Enade 2010 - Prova de Nutrição UFRGS

Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS
Secretaria de Avaliao Institucional - SAI
Enade 2010 A Prova de Nutrio
Enade 2010
A Prova de Nutrio
Universidade Federal do Rio Grande do Sul

UFRGS
Secretaria de Avaliao Institucional SAI
Objetivos da Apresentao
Apresentar informaes de interesse comunidade

acadmica sobre o Exame de Nacional de
Desempenho de Estudantes Enade
Divulgar informaes sobre a realizao das provas

das reas que participam do Enade 2010
Discusso sobre a natureza da avaliao dos cursos

atravs do Enade
Por que o governo avalia a Educao ?
Trata-se de uma obrigao de Estado implicitamente

prevista na Constituio, pois funo do mesmo
zelar pela Qualidade da Educao
tambm um compromisso de Estado, assumido pelo

pas diante de organismos internacionais (ONU),
atividade afeta ao Sistema Educacional do pas
No se trata, portanto, de imposio de Programa

de Governo
Aplica-se a todos os nveis de Ensino
Educao envolve Ensino, Pesquisa e Extenso
Os instrumentos de avaliao so definidos em

legislao
Como feita esta avaliao na Educao Superior ?
Para as instituies e estudantes

abrangidos pelo Sistema Federal de
Educao, atravs do SINAES - Sistema
Nacional de Avaliao da Educao Superior
Lei Federal n 10.861/04

Sistema Federal de Educao Superior:
compe-se das instituies pblicas
federais e de todas as instituies privadas
(estaduais no fazem parte)
Foco no subsdio captao de informaes
para gerao de polticas educacionais.
Respeito diversidade das instituies
atuantes em educao superior (IES).
Integrao da Avaliao da Educao
Superior em todos os seus nveis
(graduao e e ps-graduao).
Quais os instrumentos de avaliao do SINAES ?

Formas de avaliao da Educao Superior no

SINAES:
Avaliao institucional
Auto-avaliao institucional
Avaliao institucional externa (avaliadores

Inep)
Avaliao da Graduao:
ACG - avaliao externa de cursos de

graduao (avaliadores Inep)
ENADE (avalia os cursos indiretamente,

atravs da avaliao direta dos alunos)
Avaliao da Ps-Graduao:
Avaliao de Programas de Ps-Graduao

(avaliadores CAPES)
ENADE - Fundamentos
Legislao:
O ENADE est previsto na prpria lei do

SINAES
Anualmente, so editadas portarias

regulatrias especficas do exame
daquele ano, estabelecendo prescries
sobre itens tais como os seguintes:
Procedimentos que o MEC/Inep

adotar para a prova do ano
Definio das reas que sero

examinadas no ano
Estabelecimento das comisses de

assessoramento das diversas reas
que prestaro o exame
ENADE - Fundamentos
Legislao (portarias /
):
Estabelecimento das comisses de

assessoramento das diversas reas que
prestaro o exame
continuao
Essas comisses, por sua vez,

estabelecem as prescries da prova
de cada rea, a qual ser, depois,
elaborada por uma empresa
contratada para esta finalidade e
tambm responsvel pela sua
aplicao em todo o pas
Observao importante:
As comisses de assessoramento
somente tm acesso prova aps a
sua aplicao aos estudantes
At esta aplicao, as comisses vem

apenas algumas questes-espelho
ENADE - Fundamentos
Diferenas entre os princpios de avaliao do

ENADE e do ENC (Provo):
ENADE
avaliao dinmica: avalia o processo (e o

produto)
mais justo com a IES que recebe alunos

menos qualificados
permite avaliar um nmero bem maior de

cursos, em menos tempo
ENC (Provo)
avaliava somente o produto (avaliao

esttica)
mais favorvel IES que recebe o estudante

de nvel mdio mais bem preparado
ENADE - nova proposta de avaliao por exame

Componente pedaggica:
Avaliao do ganho de valor (anlise de

mudana) obtido pela exposio do estudante
Educao provida pela IES
Tem de ser avaliado o mesmo grupo de estudantes

na condio inicial de ingressantes e na condio
final de concluintes
Avaliao do processo e do produto final
Componente psicomtrica:
Provas tm de ser pautadas pelo princpio da

comparabilidade
Necessidade de avaliar a entrada e a sada do

processo
Intervalo de tempo padro: 3 anos
ENADE Anlise de Mudana

Ingressantes 2007
Pr
Desenvolvime
Ap oc
nto de
re ess
nd o
Habilidades
Aquisio de
d
iz
ad e
Competnci
o
as
Ao da IES ?
Qual a efetiva influncia da
educao recebida pelo estudante
no processo de aprendizado ?
Concluintes 2010
ENADE resultados
O Enade prov os seguintes resultados:
Nota do estudante: secreta e fornecida apenas ao

estudante, mediante senha, no sendo divulgada
publicamente ou utilizada para qualquer finalidade
Nota do curso, calculada de forma relativa (ao

desempenho geral de todos os participantes da prova
num determinado tipo de curso)
Esta nota transformada num conceito, numa escala de 1 a

5 (Conceito do Curso)
Projeo esperada para a nota do curso, calculada atravs

de um ndice, o IDD
Este IDD transformado, tambm, num conceito, numa

escala de 1 a 5 (Conceito-IDD)
Avaliao do questionrio scio-econmico para o curso
Avaliao do questionrio preenchido pelo coordenador

do curso
ENADE Resultados: o conceito do curso

O conceito foi dado pela classificao assim
estabelecida (prevista na lei do SINAES):
Conceito
Nota Final
0 a 0,9
1 a 1,9
2 a 2,9
3 a 3,9
4a5
ENADE ndice IDD
O ndice de Diferena entre os Desempenhos

Observado e Esperado (IDD) foi introduzido no Enade
2005 pelo Inep
Este ndice avaliado por rea de conhecimento (ou

por grupo de cursos, no caso das Engenharias)
Este ndice toma por base os estudantes de melhor

nvel de desempenho, sendo menos suscetvel
contaminao pelos fator ausncia prova (ou ao
fator boicote seja parcial ou integral)
Um conceito IDD maior significa que o curso atingiu um

resultado mais compatvel com a projeo esperada de
resultados para o perfil dos estudantes do curso
ENADE ndice IDD
Como feita a avaliao do desempenho

esperado dos estudantes (e dos seus
cursos) ?
Atravs da projeo dos resultados

esperados para os concluintes a partir...
... do desempenho dos ingressantes do curso
... do grau de instruo de seus pais
(ambas as variveis apresentaram, nas sries

histricas, inclusive, ENC [Provo], alta correlao
com os resultados de estudantes concluintes)
ENADE Quem deve prestar o exame

Estudantes de final de primeiro ano dos cursos

(ingressantes):
aqueles que at o dia 1/ago/2010 haviam

concludo entre 7% e 22% da carga horria mnima
do currculo do curso
Estudantes de ltimo ano dos cursos (concluintes):
aqueles que at o dia 1/ago/2010 haviam

concludo pelo menos 80% da carga horria
mnima do currculo do curso ou que sejam
formandos no segundo semestre de 2010
ENADE Detalhes da Prova
O mesmo exame aplicado tanto aos

ingressantes, como aos concluintes de cada
curso
So 40 questes, a resolver em 4h00min.
H uma parte da prova (primeiras 10

questes), comum a todos os estudantes
que prestam o exame, independentemente
do seu curso: esta parte uma avaliao
de formao geral, tendo peso de 25%
sobre a nota
ENADE Elementos do desenho da Prova
H tanto questes discursivas, quanto de

mltipla escolha, podendo ambas serem de
grau baixo, mdio ou elevado de
dificuldade.
Para cada questo, so especificados

contedos, habilidades e competncias a
serem examinados.
O peso relativo de cada tipo de questo na

prova varia de acordo com a deliberao de
cada comisso de assessoramento, no
podendo, porm, ultrapassar os 5% por
questo.
ENADE Comparecimento Prova
O comparecimento do estudante selecionado

obrigatrio para que a prova tenha validade
estatstica, j que a nota relativa (e no,
absoluta)
Por isso, a lei obriga ao comparecimento

(para estudantes selecionados)!
Por outro lado, estudantes que realizarem

voluntariamente o Enade (sem terem sido
selecionados), no contam para os ndices do
seu curso...
ENADE Comparecimento Prova
E se o estudante no comparecer ?
O estudante fica com situao irregular

junto ao Inep, pois o Enade um
componente curricular obrigatrio de todos
os cursos superiores, hoje, no pas!
Sem realizar algum componente curricular,

o curso do estudante no estar completo,
e ele, portanto, no poder ser diplomado!
ENADE 2010: Cursos (reas) participantes

Agronomia
Biomedicina
Educao Fsica
Enfermagem
Farmcia
Fisioterapia
Fonoaudiologia
Medicina
Medicina Veterinria
Nutrio
Odontologia
Servio Social
Terapia Ocupacional
Zootecnia
ENADE 2010: Cursos (reas) participantes
Cursos Superiores de Tecnologia (Tecnlogos):
Agroindstria
Agronegcios
Gesto Ambiental
Gesto Hospitalar
Radiologia
Enade Fundamentos Psicopedaggicos
O Enade baseado nas Diretrizes

Curriculares Nacionais (DCN) dos cursos
(inclusive, para efeito de diviso das reas
em que so realizadas as diferentes provas)
As DCN esto baseadas em conceitos da

Psicopedagogia
A atividade docente baseada no ato de

avalizar o processo cognitivo por parte do
estudante, isto , em se garantir que o
estudante, efetivamente, aprendeu
Aprender, aqui, significa desenvolver

atitudes, habilidades e competncias no
eventual contexto da assimilao de
contedos
Por isso, necessrio conhecer algumas

definies subjacentes prova, advindas da
Psicopedagogia:
Atitude predisposio execuo de

alguma atividade com determinado padro
de recorrncia.
Habilidade domnio do uso do intelecto

(eventualmente, agregado destreza) de
modo a executar tarefas especficas.
Competncia capacidade de execuo de

atividades compostas pela execuo de
vrias tarefas (requerendo, portanto, a
presena de mltiplas habilidades).
Observaes:
O desenvolvimento das habilidades supe, em algum

grau, o envolvimento emocional e est relacionado
com a freqncia e a intensidade de treinamento.
condicionante do aprendizado e da formao da

competncia.
A aquisio da competncia est baseada no

desenvolvimento das habilidades e relaciona-se com
o domnio de mtodos e tcnicas efetivamente
aprendidas pelo estudante.
O desempenho da competncia est associado

presena da atitude.
Obs.: as atitudes, habilidades e competncias a serem

desenvolvidas nos cursos de graduao so
habilidades acadmicas, e no habilidades
profissionais, as quais derivam do exerccio
profissional.
Ento, como devem ser elaboradas as

questes da prova do Enade de modo a se
examinar se esse objetivo central do
processo de aprendizado foi atingido ?
O conjunto das questes da prova

elaborado de modo a que todo o conjunto de
habilidades e competncias que se espera
desenvolver nos egressos da rea (previstas
nas DCN) sejam cobertos
Os contedos de formao da rea devem

ser utilizados, pela banca que elabora a
prova, na verdade, como um contexto do
exame das habilidades e competncias a ser
efetuado.
Enade
Fundamentos psicopedaggicos
A formao da competncia supe a assimilao de

saberes e requer a existncia de habilidades e a
presena de atitudes previamente desenvolvidas
Habilidade
Atitude
Assimilao
de
Conhecimento
=
Formao
da
Competnci
Enade - A estrutura das diversas provas
Todas as provas, de todas as reas, tm as

mesmas 10 questes de Formao Geral
(FG), com mesmo peso relativo sobre a nota
final de estudantes e cursos de todas as
reas
O componente especfico (CE) compe as

ltimas 30 questes da prova de cada rea,
e sua configurao deliberada pela
comisso de assessoramento de cada rea,
dentro de regras pr-estabelecidas pelo Inep
Por exemplo, o nmero de questes

discursivas ou o seu peso relativo sobre a
nota do CE pr-estabelecido pelo Inep
Enade - a estrutura das diversas provas

Itens que so definidos pela comisso de

cada rea:
Grau de dificuldade de cada questo
Conjunto de atitudes-habilidadescompetncias-contedos que sero

examinados em cada questo da prova
(restrito ao previsto pelas Diretrizes
Curriculares Nacionais dos cursos da
rea)
Forma das questes que devero ser

elaboradas pela banca (ex.: escolha
mltipla, assero-razo, etc.)
Distribuio de contedos a serem

examinados por partes do CE (ex.: grupo
de ltimas 5 questes diferenciadas por
subrea dentro da rea)
Enade A Prova de Nutrio

Tipo de questes respondidas pelos estudantes que
realizaro as provas da rea de Nutrio e da Formao
Geral do Enade:
Formao Geral: comum aos cursos de todas as reas 10

(dez) questes, que abordaro situaes-problema,
estudos de caso, simulaes e interpretao de textos,
imagens, grficos e tabelas, sendo 2 (duas) delas
discursivas e as outras 8 (oito) de mltipla escolha.
Componente Especfico da rea de Nutrio: 30 (trinta)

questes, sendo 3 (trs) discursivas e 27 (vinte e sete) de
mltipla escolha, envolvendo situaes-problema e
estudos de casos.

Contedos comuns a todos os cursos participantes do

ENADE 2010 (inclusive, cursos de Nutrio): 10
questes referentes formao geral
Contedos abordados:
ecologia; biodiversidade;arte,
cultura e filosofia; mapas geopolticos e socioeconmicos;

globalizao; polticas pblicas: educao, habitao,
saneamento, sade, segurana, defesa, desenvolvimento
sustentvel; redes sociais e responsabilidade: setor pblico,
privado, terceiro setor; sociodiversidade: multiculturalismo,
tolerncia, incluso; excluso e minorias; relaes de
gnero; vida urbana e rural; democracia e cidadania;
violncia;
terrorismo;
avanos
tecnolgicos;
incluso/excluso digital; relaes de trabalho; tecnocincia;
propriedade intelectual; mdias e tratamento da informao.

Forma de abordagem: situaes-problema,
estudos de caso, simulaes e interpretao de

textos, imagens, grficos e tabelas
Habilidades a serem examinadas: analisar,
sintetizar, criticar, deduzir, construir hipteses,

estabelecer relaes, fazer comparaes, detectar
contradies, decidir, organizar, trabalhar em equipe e
administrar conflitos.
Capacidades a serem examinadas: ler e
interpretar textos; analisar e criticar informaes;

extrair concluses por induo e/ou deduo;
estabelecer relaes, comparaes e contrastes em
diferentes situaes; detectar contradies; fazer
escolhas valorativas, avaliando conseqncias;
questionar a realidade; argumentar coerentemente.

A prova do Enade 2010 tomar como referncia o perfil do
graduando em Nutrio como:
Nutricionista com formao generalista, humanista e

crtica, capacitado a atuar visando a segurana alimentar
e a ateno diettica em todas as reas do conhecimento
em que alimentao e nutrio se apresentem
fundamentais para a promoo, manuteno e
recuperao da sade e para a preveno de doenas de
indivduos ou grupos populacionais, contribuindo para a
melhoria da qualidade de vida, pautado em princpios
ticos, com reflexo sobre a realidade econmica,
poltica, social e cultural;
Nutricionista capacitado para atuar na Educao Bsica e

na Educao Profissional em Nutrio
Habilidades e Competncias Especficas examinadas

no contexto da rea de Nutrio
pela prova do ENADE 2010.
I. Competncias e habilidades como profissionais da
Nutrio:
a) elaborar condutas baseando-se na anlise da realidade e em
evidncias cientficas;
b) ter domnio de tcnicas e tecnologias de comunicao;
c) assumir funes de liderana e gesto e desenvolver aes
empreendedoras;
d) estar comprometido com sua formao continuada e com a
disseminao do conhecimento, bem como atuar de forma
integrada e tica em prol do bem-estar da comunidade.

no contexto da rea de Nutrio pela prova do ENADE 2010.
II.
I. Competncias e habilidades prprias do Nutricionista:
a) Realizar ateno diettica mediante a aplicao de conhecimentos
sobre a composio, as propriedades e as transformaes dos
alimentos, bem como a biodisponibilidade dos nutrientes e a ao dos
compostos bioativos;
b) planejar, executar e avaliar polticas e programas de educao
alimentar e nutricional e vigilncia alimentar, nutricional e sanitria, em
mbito institucional, local, regional e nacional;
c) atuar no controle de qualidade de alimentos e no desenvolvimento de
frmulas e produtos alimentares;
d) avaliar, diagnosticar e monitorar o estado nutricional;
e) prescrever e avaliar dietas e suplementos dietticos para indivduos
sadios e enfermos;

no contexto da rea de Nutrio pela prova do ENADE 2010.
II. Competncias e habilidades prprias do Nutricionista:
f) planejar e gerenciar unidades de alimentao e nutrio, visando
promoo, manuteno e recuperao da sade de
coletividades sadias e enfermas;
g) realizar diagnsticos e intervenes na rea de alimentao e
nutrio, considerando o contexto scio-cultural e econmico
que determina a disponibilidade e o consumo dos alimentos
pelo indivduo e pela populao;
h) reconhecer a sade como um direito e atuar em equipes
multiprofissionais de forma a garantir a integralidade da
assistncia, entendida como um conjunto articulado e contnuo
das aes e servios preventivos e curativos, individuais e
coletivos, em todos os nveis de complexidade do sistema;
atuar em marketing de alimentao e nutrio.
Contedos Especficos examinados no contexto da rea de

Nutrio pela prova do ENADE 2010.
1. composio e bioqumica de alimentos;
2. bioqumica aplicada nutrio;
3. biodisponibilidade de nutrientes e propriedades de compostos bioativos;
4. recomendaes nutricionais;
5. metabolismo energtico e de nutrientes;
6. nutrio e diettica nos ciclos de vida;
7. nutrio e atividade fsica;
8. fisiopatologia da nutrio;
9. avaliao do estado nutricional;
10. dietoterapia;
11. determinantes psico-socioculturais do comportamento alimentar;
12. epidemiologia nutricional;
13. transio alimentar e nutricional;
14. indicadores culturais, sociais e econmicos do processo sadedoena;
15. mtodos e tcnicas de educao em sade;
Contedos Especficos examinados no contexto da rea de

Nutrio pela prova do ENADE 2010.
16. tcnica diettica;
17. qualidade nutricional, higinico-sanitria, tecnolgica e sensorial de
alimentos;
18. avaliao do consumo alimentar;
19. alimentos para fins especiais;
20. fortificao de alimentos e suplementao nutricional;
21. planejamento e gerenciamento de Unidades de Alimentao e
Nutrio(UAN);
22. cadeia produtiva de alimentos e sustentabilidade;
23. biotica e tica profissional;
24. sociologia e antropologia da alimentao;
25. Segurana Alimentar e Nutricional;
26. Sistema nico de Sade (SUS);
27. vigilncia alimentar e nutricional;
28. educao alimentar e nutricional;
29. marketing e empreendedorismo em alimentao e nutrio;
Anlise dos Resultados Quantitativos

Especial ateno a eventuais resultados negativos na

avaliao do Enade devem ser dados a cursos
mantidos por departamentos ou unidades que se
destacam noutros modos de avaliao (ACG,
avaliaes da CAPES, etc.).
possvel que esteja sendo descuidada a ateno com o

ensino de graduao em detrimento de outras atividades,
como a pesquisa, requerendo aes corretivas, em
especial, da parte dos coordenadores de cursos e dos
diretores de unidades.
H casos em que a ausncia de estudantes em grande

nmero ou, inclusive, o boicote prejudicaram as
avaliaes. Mas esses casos so de conhecimento do
Inep e dado tratamento especial a eles na avaliao
geral do SINAES.
Anlise dos Resultados Quantitativos
Especial ateno deve ser dada leitura dos

relatrios do desempenho do curso no tocante a
contedos em que os estudantes apresentaram
maiores dificuldades na prova.
Ainda, deve-se ler com ateno o resumo tcnico geral,

que faz um apanhado geral do que foi o Enade, em
todas as reas do conhecimento, trazendo dados
importantes tambm sobre o perfil scio-econmico dos
estudantes
Deve-se examinar tambm os relatrios de

desempenho de rea, que resumem a leitura do
desempenho dos estudantes em cada rea de
conhecimento avaliada pelo Enade.
Como o MEC utiliza a avaliao do ENADE ?

O MEC disponibiliza 3 ndices para

acompanhamento da Qualidade da Educao
Superior pela sociedade:
Graduao: Conceito Preliminar de Curso de

graduao (CPC), divulgado pelo Inep, e
composto por 3 parcelas:
Conceito-geral do Enade
Conceito-IDD do Enade
Insumos ofertados pelo curso
Ps-Graduao: Conceito dos Programas de

Ps-Graduao (divulgado pela CAPES).
Institucional: ndice Geral de Cursos (IGC),

referente IES, consolidado e divulgado pelo
Inep, e calculado como a mdia entre a mdia
dos CPCs de seus cursos de graduao e a
mdia dos conceitos dos seus programas de
ps-graduao.
Gerao do CPC
O Conceito Preliminar de Curso CPC

gerado para cada curso da IES, a partir dos 3
ndices abaixo, com a seguinte ponderao:
Nota do Enade (peso 15%);
IDD do Enade (peso 30%);
IDD das condies de oferta do curso Insumos (peso 55%)
Parte dos dados referentes a esses

insumos advm do Questionrio
Scio-Econmico aplicados aos
estudantes que prestam o Enade.
O CPC tambm transformado em Conceito,

numa escala de valores de 1 a 5
Gerao do CPC
Portanto, o preenchimento do Questionrio

Scio-Econmico (QSE), pelo estudante,
uma parte fundamental da avaliao do
Enade, ao lado da execuo da prova em si.
Neste QSE, o estudante ir informar

ao Inep dados sobre a sua condio
familiar e estudantil, mas tambm ir
avaliar elementos importantes do seu
curso e da sua IES
O QSE preenchido atravs do

prprio stio do Enade
(www.inep.gov.br), em perodo de
cerca de 30 dias antes da data de
aplicao do exame
Gerao do IGC
O ndice Geral de Cursos IGC de uma IES gerado

a partir de 2 ndices, com a seguinte ponderao:
ndice referente ao valor mdio dos CPC dos

cursos de graduao da IES, denominado
conceito mdio da graduao
ndice referente ao valor mdio das notas dos

programas de ps-graduao
Ambos os ndices so ponderados pelo nmero

de estudantes em cada curso de graduao ou
programa de ps-graduao.
Tambm este ndice IGC convertido em

conceito conforme a classificao numa
escala de valores de 1 a 5.
Qual o propsito dos ndices de avaliao CPC e IGC?
Primeiramente, verificar quais so as

instituies ou quais de seus cursos
necessitam melhorar urgentemente as suas
condies de oferta, para atingirem um
patamar minimamente aceitvel.
Em segundo lugar, oferecer sociedade

subsdios para melhor exercer o seu direito de
escolha a cursos e instituies de melhor
qualidade.
A atribuio ao Estado da funo de zelar pela

Qualidade da Educao definida pela prpria
Constituio Federal.
Para poder exercer esta funo constitucional, o

Estado avalia e regula a Educao.
Como o Estado exerce a funo de superviso ?

O que acontece com cursos e IES cujo

desempenho no foi considerado
satisfatrio pelo MEC ?
O MEC ir exigir que passem por um processo

de melhoria, sob superviso da SESu (rgo
do MEC responsvel pela regulao da
Educao Superior), a fim de continuarem
credenciados (IES) ou reconhecidos (cursos)
oficialmente pelo Estado.
Propsito bsico do processo

supervisrio suscitar a melhoria
da qualidade !!
(Fechar cursos
e descredenciar IES no o foco)!
Como efetuado o processo de superviso ?
O processo de superviso baseia-se

em...
Assinatura de termo prprio entre o MEC e a

IES pelo qual esta se compromete, dentro de
um determinado prazo, a prover as melhorias
que tenham sido apontadas pela comisso de
avaliadores e que tenham sido acatadas pelo
rgo regulador (SESu).
Visita inicial de avaliadores dos rgos que

executam a avaliao pelo MEC para
averiguao das condies de oferta in loco.
Realizao de nova(s) visita(s) de comisso

(comisses) de avaliadores para verificao
do cumprimento do termo acordado.
Enade: informaes gerais
As informaes de interesse geral sobre

o Enade podem ser encontradas no
Manual do Enade.
O Inep disponibiliza este manual e as

portarias referentes ao Enade pelo site
www.inep.gov.br, bem como a
atualizao das informaes de
interesse geral mais importantes.
Informaes especficas sobre a

inscrio e a seleo de estudantes para
a prova so acessveis atravs do site
enade.inep.gov.br.
Normalmente, este ltimo site requer senha

prpria para acesso.
O estudante receber, no endereo de domiclio, o seu

carto individual de informao, onde constar o local
de prova e as indicaes sobre o modo como o mesmo
dever se identificar aos fiscais de prova para a
efetuao da mesma.
O endereo domiciliar e as informaes sobre o

documento de identidade so aquelas constantes no
Portal do Aluno da UFRGS.
O Carto de Informao do Estudante conter

instrues para a correo de dados pessoais. O
estudante dever preencher o formulrio com as
correes cadastrais e apresent-lo ao fiscal de prova,
no dia e local determinado para o Exame.
Os fiscais de prova tambm fornecero o instrumento

apropriado correo de dados pessoais, caso seja
necessrio.
Os estudantes selecionados ou optantes pela

participao no Enade sero distribudos para a prova
em obedincia ao municpio de funcionamento do
curso/habilitao, exceto para os casos previstos na
Portaria Normativa regulatria do Enade, desde que a
IES tenha informado ao Inep, em prazo hbil.
Estudantes de mais de um curso de graduao: se o

estudante concluinte ou ingressante de mais de um
curso de graduao a ser avaliado pelo Enade 2010 for
selecionado para mais de um curso, dever optar por
uma das provas e comparecer ao local determinado no
respectivo Carto de Informao do Estudante.
Aps a realizao da prova, o estudante deve enviar

correspondncia ao Inep detalhando os cursos e as IES
que freqentou, acompanhada de cpia dos
respectivos Cartes de Informao do Estudante.
Concluses Gerais
O conjunto das informaes obtidas pela

realizao do Enade deve servir como ponto de
partida para verificao da qualidade dos cursos
oferecidos pelas IES do Sistema Federal de
Educao Superior
A
partir de seus resultados, espera-se que a

comunidade acadmica repense os
fundamentos da Educao Superior em geral
Para o Governo Federal, o Enade um valioso

instrumento de avaliao da Educao Superior,
utilizado para o estabelecimento (e as correes
cabveis) das polticas pblicas com relao
Educao em geral no pas
Concluses Gerais
O conjunto das informaes obtidas pela

realizao do Enade deve servir como ponto de
partida para verificao da qualidade dos cursos
oferecidos pelas IES do Sistema Federal de
Educao Superior
A
partir de seus resultados, espera-se que a

comunidade acadmica repense os
fundamentos da Educao em geral
Para o Governo Federal, o Enade um valioso

instrumento de avaliao da Educao Superior,
utilizado para o estabelecimento (e as correes
cabveis) das polticas pblicas com relao
Educao em geral no pas
Para informaes mais

especficas sobre o
Enade, consulte a FAQ no
stio
www.ufrgs.br/sai
_________________________
BOA PROVA A TODOS !!!
Para mais informaes, consulte:

www.ufrgs.br/sai

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