TEMA 1: Concepto de

educacin para la salud y

factores integradores de Eps
Primera parte: Educacin para la salud
Segunda parte: Factores integradores de
salud
Tercera parte: reas de actuacin en
educacin para la salud.

-PRIMERA PARTE:
EDUCACIN PARA LA
SALUD

1- Estilo de vida
2- Concepto de Educacin
3- Antropologa Educativa
4- Concepto de salud
5- Concepto de educacin para la salud
6- Conclusiones
ejemplos
propuestas

1-Estilo de vida
a-Estilo de vida
b-Hbito: conjunto de conductas que
repetidas ordinariamente se convierten en
costumbre. Se aprenden del contexto
(familia), del ambiente social (amigos y
medios de comunicacin )o bien son
conductas arbitrarias (sin norma) o
conductas educadas.

1-Estilo de vida

c-Los hbitos pueden promover un estilo de vida sano :

Factores promotores de salud

las horas adecuadas de sueo
el ejercicio fsico moderado
los hbitos higinicos (lavarse los dientes)
el sentido de la vida
el horario de trabajo adecuado

Factores perturbadores de salud o factores de riesgo:

exceso de alcohol
sedentarismo
abuso de sustancias estimulantes o drogas
hbitos alimentarios inadecuados (sin horario)
conducta sexual arbitraria o desordenada
falta de sentido vital, formacin deficiente, voluntad dbil, estrs...

1-Estilo de vida

d-Es interesante observar que se puede

enfermar por exceso o defecto
Es necesaria pues una educacin para la salud
para instruir a maestros y padres sobre las
conductas que previenen la enfermedad. Es
necesario un proceso educativo
dos verbos: prevenir factores de riesgo y
promover estilos de vida sanos

1-Estilo de vida

e-La templanza:
VIRTUD: tendencia natural de la persona a
obrar bien
Modera nuestros impulsos biolgicos
Los equilibra en su punto adecuado para
promover salud.
Es necesario conocerla y practicarla.

2-Concepto de educacin

Educere: sacar a la luz

Educare, de duco: decir, tirar, sacar traer, llevar,
guiar, conducir
Paideia: conduccin hacia el ethos, es decir hacia
la vida moral plena y feliz durante toda la vida de
la persona.
Dos aspectos de la educacin :
conducir desde fuera
auto conduccin es decir decisin interna, capacitarme
para discernir aspectos promotores de salud y de
prevencin de enfermedad

3-Antropologa educativa

3-Persona: tres dimensiones

Fsica:
aspectos biolgicos y mentales (que pasan a travs de
estructuras que son materiales

Psquica:
Dimensin afectiva, que pasando por estructuras mentales
o corporales son menos aprenhensibles. (emociones,
sentimientos, afectos son imprescindibles para la vida)

Espiritual :
existencial o de sentido o notica o proyectiva o la tercera
dimensin que no tienen los animales o lo que no es
psicofsico
capacidad de decidir porque es libre
tiene conciencia sabe que vive
tiene capacidad de vinculacin

"No solo de pan vive el hombre sino de toda palabra que

sale de la boca de Dios"

4-Concepto de salud

1-Salud: conjunto de condiciones fsicaspsquicas-espirituales y sociales que

permiten a la persona desarrollar y ejercer
todas sus facultades en armona y en
relacin con su entorno

2-Enfermedad: estado de desarmona,

disgusto, malestar, desasosiego, dolor,
disconfort,
disminucin,
dificultad,
discapacitacin

5-Concepto de educacin para

la salud

Proceso de educacin permanente que se

inicia en los primeros aos de la vida
orientado al conocimiento de si mismo en
todas sus dimensiones y del ambiente que le
rodea con todas sus influencias para lograr
una vida sana, previniendo los riesgos de
enfermedad fsica, psquica o espiritual

5-Concepto de educacin para

la salud

3-Esta educacin implica:

instruccin: dar conocimientos sobre los
hbitos saludables
puesta en prctica de inmediato, es decir
ensear las habilidades pertinentes, para que
esta educacin se haga efectiva.
correccin de abusos (uso excesivo), de riesgos
por exceso o por defecto en los hbitos.

5-Concepto de educacin para

la salud

La EPS se constituye como disciplina autnoma en 1921,

(primer programa de educacin para la salud en
Massachussets)
En 1937 se establece una calificacin profesional
En 1977 aparece documentacin para regular la actuacin
de los educadores de la salud pblica cuyo objetivo es
reducir los problemas relacionados con la salud y elevar el
nivel de bienestar social.
En 1978 la OMS (organizacin mundial de la salud)
establece estrategias de promocin de salud para todas las
naciones: SALUD PARA TODOS.

6-Conclusiones:
Es necesaria esta disciplina?
Enfermedades transmisibles por el agua
Enfermedades transmisibles por va sexual
Enfermedades mentales psicopatolgicas
Enfermedades degenerativas
Enfermedades incapacitantes

6-Conclusiones: Algunos datos...

6 millones de nios menores de 5 aos mueren cada ao por falta de

alimentacin
177 millones de nios sufren retraso en el crecimiento a causa de la
desnutricin de sus madres en la gestacin
Ms de 300.000 nios mueren cada ao por enfermedades que
fcilmente podran prevenirse, diarreas, tuberculosis, sarampin ...
malaria, escarlatina...
2.000.000 de nios mueren por diarrea por falta de acceso al agua
potable
Ms de 70.000 vidas intratero son perdidas por la prctica del aborto.
Ms de 1.000.000 de nios hurfanos cada 10 aos por los conflictos
blicos
250 millones de nios trabajan como esclavos
Un milln de nias al ao son explotadas sexualmente
Cientos de miles de trastornos psicopatolgicos como consecuencia
del consumo de sustancias txicas

-SEGUNDA PARTE:
FACTORES
INTEGRADORES DE SALUD

1-Ambiente
2-Biologa humana
3-Conducta: estilo de vida
4-Servicios sanitarios
5-Valores fundamentales de una cultura
6-Interaccin de estos factores

Morbilidad, mortalidad, esperanza y calidad de vida

7-Resumen-instituciones
OMS
PNDU

1-Ambiente
Tiempo y el espacio en el que vive una
persona cotidianamente.
hace referencia a las tres dimensiones de la
persona

ambiente txico fsico

ambiente txico psquico
ambiente txico existencial

ENTORNO FISICO(1)
EDIFICIO ESCOLAR
Orientacin
Ventilacin

e iluminacin
Condiciones acsticas y
trmicas
Estructura interna del edificio
Alrededores y accesos

ENTORNO FISICO(2)

SANEAMIENTO DEL MEDIO

Desinfeccin
Manipuladores

de alimentos
Material escolar
Espacios higinicos

ENTORNO FISICO(3)

PREVENCION DE ACCIDENTES
57

% de los accidentes infantiles en la escuela

Criterio O.M.S. (1958) para prevencin:
Epidemiologa
Legislacin
Educacin
Identificacin de factores:
Agente causal (trfico,intox.,colisin)
Receptor
Ambiente
Espacios higinicos

ENTORNO FISICO(4)

PREVENCION DE ENFERMEDADES
TRASMISIBLES
Lactancia

e inmunidad
Vacunacin
Educar en hbitos higinicos
Condiciones ambientales preventivas
Ventilacin
Evitar cambios bruscos de temperatura
Evitar aglomeraciones
Elaboracin por parte del centro de procedimientos de prevencin

ENTORNO FISICO(5)

CONTENIDOS DE TODO PROCEDIMIENTO

PREVENTIVO EN EL PROYECTO EDUCATIVO
Caractersticas

de la enfermedad
Vas de trasmisin
Factores ambientales favorecedores
Comportamientos a evitar
Prcticas preventivas
Situaciones que no entraan riesgo de trasmisin

ENTORNO FISICO(6)

CONTROL EPIDEMIOLOGICO (1)

Comunicacin

con el Centro de Salud Publica

correspondiente al rea de salud
Informacin sobre Enfermedades de Declaracin
Obligatoria

ENFERMEDAD MENINGOCCCICA, AMEBIASIS, OFTALMA NEONATORUM,

BOTULISMO, PALUDISMO, BRUCELOSIS, PAROTIDITIS, CARBUNCLO, PESTE,
CLERA, NEUMONA, DIFTERIA, POLIOMIELITIS, ENTERITIS Y DIARREAS, RABIA,
ESCARLATINA, RUBOLA, FIEBRE BOTONOSA, RUBOLA CONGNITA,
FIEBRE AMARILLA, SHIGELOSIS, FIEBRE TIFOIDEA Y PARATIFOIDEA, GRIPE,
SFILIS, SFILIS CONGNITA, HEPATITIS A, TTANOS, HEPATITIS B,
TTANOS NEONATAL, OTRAS HEPATITIS VRICAS, TIFUS EXANTEMTICO,
HIDATIDOSIS, TOSFERINA, INFECCIN GENITAL POR CHLAMYDIA, TRIQUINOSIS,
INFECCIN GONOCCCICA, TUBERCULOSIS, LEGIONELOSIS, VARICELA,
LEISHMANIASIS, SARAMPIN, LEPTOSPIROSIS, OTRAS MTS, LEPRA, SIDA,
ENFERMEDAD INVASIVA POR HAEMOPHILUS, INFLUENZAE TIPO B
Establecer

medidas higinicas en el Centro

ENTORNO FISICO(7)

CONTROL EPIDEMIOLOGICO (2)

Mecanismos

de contagio
Exposicin a fuente comn
Trasmisin de persona a persona

Herramientas

de control de posibles brotes epid.:

Datos familiares de contacto de todos los alumnos.
Fotocopia de las cartillas de vacunacin
Muestras de comida del men de, al menos, 3 das
Listado de mens de, al menos, 2 meses
Vigilancia del absentismo escolar

ENTORNO FISICO(8)

CONTROL EPIDEMIOLOGICO (3)

Ejemplos

de enfermedades infecciosas:

Toxiinfeccin alimentaria
Hepatitis A
Prevencin de meningitis
Prevencin de enfermedades transmisibles
por piojos
Gastroenteritis
Oxiuriasis

2-Biologa humana

Llamamos herencia a la cantidad y cualidad de los genes

de una persona. 30.000 genes de la especie humana
Clula: unidad fundamental del cuerpo humano.
membrana, citoplasma y ncleo (cromosomas - genes - ADN)

Cuando se agrupan constituyen tejidos. Cuando los tejidos

se agrupan constituyen aparatos, cuando se unen los
aparatos o sistemas encontramos un cuerpo humano.
el cdigo gentico nos determina como especie, pero no es
un absoluto irresoluble (importancia de los factores
externos)

3-Conducta
-instintivas, que surge biolgicamente sola
-aprendidas, media un proceso de recogida
de informacin
-o decididas, tomo la decisin de realizar
esta u otra conducta.

Sin embargo toda conducta debe ser educada.

4-Servicios sanitarios
Asistencia en la enfermedad
Revisiones de salud
Control y prevencin de enfermedades en
una poblacin
Cumplimiento del calendario de vacunacin
vigente en una nacin

5-Valores fundamentales de
una cultura

Valores del tener antes que los valores del ser ?

Cultura cristiana:

la dignidad y respeto de la persona

la familia (tradicional, trados significa verdadero)
el perdn y la reconciliacin y por lo tanto el Amor y
LA PAZ
"La vida" y se manifiesta sin condiciones a favor de la
vida humana en todo su proceso evolutivo, desde el
nacimiento hasta la muerte natural.
la verdad

6-Interaccin de estos factores

-Mortalidad

43% al estilo de vida

27% a la biologa humana
19% al medio ambiente
11 % falta de los servicios sanitarios

-Morbilidad
-Esperanza de vida
83 a.V, 86 a. M

-Calidad de vida
para todos en las tres dimensiones.

7-Resumen-instituciones
OMS : Es la organizacin mundial de la
salud, es el organismo encargado de
coordinar y clasificar la aparicin de
enfermedad y su prevencin y promover la
salud
PNUD: Es el programa de naciones unidas
para el desarrollo a nivel mundial.

-TERCERA PARTE:
REAS DE ACTUACIN DE
LA EDUCACIN PARA LA
SALUD
rea de salud laboral
rea de salud Publica
rea de salud ambiental
mbito escolar

PARA TERMINAR:
20 CONSEJOS PROMOTORES DE SALUD,
COMO EJEMPLO:

1. aceptar estar limitado por los genes

2. ante algo anormal consulte al medico

3. controle la cantidad y la cantidad de la alimentacin
4. coma alimentos crudos y frescos variados
5. controle su peso
6. controle su tensin arterial, el colesterol, los triglicridos
7. no sea goloso
8. no se exceda en una copa de vino por comida
9. no fume
10. no tome drogas

PARA TERMINAR:
20 CONSEJOS PROMOTORES DE SALUD,
COMO EJEMPLO:

11. muvase (no al sedentarismo)

12. evite la angustia el estrs y la soledad

13. haga vida familiar
14. active su cerebro,lea,escriba,estudie(cosas interesantes)
15. evite el sol en exceso
16. viva en el pueblo
17. autobs mejor que coche
18. sea una persona afectiva
19. sea una buena persona
20. rece y no tema la muerte