Sei sulla pagina 1di 47

Portugus Ensino Profissional

Conhecimento explcito da lngua

Marcadores do discurso

Conectores discursivos

Portugus Ensino Profissional

Texto
Unidade complexa formada por um conjunto de sequncias
interrelacionadas do ponto de vista da:

adequao (pragmtica),
coerncia (semntica) e
coeso (sintaxe).

Portugus Ensino Profissional

Texto
Para produzirmos um texto, alm do conhecimento da
gramtica, temos de ter em conta:
os processos de funcionamento textual,
o sistema ortogrfico da lngua,
a pontuao.

Portugus Ensino Profissional

Texto

Sequncia textual
Adequao textual
Coerncia textual
Coeso textual

Portugus Ensino Profissional

Texto
Coeso Textual
Mecanismos gramaticais de tipo sinttico-semntico que se
utilizam para explicitar as relaes existentes entre:

as frases,
os perodos e
os pargrafos

de um texto.

Portugus Ensino Profissional

Mecanismos de coeso textual


Coeso gramatical

coeso lexical
coeso frsica
coeso interfrsica
coeso temporal
coeso referencial

Portugus Ensino Profissional

Texto
Mecanismos coesivos
referncia (reiteraes e substituies lexicais
(coeso lexical))
elipse
conectores discursivos (coeso interfrsica)
ordenao correlativa dos tempos verbais

NOTA: A unidade semntica do texto assegurada por uma organizao formal que permite articular e interligar sequencialmente diversos componentes.

Portugus Ensino Profissional

Mecanismos coesivos do texto escrito:


referncia anafrica

A anfora um elemento gramatical ou lexical que se


interpreta em relao a um elemento lexical anteriormente
referido no discurso antecedente.

Ex.: A Ana faltou hoje aula, mas ela nunca falta!

Portugus Ensino Profissional

Tipos de anfora: gramatical


A anfora gramatical realiza-se com elementos tipicamente gramaticais:

Pronomes pessoais de 3 pessoa (ele, lhe, o, )


Determinantes e pronomes possessivos de 3 pessoa (seu, sua, seus, )
Morfemas verbais de 3 pessoa (ele cantou, ela cantava, ela cantaria)
Pronome relativo que, que pela sua natureza sinttica de referncia a
um antecedente tambm anafrico.

A anfora vincula-se 3 pessoa gramatical, enquanto que os deticos se


vinculam s 1s e 2s pessoas e aparecem em textos dialogados e em
situao de conversa face a face.

Portugus Ensino Profissional

Tipos de anfora: lexical


A

anfora

lexical

realiza

uma

funo

discursiva

substitutiva, paralela de um pronome e pode tomar vrias


formas.
As relaes entre as palavras de um texto podem ser de
dois tipos:

de referncia (anfora correferencial) e


de sentido (anfora no correferencial).

Portugus Ensino Profissional

Anfora lexical: relaes lexicais de


correferncia anafrica
Falamos de relaes lexicais de correferncia anafrica quando as
palavras ou sintagmas do texto remetem para o mesmo referente
aparecido anteriormente no texto.
Esta remisso pode tomar vrias formas:
repetio,
sinonmia,
hiperonmia,
hiponmia,
nominalizao,
nominalizao resumativa.

Portugus Ensino Profissional

Elipse
Mecanismo de coeso textual, que se realiza por meio de anfora zero.
A interpretao da elipse realiza-se por remisso a um elemento
presente no contexto lingustico e, por isso, trata-se de um procedimento
anafrico:

Ex.: A Joana comprou o vestido azul e deu o amarelo.


=

A Joana

comprou o vestido azul e ela deu o vestido amarelo.

Neste enunciado h duas posies vazias interpretveis: ela e vestido.


A primeira posio interpretada pelo morfema verbal deu; a segunda
interpretada pelo nome anterior da coordenao vestido.

Portugus Ensino Profissional

Coeso textual
Existem dois grandes processos que asseguram a coeso
interfrsica (textual):

Coordenao
Subordinao

Portugus Ensino Profissional

Coordenao copulativa
Frases complexas que contm oraes coordenadas
copulativas, introduzidas pela conjuno prototpica e:

a)
b)
c)
d)

A Ana vai s aulas, joga basquete, toca clarinete e v a


sua srie preferida.
O professor sabe que o Joo no gosta de ingls e
detesta jogos eletrnicos.
A Ana disse que nos iria ajudar e ajudou.
O gatinho afastou a cortina e espreitou.

Portugus Ensino Profissional

Coordenao copulativa
Confronte com :

a)

c)

A Ana vai s aulas, joga basquete, toca clarinete e, por


fim, v a sua srie preferida.
O professor sabe que o Joo no gosta de ingls e,
tambm, detesta jogos eletrnicos.
A Ana disse que nos ia ajudar e, efetivamente, ajudou.

d)

O gatinho afastou a cortina e, depois, espreitou.

b)

Portugus Ensino Profissional

Coordenao disjuntiva
As frases complexas que contm oraes coordenadas
disjuntivas so introduzidas pela conjuno prototpica ou e
articulam frases exprimindo contedos proposicionais
alternativos:
a)

Vamos ao cinema ou ficamos em casa a ver televiso?

b)

A essa hora, ou estava na sala ou no escritrio.

Portugus Ensino Profissional

Coordenao disjuntiva
a)

L com ateno A e B:
A. Comes carne ou peixe?
B. Ou comes carne ou comes peixe.

1. Interpreta as frases, tendo em conta as alternativas


propostas por cada uma delas.
2. As diferenas estruturais entre A e B interferem na
resposta a 1.?

Portugus Ensino Profissional

Coordenao adversativa
Atentemos, agora, nas frases complexas que contm oraes
coordenadas adversativas, introduzidas pela conjuno
prototpica

mas
a)

A Ana estudou imenso, mas no conseguiu obter nota positiva.

b) A Ana fez de tudo para salvar a sua relao, mas no conseguiu.

Nota: a) e b) so parafraseveis por uma frase complexa em que o primeiro membro ocorre como
subordinada concessiva e o segundo como subordinante (Embora a Ana tenha estudado imenso,
no conseguiu obter nota positiva.).

Portugus Ensino Profissional

Coordenao adversativa
Existem outras palavras ou expresses que exibem o mesmo
valor contrastivo de mas, quando ocorrem em posio inicial
de um membro coordenado:
porm
todavia
contudo
no entanto.
Estas palavras so, de facto, advrbios e locues
adverbiais conectivos e no conjunes ou locues

adversativas.

Portugus Ensino Profissional

Coordenao adversativa
Estas palavras ou expresses tm um comportamento
idntico ao das conjunes e locues coordenativas,
quando surgem em posio inicial do membro coordenado:
a)
b)

A Ana foi praia, mas no quis tomar banho.


A Ana foi praia, no entanto no quis tomar banho.

mas, tambm podem ocorrer noutra posio na frase ou


coocorrer com mas:
c)
d)

A Ana foi praia, no quis, no entanto, tomar banho.


A Ana foi praia, mas, no quis, no entanto, tomar
banho.

Portugus Ensino Profissional

Coordenao adversativa
Podemos, ainda, colocar em contraste situaes descritas
por cada um dos membros coordenados:
a)

O Pedro adorvel e o Joo, pelo contrrio,


detestvel.

b)

O Pedro adorvel mas o Joo detestvel.

Portugus Ensino Profissional

Coordenao mltipla

1. L com ateno as seguintes frases:


a) A Ana telefonou-te, eu enviei-te um e-mail, mas tu
no respondeste.
b) O Joo convidou-nos para o seu casamento, mas eu
no estou c nesse dia e o meu irmo est em servio
oficial.

2. Isola as oraes que constituem a) e b).

Portugus Ensino Profissional

Resoluo
a)

[[[A Ana telefonou-te]1 membro do 1 membro coordenado [e eu enviei-te


um e-mail,]2 membro do 1 membro coordenado]1 membro coordenado [mas tu
no nos respondeste.]2 membro coordenado]

b) [[O Joo convidou-nos para o seu casamento,] 1 membro


coordenado [mas [eu no estou c nesse dia ]1 membro do 2 membro
coordenado [e o meu irmo est em servio oficial.]2 membro do 2
membro coordenado]2 membro coordenado.]

Portugus Ensino Profissional

Coordenao conclusiva

As frases complexas que se seguem contm oraes


coordenadas conclusivas; so introduzidas pela
conjuno prototpica logo.
a)

Estou doente, logo no vou conseguir acabar o trabalho.

b)

Comeou a chover, logo decidimos ficar em casa.

Portugus Ensino Profissional

Coordenao conclusiva
Existem outras palavras ou expresses que exibem o mesmo valor
conclusivo de logo, quando ocorrem em posio inicial de um
membro coordenado:
portanto, assim, por isso,
por conseguinte, por consequncia
Estas palavras so, de facto, advrbios e locues adverbiais
conectivos e no conjunes ou locues conclusivas.
a) Estou doente, portanto no vou conseguir acabar o trabalho.
b) Estou doente, no vou conseguir, portanto, acabar o trabalho.
c) Comeou a chover, por isso decidimos ficar em casa.
d) Comeou a chover e decidimos, por isso, ficar em casa.

Portugus Ensino Profissional

Coordenao conclusiva
semelhana do que temos vindo a observar, a noo de
concluso pode ser interpretada a partir da conjuno e:
a)
b)

Comeou a chover e decidimos ficar em casa.


Estou doente e no vou conseguir acabar o trabalho.

c)

Estou doente e, (portanto) no vou conseguir acabar o


trabalho.
Comeou a chover e, (por isso) decidimos ficar em
casa.

d)

Portugus Ensino Profissional

Coordenao explicativa

A frase complexa que se segue contm oraes


coordenadas explicativas, introduzidas pela conjuno
prototpica pois.
a)

Chegmos atrasados, pois est um trnsito infernal.

Portugus Ensino Profissional

Idiossincrasias das oraes coordenadas explicativas

A conjuno pois tambm pode ter valor conclusivo, mas tal


s acontece quando ocorre posposto na orao coordenada
conclusiva:
a)

Trabalhei imenso, sinto-me, pois, cansadssima.

conclusivo
b)

Trabalhei imenso, pois sinto-me cansadssima.

explicativo

Portugus Ensino Profissional

Idiossincrasias das oraes coordenadas explicativas

As oraes coordenadas explicativas podem ter um valor


muito prximo das subordinadas adverbiais causais.
a)

O Pedro voltou para trs, porque se enganou no


caminho.

b)

O Pedro voltou para trs, pois enganou-se no caminho.

Portugus Ensino Profissional

Idiossincrasias das oraes coordenadas explicativas


Existem dois testes sintticos para distinguir oraes
coordenadas explicativas de oraes subordinadas adverbiais
causais:
anteposio: s as subordinadas causais podem ser
antepostas:
a) Porque se enganou, o Pedro voltou para trs.
b) *Pois enganou-se, o Pedro voltou para trs.
colocao dos pronomes tonos: na orao
subordinada, o pronome tono antecede o verbo:
c) O Pedro voltou par atrs porque se enganou.
d) O Pedro voltou para trs, pois enganou-se.

Portugus Ensino Profissional

Tipos e valores da conexo e conectores mais


frequentes
Conexo
Listagem enumerativa

Conjun Conectores adverbiais e


o
preposicionais
e
finalmente; por fim

Listagem aditiva

adicionalmente; ainda; alm


disso; igualmente; tambm;
de novo; do mesmo modo;
pela mesma razo

Confirmao

Sequncia temporal

efetivamente; com efeito, de


facto

antes; durante; ento;


entretanto; depois; em
seguida

Portugus Ensino Profissional

Tipos e valores da conexo e conectores mais


frequentes

Portugus Ensino Profissional

Tipologia de conectores
in DT

Tipologia

Conectores

Aditivos ou sumativos

alm disso; ainda por cima; do


mesmo modo; igualmente, etc.

Conclusivos e explicativos

por consequncia; logo;


portanto; de modo que; donde
se segue; etc.

Contrastivos ou contraargumentativos

sem embargo; no obstante;


todavia; contudo; de qualquer
modo; em todo o caso, etc.

Portugus Ensino Profissional

Texto
Qual , ento, a pertinncia do uso dos conectores
discursivos?
Temos vindo a observar, ao longo desta apresentao, que
para alm das conjunes prototpicas da coordenao,

Portugus Ensino Profissional

Texto
possvel produzir enunciados com o mesmo valor semntico,
recorrendo a conectores adverbiais e preposicionais de valor
equivalente, o que enriquece o texto,

permitindo a expanso textual e


evitando repeties
desnecessrias.
Deixemos a frase e observemos o perodo textual.

Portugus Ensino Profissional

Texto
O perodo
As conexes de que resultam unidades textuais superiores
(perodos, pargrafos, ) podem exprimir valores de

listagem,
confirmao,
sequncia temporal,

tal como observamos para a frase composta.

Portugus Ensino Profissional

Exemplo 1
Perodo: conexo com valor de listagem

[] Primeiro, existe uma regio do crebro humano,


constituda pelos crtices pr-frontais ventrimedianos, []
Segundo, existe uma regio do crebro humano, o complexo
de crtices somatossensoriais no hemisfrio direito, []
Terceiro, existem regies localizadas nos crtices pr-frontais

para alm do setor ventromeridiano []. [AD: 87-88]

Portugus Ensino Profissional

Exemplo 2
Perodo: conexo com valor de listagem

[] Em ambos os lados, as partes do lobo frontal responsveis pelo


controlo dos movimentos (as regies motora e pr-motora) no
tinham sido danificadas []
Tambm, como seria de esperar, os crtices frontais relacionados
com a linguagem (a rea de Broca e seus arredores) estavam
intactos. A regio imediatamente atrs da base do lobo frontal, o
prosencfalo basal, estava igualmente intacta[]. [AD: 58-59]

Portugus Ensino Profissional

Exemplo 3
Perodo: conexo com valor de confirmao
[] Os estudos de tomografia computorizada e de ressonncia
magntica, efetuados em Elliot, revelaram que os lobos frontais direito
e esquerdo tinha sido afetados e que a leso do direito era muito
superior do esquerdo. De facto, a superfcie externa do lobo frontal
esquerdo estava intacta e todos os danos sofridos pelo lado esquerdo
se concentravam nos setores orbital e mediano[]. [AD: 58]

Portugus Ensino Profissional

Exemplo 4
Perodo: conexo por sequncia temporal

[] A Frana est em perigo. As tropas da coligao austroprussiana haviam ocupado Verdun a 2 de setembro de 1792.
Com sobranceria, o duque prussiano de Brunswick olha o seu
inimigo. [] Entretanto as tropas francesas de Kellermann e
Dumouriez ganham dias preciosos e efetuam a sua juno a
19 de setembro. No dia seguinte trava-se a grande batalha.
[VSM: 69].

Portugus Ensino Profissional

Exerccio 1
Identificao de conectores discursivos
1. L atentamente os excertos que se seguem.
2. Sublinha os conectores discursivos.
3. Verifica se so de listagem, confirmao, sequncia temporal ou se
evidenciam outro valor.
a)

[] Estou inquieto porque no sei o que pensar disto. Por um


lado, sinto vontade de lhes dizer olha olha, agora a armarem-se
ao pingarelho!; por outro, se h um novo acordo [ortogrfico], s
tenho de encarar com naturalidade a opo deles de o abraar; e
ainda por outro, tenho medo que, um dia destes, eles abram a boca
e uma lngua bfida gigantesca saia de rompante, vazando-me uma
vista.
[NICA: 18 de 05/03/11]

Portugus Ensino Profissional

Exerccio 1
Identificao de conectores discursivos
Listagem, enumerao
a)

[] Estou inquieto porque no sei o que pensar disto.


Por um lado, sinto vontade de lhes dizer olha olha,
agora a armarem-se ao pingarelho!; por outro, se h
um novo acordo [ortogrfico], s tenho de encarar com
naturalidade a opo deles de o abraar; e ainda por
outro, tenho medo que, um dia destes, eles abram a
boca e uma lngua bfida gigantesca saia de rompante,
vazando-me uma vista. [NICA: 18 de 05/03/11]

Portugus Ensino Profissional

Exerccio 2
Identificao de conectores discursivos
b) [] E vem isto a propsito do Scrabble: um dos jogos
mais pacficos, relaxantes e familiares da histria, de
certo a partir de agora manchado pelas furiosas
discusses entre seguidores do novo acordo e defensores
do antigo. Em suma: o pacato Scrabble pode descambar
em porrada. triste.
[NICA: 18 de 05/03/11]
c) [] Estvamos talvez a uns 300 metros do Kodak
Theatre; estvamos, quase de certeza, a menos de 600,
700 metros do palco onde, naquele preciso momento,
decorria a entrega dos scares; e, no entanto, assistimos
num ecr de televiso, exatamente como se
estivssemos na Austrlia ou em Tquio. Antes, durante a
tarde, cruzmo-nos com dezenas de pessoas com cartes
plastificados, presos ao pescoo, onde se podia ler:
acesso a todas as reas. [nica: 43 de 05/03/11]

Portugus Ensino Profissional

Exerccio 2
Identificao de conectores discursivos
b) [] E vem isto a propsito do Scrabble: um dos jogos mais
pacficos, relaxantes e familiares da histria, de certo a partir
de agora manchado pelas furiosas discusses entre seguidores
do novo acordo e defensores do antigo. Em suma: o pacato
Scrabble pode descambar em porrada. triste.
[NICA: 18 de 05/03/11]
c) [] Estvamos talvez a uns 300 metros do Kodak Theatre;
estvamos, quase de certeza, a menos de 600, 700 metros do
palco onde, naquele preciso momento, decorria a entrega dos
scares; e, no entanto, assistimos num ecr de televiso,
exatamente como se estivssemos na Austrlia ou em Tquio.
Antes, durante a tarde, cruzmo-nos com dezenas de pessoas
com cartes plastificados, presos ao pescoo, onde se podia
ler: acesso a todas as reas. [nica: 43 de 05/03/11]

Portugus Ensino Profissional

Exerccio 3
Identificao de conectores discursivos
d)

No Hollywood Boulevard, os primeiros sinais dos scares


notaram-se aps a instalao de umas bancadas de ferro
que, durante dias, permaneceram sozinhas, ignoradas num e
noutro lado da rua. Depois, j com o trnsito cortado, o
trabalho que deu mais nas vistas foi todo feito, noite e dia,
em pouco mais de uma semana. A partir da, sim, a rotina do
Hollywood Boulevard alterou-se. [nica: 43 ]

e) Efetivamente, Ricardo Reis nasce em 1887 (Fernando Pessoa


teve o cuidado de estabelecer a identidade completa dos
seus outros nomes), um ano antes do prprio Pessoa, dois
anos antes de Alberto Caeiro, que nasceu 1889, e trs anos
antes de lvaro de Campos, que se tem por nascido em
1890. Embora as efemrides do nascimento e morte destes
seres fictcios no obedeam, em princpio, nada mais que a
um capricho, o certo que, muitas vezes, nesse capricho se
introduzem elementos cuja explicao transcende de muito o
gesto caprichoso. [EXPRESSO: A minha vida deu um livro: 31]

Portugus Ensino Profissional

Exerccio 3
Identificao de conectores discursivos
Sequncia temporal
d)

No Hollywood Boulevard, os primeiros sinais dos scares notaram-se aps a


instalao de umas bancadas de ferro que, durante dias, permaneceram
sozinhas, ignoradas num e noutro lado da rua. Depois, j com o trnsito
cortado, o trabalho que deu mais nas vistas foi todo feito, noite e dia, em
pouco mais de uma semana. A partir da, sim, a rotina do Hollywood
Boulevard alterou-se. [nica : 43 ]

e) Efetivamente, Ricardo Reis nasce em 1887 (Fernando Pessoa teve o cuidado


de estabelecer a identidade completa dos seus outros nomes), um ano
antes do prprio Pessoa, dois anos antes de Alberto Caeiro, que nasceu 1889,
e trs anos antes de lvaro de Campos, que se tem por nascido em 1890.
Embora as efemrides do nascimento e morte destes seres fictcios no
obedeam, em princpio, nada mais que a um capricho, o certo que,
muitas vezes, nesse capricho se introduzem elementos cuja explicao
transcende de muito o gesto caprichoso. [EXPRESSO: A minha vida deu um
livro: 31]

Portugus Ensino Profissional

Bibliografia
A.A.V.V. (2012) Gramtica Prtica do Portugus, Raiz Editora, Lisboa.
BECHARA, E. (2001), Moderna Gramtica Portuguesa, 37 edio, Editora
Lucerna, Rio de Janeiro.
DUARTE, I (2000), Lngua Portuguesa Instrumentos de anlise, Universidade
Aberta, Lisboa.
MATEUS et alii (2000), Gramtica de Lngua Portuguesa, 5 edio, Caminho,
Lisboa.

Potrebbero piacerti anche