
jurdica- que desarrolle su actividad econmica y/o social,
reconociendo los derechos y obligaciones inherentes a la
convivencia en sociedad. Ser un espacio que fomente la
autorreflexin, la capacidad crtica y promueva la adopcin de
varias perspectivas de pensamiento y posiciones valorativas,
posibilitando al estudiante contar con capacidad de nuevas
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ECONOMIA
En cuanto a los procesos econmicos, se pretende enfatizar el
arraigo social que poseen, incluyendo en su estudio las diversas
dimensiones de la vida social en que se inscriben, diferenciando
los niveles micro y macroeconmicos, para luego vincularlos con
la poltica econmica, visualizando y ponderando su impacto
social.
En el marco de los espacios curriculares especficos propuestos
por esta Orientacin, Economa contemplar el abordaje de las
diferentes unidades productivas en el contexto de la economa
general, como as tambin de la economa poltica, con alusin a
los problemas econmicos desde diferentes marcos tericos y
enfoques, incluyendo los ms recientes de la economa social y
teniendo en cuenta la integracin latinoamericana.
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ESTRUCTURA
CURRICULAR
CICLO ORIENTADO

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CICLO ORIENTADO
CANTIDA
D

ESPACIOS
CURRICULARES

TOTAL

FORMACION PARA
LA VIDA Y EL
TRABAJO

SISTEMA DE
INFORMACION
CONTABLE

14

ADMINISTRACION

ECONOMIA

======

DERECHO

======

======

ESPACIOS DE
OPCION
INSTITUCIONAL
(EOI) (2)

10

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ESPACIOS DE OPCION
INSTITUCIONAL (EOI)
ECONOMIA Y DESARROLLO SUSTENTABLE
ADMINISTRACION DE RECURSOS HUMANOS
ADMINISTRACION DE LA PRODUCCION Y
COMERCIALIZACION
RESPONSABILIDAD SOCIAL DE LAS ORGANIZACIONES
LENGUA ADICIONAL (Se recomienda Portugus)
MARCO JURIDICO DE LAS ORGANIZACIONES
TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIN
ADMINISTRACION FINANCIERA
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ECONOMA Y DESARROLLO SUSTENTABLE

Este espacio tiene como finalidad abordar contenidos que contemplen tres dimensiones centrales del
desarrollo: la ambiental, la econmica y la social. Frecuentemente se discute si es posible
compatibilizar el crecimiento de las economas con la preservacin del ambiente o, en todo caso, qu
estrategias pueden aplicarse para reducir al mnimo el deterioro ambiental en un contexto de
crecimiento econmico. La realidad nos demuestra que buena parte de las actividades humanas, tal
como estn planteadas, no son sostenibles a mediano y largo plazo, por lo que se supone que abordar
el desarrollo sustentable implica re-significar la capacidad de satisfacer las necesidades actuales sin
comprometer los recursos y posibilidades de las futuras generaciones. Retomando las dimensiones
mencionadas, el mbito del desarrollo sustentable puede abordarse a travs de la relacin que existe
entre ambiente, bonanza econmica y bienestar social, destacando como ejes de las actividades
econmicas la sustentabilidad, la proteccin de los sistemas naturales y la proyeccin de una mayor
calidad de vida para las personas. Por ello se proponen como ejes de contenido, entre otros:

Recursos naturales y econmicos.

Problemticas econmicas y contexto.

Desarrollo y ambiente.

Ecologa y sustentabilidad.

El rol del Estado en el control de la contaminacin.

tica organizacional.
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ADMINISTRACION DE RECURSOS
HUMANOS

Este espacio tiene como propsito abordar saberes y prcticas referidos a los aspectos que caracterizan la
administracin de las relaciones de la organizacin con el personal, abordando los procesos de seleccin,
contratacin, capacitacin y desarrollo del recurso humano, incluyendo la liquidacin de haberes. Al mismo tiempo,
se propone que los estudiantes comprendan los derechos y obligaciones que, para ambas partes de la relacin
laboral, se desprenden de las disposiciones legales y normativas vigentes.

La Administracin de Recursos Humanos remite a la planeacin, organizacin, direccin, coordinacin y control de

metodologas capaces de promover el desempeo eficiente del personal en el marco de las organizaciones. En
virtud de entender que las organizaciones son el medio que permite a las personas que se desempean en ellas
alcanzar los objetivos individuales relacionados directa o indirectamente con el trabajo, el enfoque de este espacio
pondr especial nfasis en las caractersticas particulares de la localidad y/o regin a la que pertenece la escuela.
Por ejemplo, si en la localidad hay cooperativas de trabajo, se podra abordar este espacio desde un eje que se
centre en las relaciones laborales que pueden darse al interior de este tipo de organizaciones. Se proponen como
ejes de contenido, entre otros:

Relaciones humanas.

Comportamiento organizacional.

Comunicacin interna.

Procesos de seleccin, incorporacin y administracin de personal.

Administracin de remuneraciones.

Liderazgo y motivacin.

Rgimen de seguridad social.

Seguridad e higiene en el trabajo.

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ADMINISTRACION DE LA PRODUCCION Y
COMERCIALIZACION

En este espacio se propone trabajar saberes relacionados con los procesos de produccin y
comercializacin en el mbito de las organizaciones, propiciando la integracin de estos conocimientos con
los de otros espacios curriculares y promoviendo el desarrollo de una actitud analtica y crtica respecto del
trabajo desarrollado y sus resultados. La Administracin de la Produccin supone planificar, organizar,
dirigir, controlar y mejorar los sistemas de produccin de bienes y servicios. Por su parte, la Administracin
de la Comercializacin alude a la actividad de intercambio de bienes y servicios, ya sea para su uso, venta
o transformacin. Abordar ambos aspectos supone el desarrollo de cuestiones tales como el manejo de los
recursos, los presupuestos, los costos implicados y los resultados que se persiguen, como as tambin los
procesos de compra de insumos, servicios y/o equipos, y la promocin, realizacin y coordinacin de las
ventas de los productos y/o servicios ofrecidos por la organizacin. Se proponen como ejes de contenido,
entre otros:

Utilizacin de recursos, estructura y clculo de costos.

Control de calidad, estndares de produccin, mercado, productos o servicios de la organizacin.

Aprovisionamiento.

Marketing.

Entregas y servicios de posventa.

Gestin de clientes.

Importacin y exportacin.
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RESPONSABILIDAD SOCIAL DE LAS ORGANIZACIONES

Este espacio versar sobre aspectos relacionados con la capacidad de valorar las consecuencias
que tienen en la sociedad las acciones y decisiones tomadas por las organizaciones como parte
del logro de sus objetivos y metas.

La responsabilidad social de las organizaciones puede definirse como la contribucin activa y

voluntaria al mejoramiento social, econmico y ambiental, generalmente con el objetivo de
mejorar su imagen y fortalecer su posicionamiento y competitividad. Esta responsabilidad va
ms all del cumplimiento de las leyes y las normas, dando por supuesto su respeto y estricto
cumplimiento. El acatamiento de estas disposiciones no se corresponde con la responsabilidad
social, sino con las obligaciones que cualquier organizacin debe cumplir simplemente por el
hecho de desarrollar su actividad. En definitiva, este aspecto organizacional pretende buscar la
excelencia en el seno de la organizacin, atendiendo con especial atencin a las personas y sus
condiciones de trabajo, as como a la calidad de sus procesos productivos (comercializacin,
prestaciones de servicio, etc.) Se proponen como ejes de contenido, entre otros:

Calidad de vida.

Productos y servicios de calidad.

Obligaciones y tica organizacional.

Impacto social (ambiental, econmico, cultural y tecnolgico).

Patrimonio comunitario.
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LENGUA ADICIONAL

Se sugiere la enseanza de Portugus.

Este espacio propone abordar el aprendizaje de una lengua adicional

(extranjera -no Ingls-, clsica, originaria, regional, de herencia, de inmigracin
-antiguas y recientes-, entre otras) con el propsito de que los estudiantes se
aproximen a su conocimiento y, en la medida de lo posible, a su dominio
comunicacional. De esta manera, se complementan los saberes necesarios para
la Orientacin Economa y Administracin a partir del desarrollo de capacidades
de lecto-comprensin e/o interaccin conversacional y de un acercamiento
intercultural que contribuya a ampliar los horizontes culturales de los
estudiantes. Se recomienda principalmente el tratamiento de temticas y el
abordaje de gneros textuales relacionados con el mbito de la Orientacin.

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MARCO JURIDICO DE LAS

ORGANIZACIONES

Este espacio propone el abordaje de diferentes aspectos relacionados con el encuadre jurdico de las
organizaciones, sus relaciones laborales y / o los regmenes impositivos y previsionales a los que se
encuentran sujetas. Por ello se proponen como ejes de contenido (no mutuamente excluyentes), los
siguientes: -Legislacin Societaria: aludir a la estructura legal de las organizaciones y al modo en que
stas pueden constituirse legalmente para el desarrollo de sus actividades. La eleccin de la forma
jurdica a adoptar para la puesta en marcha de una nueva organizacin debe ser objeto de un estudio
que permita elegir aquella que mejor se adapte a las caractersticas del proyecto a desarrollar.
Temticas propuestas: Sociedades de Responsabilidad Limitada, Annimas, de hecho, Cooperativas,
Sociedades del Estado, entre otras. -Legislacin Laboral: aludir a las distintas normas jurdicas que
regulan los derechos y obligaciones de las partes involucradas en una relacin de trabajo. Temticas
propuestas: Ley de Contrato de Trabajo, Convenios Colectivos de Trabajo, Contrataciones, A.R.T., entre
otras. -Legislacin Impositiva y Previsional: aludir a los distintos tributos (nacionales, provinciales y
municipales) que alcanzan a las organizaciones y las normas relacionadas con la previsin social.
Temticas propuestas: impuestos y tasas nacionales, provinciales, municipales, jubilaciones y pensiones.

Se recomienda un abordaje que permita una aproximacin a los temas prioritarios y que, en su
desarrollo, articule con los restantes espacios curriculares especficos de la Orientacin, con preferente
direccionamiento a estructuras organizacionales de la localidad y/o regin donde se encuentra inserta la
institucin educativa. Por ejemplo, si en la localidad hay numerosas empresas familiares y/o
cooperativas, se podra abordar el espacio poniendo especial nfasis en estos tipos de organizaciones.
Si este espacio se incorpora en 4to. o 5to. ao, se deber prever que los aprendizajes y contenidos no se
superpongan con los que han sido definidos para Derecho de 6to ao.
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TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA
COMUNICACION

Se trata de un espacio destinado a ofrecer a los estudiantes la posibilidad de que amplen y fortalezcan
sus procesos de alfabetizacin avanzada, desde la dimensin social, tecnolgica y comunicativa. El
propsito es que los jvenes puedan apropiarse de conocimientos y prcticas que les permitan superar la
condicin de meros consumidores de la informacin disponible para convertirse en prosumidores
responsables, crticos y creativos, al tiempo que enriquecen su trnsito por una escuela secundaria
atenta a sus gustos, intereses y necesidades. Para ello, se propone el abordaje de los siguientes ejes,
entre otros posibles:

Sociedades de la informacin, de la comunicacin y del aprendizaje.

Multimedia: lenguajes, medios y modalidades de comunicacin.

Plataformas virtuales y medios colaborativos sociales.

Herramientas de comunicacin sincrnica y asincrnica.

Alfabetizacin digital y audiovisual: lenguajes y formatos.

Ciudadana digital: uso social responsable.

Se sugiere que en este espacio se priorice un abordaje reflexivo del uso de las Tecnologas de la
Informacin y la Comunicacin, de manera que se trascienda una perspectiva puramente tcnico instrumental. Por otra parte, se promover la articulacin y/o instancias de trabajo compartido con otros
E.O.I. y espacios curriculares de la Formacin Especfica para fortalecer la aplicacin reflexiva de las T.I.C.
en el marco de la Orientacin en Economa y Administracin. Este espacio se podr abordar slo en un
ao del Ciclo Orientado.

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ADMINISTRACION FINANCIERA

La Administracin Financiera comprende el conjunto de sistemas, normas y

procedimientos administrativos que hacen posible la obtencin de recursos
financieros y su aplicacin para el cumplimiento de los objetivos de la organizacin.
Para ello, se centra en dos aspectos importantes de dichos recursos: la rentabilidad y
la liquidez. As, la Administracin Financiera busca hacer que los recursos financieros
sean lucrativos y lquidos al mismo tiempo. En este espacio, se propone el trabajo en
torno a saberes relacionados con las finanzas de la organizacin; por ejemplo:
alternativas de inversin, diferentes formas de financiacin, requerimientos de las
entidades financieras, endeudamiento, entre otros, para profundizar en la gestin
eficiente de los recursos financieros de la organizacin, teniendo en cuenta aspectos
tales como el manejo de los recursos, los presupuestos, los costos implicados y los
resultados que se persiguen. Se proponen como ejes de contenido, entre otros:

Sistemas de endeudamiento.

Inters simple y compuesto, descuentos.

Administracin de proyectos de inversin, utilizacin de recursos de capital,

elementos de clculo financiero.
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