REGRESIN Y

MUESTREO

El Proceso de la
investigacin
El Mtodo Cientfico

Conocimiento Cientfico

Mtodo Cientfico

Investigacin Cientfica

El mtodo Cientfico

Procedimiento para descubrir las condiciones

en que se presentan sucesos especficos,
caracterizado generalmente por ser tentativo,
verificable, de razonamiento riguroso y
observacin emprica. Con l se plantean los
problemas cientficos y se ponen a prueba
las hiptesis y los instrumentos de trabajo
investigativo.

Mtodo Cientfico

ELEMENTOS
Los conceptos.
La definicin operacional de
los conceptos.
Las hiptesis.

ETAPAS
Percepcin del problema.
Identificacin y definicin
del problema.
Soluciones propuestas para
el problema.
Deduccin de las
consecuencias de las
soluciones propuestas.
Verificacin de las hiptesis
mediante la accin.

Formas y Tipos de Investigacin

Pura

Plantea la realidad

Aplicada

Confronta la teora con la realidad

Formas

Histrica
Tipos

Descriptiva
Experimental

El Modelo y el Diseo
Investigativo

a.
b.
c.

a.
b.
c.

El modelo hace relacin al manejo metodolgico o gua que

soporta un proceso investigativo. Todas las investigaciones
giran con base en tres factores:
El tema a investigar.
El problema a resolver.
La metodologa a seguir.
Estos tres factores son el enunciado mnimo y comn a todos
los modelos de investigacin y alrededor de ellos se sitan
otros tales como:
Enunciado de los objetivos.
Formulacin de Hiptesis.
Marco terico, etc.

El Modelo y el Diseo Investigativo

a.
b.

El diseo hace relacin con el manejo de la realidad por parte

del investigador, por lo cual hay tantos diseos como
investigadores. Es la estructura a seguir en una investigacin,
ejerciendo el control de la misma a fin de encontrar resultados
confiables y su relacin con los interrogantes surgidos de los
supuestos e hiptesis-problema. Indica los pasos y pruebas a
efectuar y las tcnicas a utilizar para recolectar y analizar los
datos.
Hay dos tipos de diseo bsicos:
Diseos bibliogrficos.
Diseos de campo.
Los diseos de campo pueden ser: de encuesta, estadstico,
de casos, experimental, cuasi-experimental, ex post facto.

Planteamiento de Objetivos
El objetivo de la investigacin es el enunciado claro y preciso de
los propsitos por los cuales se lleva a cabo la investigacin.
Todo trabajo de investigacin es evaluado por el logro de los
objetivos de la investigacin.
Al final de la investigacin, los objetivos han de ser identificables
con los resultados; es decir, toda la investigacin deber estar
respondiendo a los objetivos propuestos.
El objetivo es lo que se ha de demostrar a partir de un problema
o de la hiptesis propuesta.

Planteamiento de Objetivos
Los objetivos se pueden formular como generales y
especficos.
Objetivo general: enunciado claro y preciso de las
metas que se persiguen en la investigacin a
realizar. Para su logro se apoyan en la formulacin
de los objetivos especficos.
Objetivos especficos: identifican las acciones que
el investigador va a realizar para ir logrando dichos
objetivos. Se van realizando en cada una de las
etapas de la investigacin. La suma de los objetivos
especficos es igual al objetivo general.

Delimitacin del tema de

Delimitar el tema de estudio es ver la viabilidad para
estudio
su desarrollo. Se debe poner lmites a la
investigacin y especificar el alcance de esos
lmites. Al delimitar el tema se aclara si el tipo de
investigacin se da, por ejemplo, de tipo
correlacional, descriptivo, predictivo o experimental,
esto permite tener una visin general sobre la
validez y el grado de confianza que se puede tener
como resultado. Al delimitar conviene tener en
cuenta a qu poblacin va a llegar el estudio, las
posibles variables o hiptesis que se van a tener en
cuenta y constatar esas variables con el objetivo.

Definicin del problema

a.
b.
c.

El problema es el punto de partida de la

investigacin, surge a raz de una dificultad, la cual
se origina a partir de una necesidad en la cual
aparecen dificultades sin resolver.
El problema consta de tres partes:
Identificacin
Ttulo
Planteamiento: que a su vez consta de

Descripcin
Elementos
Formulacin

Definicin del problema

Identificacin. Normalmente, la investigacin cientfica

comienza cuando tenemos conciencia de una dificultad en
nuestro conocimiento de algn aspecto de la realidad, la cual
nos exige una respuesta. Es esta dificultad y la necesidad
que sentimos de encontrarle una respuesta lo que nos
impulsa a saber en qu consiste, es decir, a identificar en ella
un problema de investigacin.
Otra manera de identificar problemas consiste en
preguntarnos por la posible explicacin que podamos dar a
unas observaciones determinadas, pues as surgen
preguntas como Por qu ocurre esto? Qu factor o
conjunto de factores lo producen?

Definicin del problema

a.
b.
c.

Ttulo es la presentacin racional de lo que se va a investigar y

debe presentar una idea clara y precisa del problema, es decir,
una forma rpida y sinttica realizada con el siguiente criterio: A
mayor extensin menor comprensin por lo cual si es muy largo,
conviene reducirlo a pocas palabras y clarificarlo con un subttulo.
Planteamiento establece la direccin del estudio para lograr
ciertos objetivos, de manera que los datos pertinentes se
recolectan teniendo en mente esos objetivos a fin de darles el
significado que les corresponde. El planteamiento del problema
debe ser congruente con la realidad objetiva que se investiga y
pone de manifiesto tres aspectos importantes:
Descripcin del problema.
Elementos del problema.
Formulacin del problema.

Definicin del problema

La descripcin del problema es la complejidad de la

realidad del problema, en relacin con el medio
dentro del cual aparece. Implica conocimiento ms
o menos adecuado de la realidad. Se hace
ambientacin de las caractersticas que se
presentan en el tratamiento del problema y a partir
del cual se formularon hiptesis, variables y se
obtuvo un respaldo terico. Por lo cual cuando se
describe un problema se deben presentar los
antecedentes de estudio, las teoras en que se bas
y los supuestos bsicos en los que se apoya el
enunciado del problema.

Definicin del
problema
Elementos del problema: son aquellas

caractersticas de la situacin problemtica

imprescindibles para el enunciado, que le permiten
reunir datos que se puedan relacionar con el
problema y posibles soluciones del mismo. Cuando
el investigador ha procurado hallar las relaciones
existentes entre los elementos del problema, debe
buscar datos nuevos que le permitan confirmar sus
hallazgos, verificar la exactitud de sus conclusiones
para realizar un profundo examen de los supuestos
en que se basan los hechos, explicaciones y
relaciones halladas en los elementos del problema.

Definicin del
problema
Formulacin del problema: debe ser reducido
a trminos concretos y explcitos para que
sea abordado en un solo estudio y para que
otros puedan entender lo que se pretende o
se trata de conseguir con la investigacin. Al
formular el problema se hace la presentacin
oracional del mismo, lo cual constituye una
sntesis del problema. Esta formulacin
puede hacerse en forma de exposicin o
descripcin en forma de pregunta.

Justificacin del
estudio

En un estudio de investigacin, es necesario justificar las

razones que motivan el estudio. Las investigaciones se efectan
con un propsito definido y ese propsito debe ser lo
suficientemente fuerte para que se justifique la realizacin del
estudio. Una buena justificacin de una investigacin, responde
claramente a las preguntas: Porqu debe hacerse la
investigacin? Para qu sirve? Quines se beneficiarn con
los resultados de la investigacin? De qu modo? Ayudar a
resolver algn problema prctico? Se lograr llenar algn
hueco de conocimiento?. Si al menos una de todas estas
preguntas sobre los aspectos de conveniencia, relevancia social,
implicaciones prcticas, valor terico o utilidad metodolgica, es
respondida por la investigacin, estar suficientemente
justificado el estudio.

Marco Terico.
Antecedentes
En una investigacin nunca se parte de ceros, sino que
se parte de una base terica y conceptual determinada.
Ella gua todo el proceso y con base en ella se llega al
objetivo de toda investigacin: generar un conocimiento
vlido y generalizable.

El marco terico orienta sobre cmo habr de llevarse a

cabo el estudio. En efecto al acudir a los antecedentes,
nos podemos dar cuenta de cmo ha sido tratado un
problema especfico de investigacin. Tambin provee
un marco de referencia para interpretar los resultados de
la investigacin.

Marco Terico.
Antecedentes
Todo hecho anterior a la formulacin del problema

que sirve para aclarar, juzgar e interpretar el

problema planteado, constituye los antecedentes
del problema. Para obtener los antecedentes es
necesario hacer una revisin bibliogrfica
exhaustiva para detectar, obtener y consultar
bibliografa y otros materiales que pueden ser tiles
al estudio y extraer y recopilar informacin relevante
y necesaria que atae al problema de investigacin.
Con la recopilacin y organizacin adecuada de
todos los antecedentes, se construye entonces el
marco terico del problema.

Formulacin de
Hiptesis

Las hiptesis son proposiciones que se formulan para responder

tentativamente al problema, puede esta proposicin estar
basada en una conjetura, en el resultado de otros estudios, en la
posibilidad de una relacin entre variables que puede ser incluso
de causa-efecto. Al formular hiptesis se imaginan nuevas
posibilidades, partiendo de hechos conocidos pero que propone
hechos o relaciones que pueden existir pero que todava no se
han comprobado o no se conocen.

Es necesario probar las hiptesis con datos objetivos, lo cual

constituye la meta de la investigacin, de manera que a travs
de los resultados de la misma, se puedan confirmar, modificar o
rechazarse. El investigador al establecer sus hiptesis
desconoce si sern o no verdaderas.

Formulacin de
Hiptesis
Las caractersticas bsicas de una hiptesis:

a.
b.
c.
d.

Debe probarse
Establece una relacin de hechos
Los hechos que relaciona son variables
La relacin que se establece es de causa-efecto
Las hiptesis se presentan por medio de enunciados que son de
dos tipos: enunciados analticos y enunciados sintticos.
Adicionalmente las hiptesis deben ser conceptualmente claras,
especficas, deben tener un referente emprico, debe ser posible
disponer de tcnicas para someterlas a prueba y deben estar
relacionadas con una teora.

Clasificacin de
variables

Las hiptesis son enunciados de un tipo particular

formados por conceptos, los cules se refieren a
propiedades de la realidad que de algn modo
varan, razn por la cual se las llama variables. Es
decir, una variable es una propiedad o caracterstica
que puede variar y que es susceptible de medirse.
Las variables se clasifican segn su capacidad o
nivel en que permitan medir los objetos. Es decir,
que la caracterstica ms comn y bsica de una
variable es la de diferenciar en la presencia y la
ausencia de la propiedad que ella enuncia. As las
cosas, las variables se clasifican en:

Clasificacin de
variables
Variables cualitativas (llamadas tambin variables

categricas)
Variables cuantitativas: que a su vez pueden ser
discretas o continuas.
Variables individuales.
Variables colectivas.
Variables antecedentes.
Variables independientes.
Variables dependientes.
Variables intervinientes o alternas.
Variables extraas.

Clasificacin de
variables

Variables individuales: presentan la caracterstica o

propiedad que caracteriza a individuos
determinados y pueden ser Absolutas,
Relacionales, Comparativas y Contextuales.
Variables colectivas: presentan las caractersticas o
propiedades que distinguen a un grupo o colectivo
determinado y pueden ser Analticas, Estructurales
y Globales.
Variable antecedente: es la que se supone como
antecedente de otra, es decir que hay variables que
son antecedentes de otras.

Clasificacin de
variables
Variable independiente: cuando se presume que los

cambios de valores de esta variable determinan

cambios en los valores de otra u otras variables,
presentndose aquella como causa o condicin de
stas, es decir, son las condiciones manipuladas
por el investigador a fin de producir ciertos efectos.
Variable dependiente: es la que se presenta como
consecuencia de una variable antecedente. Es
decir, que es el efecto producido por la variable que
se considera independiente.

Clasificacin de
variables
Variable interviniente o alterna: es la que aparece interponindose

entre la independiente y la dependiente y en el momento de

relacionar las variables interviene en forma notoria. Conviene
analizar si esta variable aparece a partir de la variable
independiente, es decir, posterior a ella y con anterioridad a la
variable dependiente, de tal forma que entre a reemplazar la
variable independiente que ha sido formulada, o si acta como
factor concerniente en la relacin de variables. La variable
interviniente la forman factores que influyen en el efecto, o sea, la
variable dependiente, pero que no va a ser sometida a
investigacin.
Variables extraas: Cuando existe una variable independiente no
relacionada con el propsito del estudio, pero que puede
presentar efectos sobre la variable dependiente, se tiene una
variable extraa. Por eso un estudio bien diseado se asegura
que el efecto sobre la variable dependiente slo puede atribuirse
a la variable independiente y no a variables extraas

Tipos de Investigacin o
estudio

Histrica
Descriptiva
Experimental
Correlacional
Estudio de caso
Ex post facto
Comparada
De mercados
Evaluativa
Cualitativa
Accin participativa
Etnogrfica

Poblacin
Objetivo
La poblacin es la totalidad de un fenmeno de
estudio, incluye la totalidad de unidades de anlisis
o entidades de poblacin que integran dicho
fenmeno y que debe cuantificarse para un
determinado estudio integrando un conjunto N de
entidades que participan de una determinada
caracterstica en comn y se le denomina poblacin
por constituir la totalidad del fenmeno adscrito a un
estudio o investigacin. Las poblaciones objetivos
pueden ser homogneas o heterogneas y eso
influye en el tamao de muestra para un estudio.