Unidad didctica:

Los rganos de los

sentidos

A2
Margot Amate
Ana Galve
Nora Moratilla

ndice
Introduccin (Justificacin,
metodologa, temporalizacin y
evaluacin).
Contenidos
Objetivos
Actividades
Bibliografa

Introduccin
Unidad didctica: los rganos de
los sentidos.
Nivel: 5 de primaria.

Justificacin
Contenido establecido en el rea de
conocimiento del medio.(DCB)

Metodologa
Ldica
Colectiva
Individual
Activa
Interactiva
Individualizada
Globalizada

Temporalizacin
Sesiones

Contenidos

Tiempo

Sesin 1

Toma de contacto

30 min.

Sesin 2

Vista

60-65 min.

Sesin 3

Odo

60-65 min.

Sesin 4

Olfato

60-65 min.

Sesin 5

Gusto

60-65 min.

Sesin 6

Tacto

60-65 min.

Sesin 7

Profundizacin

60-65 min.

Evaluacin
Inicial
Continua
Final
Individual/colectiva

Contenidos
Conceptos
1. Los rganos de los sentidos. Interaccin con el
entorno.
3. Relaciones entre los rganos de los sentidos de los
animales y de las personas.
Procedimientos
1. Observacin y descubrimiento de los rganos de
los sentidos.
2. Discriminacin y clasificacin de los rganos de
los sentidos.
3. Percepcin de las diferencias y semejanzas entre
los sentidos ante los diferentes medios.
4. Observacin directa de algn rgano.
5. Cuidado de los rganos de los sentidos.
6.Relaciones interpersonales/ sentidos.
7. Ambientes saludables / salud de los rganos.
Actitudes
1. Valoracin de la relacin equilibrada entre el
medio y las personas.
2. Curiosidad, respeto y cuidado hacia los rganos de
los sentidos.
3. Inters por conocer las caractersticas y funciones
de los rganos.
4. Placer y gusto por el conocimiento de nuestro
cuerpo.

Objetivos generales

1. Actuar y desenvolverse con autonoma .

2. Aceptar las normas y reglas democrticas.
3. Establecer relaciones equilibradas y constructivas
con distintas personas.
4. Utilizar los conocimientos adquiridos en la
experiencia diaria.
5. Utilizar los procedimientos adecuados para obtener
la informacin necesaria.
6. Aplicar criterios propios y razonados.
7. Utilizar los diferentes medios de expresin para
comunicar sus expresiones.
8. Comprender y producir mensajes orales y escritos.
9. Contribuir a su desarrollo corporal practicando el
ejercicio fsico y la higiene.
10. Identificarse dentro del grupo social al que
pertenece.
11. Apreciar la importancia de los valores y actitudes
que rigen la vida humana.
12. Establecer relaciones entre las caractersticas del
medio y las actividades humanas.
13. Valorar y proteger el medio ambiente.

Actividades: ndice de
sesiones

Toma de contacto
Vista
Odo
Olfato
Gusto
Tacto
Profundizacin

Toma de contacto

Actividad 1: Presentamos los rganos de los sentidos

Material: Fichas de los rganos de los sentidos

Ag rup acin : Sentados en corro
Objetivo s: Ver, por parte del profesor, los conocimientos acerca

de los rganos de los sentidos que tienen los nios.

Toma de contacto
Actividad 2: Adivina, adivinanza!

Material: Pauelo para vendar los ojos y objetos variados.

Agrupacin: Sentados por parejas en corro.
Objetivos: Familiarizar al nio con el sentido del tacto, y la
transmisin de la informacin a travs del mismo.

Toma de contacto
Actividad 3: A degustar!

Material: Pauelos, vasos y sustancias: amarga, cida, dulce y

salada.

Agrupacin: Sentados en corro.

Objetivos: Familiarizar al nio con el sentido del gusto, y la
transmisin de la informacin a travs del mismo.

Vista
Actividad 3. Reflexionando sobre la actividad anterior.

Material: Ficha del rgano de la visin.

Agrupacin: Individual y colectiva.
Objetivos: Hacer que los nios comiencen a
familiarizarse con la reflexin como principal forma de
construccin del conocimiento.

Vista
Actividad 4. Profundizando en la importancia del sentido de la vista.

Material: Pauelos de tela para vendar los ojos,

elementos de goma espuma, etc.
Agrupacin: En grupos de cuatro personas.
Objetivos: Contextualizar al nio en la trascendencia
de la vista, y la necesidad de su cuidado.

Odo
Actividad 1: Qu toco?

Material: distintos instrumentos de percusin.

Agrupacin: En grupos de cinco personas.
Objetivos: Introducir al nio en el conocimiento del sentido del
odo; concretamente en los sonidos afinados.

Odo
Actividad 3 A pintar!

Material: Ficha, lpiz, goma y pinturas.

Agrupacin: Individual
Objetivos: Diferenciar las distintas partes del odo.

Olfato
Actividad 2: Pinocho

Material: pinza de madera, canela.

Agrupacin: Grupal
Objetivos: Generar asociaciones entre los sentidos. En
este caso, el gusto y el olfato.

Olfato
Actividad 3: Partes de la nariz.

Material: ficha, lpiz, goma.

Agrupacin: Individual.
Objetivos: Afianzar los conocimientos tericos de
los nios acerca del sentido del olfato.

Gusto
Actividad 1: Probando, probando!

Material: cuatro vasos desechables, caf, azcar, sal, limn.

Agrupacin: Individual / colectiva
Objetivos: Afianzar conocimientos mediante la reflexin acerca
del gusto.

Gusto
Actividad 3: Conociendo el gusto!

Material: ficha, lpiz, goma.

Agrupacin: Individual
Objetivos: Profundizar en los conocimientos
adquiridos acerca del sentido del gusto.

Tacto
Actividad 1: Qu tacto tengo?

Material: objetos con distintas texturas.

Agrupacin: Grupal.
Objetivos: Adquirir conocimientos acerca del sentido del
tacto. Generar asociaciones entre la Idea de textura y lo
que perciben.

Tacto
Actividad 2: Reflexiona

Material: ficha, lpiz, goma, folio.

Agrupacin: Individual
Objetivos: Profundizar en el proceso de
transmisin de la informacin.

Profundizacin
Actividad 1: Cada cual con su Pascual!

Material: Fichas, tijeras, blu-tack.

Agrupacin: Individual.
Objetivos: Repaso del gusto y el odo.
Comprobacin de los conocimientos adquiridos por
los nios.

Profundizacin
Actividad 2: Agrupa los nombres

Material: Ficha, lpiz,

goma.
Agrupacin:
Individual.
Objetivos:
Profundizar en la
adquisicin del
conocimiento del sentido
del tacto y del olfato.

Profundizacin
Actividad 4: Repaso final

Material: Ficha, lpiz, goma.

Agrupacin: Individual.
Objetivos: Reforzar los conocimientos
aprendidos acerca de los rganos de los sentidos.

Profundizacin
Actividad 5: Repaso final

Material: Ficha, lpiz, goma.

Agrupacin: Individual.
Objetivos: Reforzar los conocimientos
aprendidos acerca del olfato.

Bibliografa
Libros:
DIRECCIN DE EDUCACIN PREPRIMARIA Y
PRIMARIA URBANA: Programas de estudio para
Educacin Primaria Urbana, tercer grado
Ed. Jos de Pineda Ibarra.
DIRECCIN GENERAL DE INSTRUCCIN
PRIMARIA: Anales de Instruccin Primaria. Ed. s.n.
MARTN, A.: Atencin primaria: Conceptos,
organizacin y prctica clnica. Ed. Elsevier Espaa.
Pginas web:
www.juntadeandalucia.es/averroes/sanwalabonso/muralwe
b/
sentidos/mural.htm
http://www.monografias.com/trabajos12/orsen/orsen.shtml
http://clic.xtec.net/db/act_es.jsp?id=1081
http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanq
ue/lossentidos/organosdelossentidos_p.html
http://es.wikipedia.org/wiki/%C3%93rganos_
de_los_sentidos