VIDEOCONFERENCIA CON FORMADORES

SERVICIO DE CUIDADO DIURNO

PNCM

COMPONENTE APRENDIZAJE
INFANTIL
14 de Noviembre del 2014

Agenda
1. Aplicativo de formacin y capacitacin
2. Cronograma
de
Noviembre
y
Diciembre.
3. Revisin de algunos aspectos de la
planificacin.
4. Orientaciones para el desarrollo del
Taller de Capacitacin a Acompaantes
Tcnicos y Educadores.

1. Aplicativo de
formacin y capacitacin

2. Cronograma de
Noviembre y Diciembre.

IMPLEMENTACIN DE LA PROPUESTA PEDAGGICA

ETAPA INICIAL

Diseo de la Propuesta
Pedaggica

Plan curricular ( Marco Normativo)

Instrumentos de planificacin:
-Matriz de seleccin de capacidades e
indicadores
-Planes de experiencias de aprendizaje
-Ficha de seguimiento al desarrollo y
aprendizaje Infantil.

Validacin de la Propuesta
Pedaggica

Experiencia piloto en 36 Unidades

Territoriales

ETAPA DE
IMPLEMENTACIN

Capacitacin a Formadores
en la Propuesta Pedaggica
Capacitacin a
Acompaantes Tcnicos en
la Propuesta Pedaggica
Capacitacin a Madres
Cuidadoras en la aplicacin
de las experiencias de
aprendizaje

ETAPA DE SEGUIMIENTO

Reuniones de
Interaprendizaje
para la
planificacin
(Formadores a
AT/Educadores y
AT/Educadores a
MC)

Reporte del proceso de

planificacin realizado.

Aplicacin del
Plan de
Experiencias
por las Madres
Cuidadoras

Visitas de
Campo y
asistencia
tcnica

NOVIEMBRE 2014
Lunes

Martes

Mircoles

Jueves

Viernes

10

11

12

13

14

17

18

19

20

21

Formadores envan
Plan de experiencias
al Componente
Aprendizaje Infantil
24

25

Componente
Aprendizaje
Infantil enva
aportes a los
planes de las
UT

26

Las UT
levantan
observacio
nes del
plan.

27

28

Reunin de
interaprendizaje de
AT/Educadores con
Madres Cuidadoras
(Experiencias de 1ra
quincena)

Lunes

Martes
1
2
8
9

15
22

16
23

DICIEMBRE 2014
Mircoles
Jueves
3
4
10
11

17
24

18
25

Viernes
5
12
Reunin de
interaprendizaje de
AT/Educadores con
Madres Cuidadoras
(Experiencias de 2da
quincena)
19
26
Formadores envan al
Componente Aprendizaje
infantil: Consolidado de
Ficha de seguimiento al
desarrollo y aprendizaje
infantil Matriz de seleccin
de capacidades e
indicadores, Plan de
experiencias mensual.

29

30

31

2
Reunin de interaprendizaje
de AT/Educadores con
Madres Cuidadoras
(Experiencias de 1ra
quincena)

REVISIN DE ALGUNOS
ASPECTOS DE LA
PLANIFICACIN.

 Sugerimos que sean entre 4 y mximo

12 indicadores por grupo de edad para
2 meses de planificacin.
Una experiencia de aprendizaje puede
favorecer muchas dimensiones del
desarrollo, sin embargo para facilitar la
observacin se recomienda planificar
un indicador por experiencia

 La implementacin de las experiencias de

aprendizaje para bebs de 6 a 12 meses
se realiza de forma individual, por las
caractersticas de desarrollo. Para el caso de
los gateadores de 13 a 18 meses algunas
experiencias pueden desarrollarse individual
y otras en grupo pequeo. Para los
caminantes y exploradores de 19 a 36
meses, se desarrollan experiencias en
pequeos grupos, de preferencia 4 nias y
nios. En el caso que ms caminantes y
exploradores deseen participar del juego se
les incorpora, pero la observacin del
indicador solo se realiza con 4 nias y nios.

 Para facilitar el manejo del plan de

experiencias mensual por la Madre Cuidadora
debes entregarle organizado en un formato
quincenal, que le permita visualizar las
experiencias a ejecutar en las primeras dos
semanas y luego en las siguientes dos
semanas del mes.
Asimismo se recomienda que la socializacin
de stas experiencias con las Madres
Cuidadoras sea quincenal.

Plan de Experiencias de Aprendizaje Mensual

Periodo del..al..
Mdulo/Sala: ...
Madre Cuidadora: ...
Comit de Gestin:.....
Unidad Territorial:
PRIMERA QUINCENA. Del .. al

Material
es
Edad

6 - 9
mes
es

10 -
12

mes
es

13 -
18

mes
es

19 -
24

mes
es

24 -
36

mes

Experiencia de aprendizaje

Grupo
Etario
6-9
meses
10 - 12
meses

13 -18
meses
19 - 24
meses
25 - 36
meses

N total
de

nios

Cdigo
Indicad
or

Logros

N
i

a
/
o

Indica N
dor de i
progre
a
so
/

Plan de Experiencias de Aprendizaje Mensual

Periodo del..al..
Mdulo/Sala: ...
Madre Cuidadora: ...
Comit de Gestin:.....
Unidad Territorial:
SEGUNDA QUINCENA. Del .. al

Material
es
Edad

6 - 9
mes
es

10 -
12

mes
es

13 -
18

mes
es

19 -
24

mes
es

24 -
36

mes

Experiencia de aprendizaje

Grupo
Etario
6-9
meses
10 - 12
meses

13 -18
meses
19 - 24
meses
25 - 36
meses

N total
de

nios

Cdigo
Indicad
or

Logros

N
i

a
/
o

Indica N
dor de i
progre
a
so
/

Todo momento es una oportunidad

para aprender
Las experiencias de aprendizaje son
vivencias a travs de la cual se
adquieren o fortalecen capacidades.

Secuencia metodolgica de
las Experiencias de
aprendizaje

Ttulo de la experiencia (no hay necesidad de poner

la palabra Ttulo)
Palabra o frase sencilla que facilite la comprensin y
que se relacione con el indicador y/o la experiencia a
realizar.
Organizacin del
espacio y materiales
Lugar o espacio de juego donde se desarrolla la
experiencia.
Se describe cmo se ordena el espacio
y los materiales
Experiencia
(caminantes
de manera
y retadora.
Experiencia
(bebsprovocadora

exploradores)
Exploracin:
gateadores)
Considerando
la
Exploracin.
Considerando
la iniciativa y propuesta del nio.
Provocacin. Motivar al nio(a) a
iniciativa y propuesta del nio.
Provocacin. Motivar al nio(a) a realizar una accin, respetando su
realizar una accin respetando su inters
(acciones,
gestos,
inters (el adulto propone gestos, materiales, preguntas, canciones,
materiales, acciones, palabras, etc.).
Cierre.
canciones, etc.).
Anticipar,
verbalizar,
Cierre.
Anticipar,
verbalizar, expresin
verbal
del
nio,
reconocer esfuerzo.
reconocer esfuerzo.
Nota: Recomendar a la MC que observe
el logro esperado durante la
Nota: Recomendar a la MC que observe
experiencia. Otras posibilidades:
el logro esperado durante la
experiencia.
Se propone una adaptacin de la experiencia para
lograr e mismo

aprendizaje.

Eda
d

Cd.
Ind.

Indicador
de
progreso

Experiencia de aprendizaje

Materiales

EXPLORANDO LOS JUGUETES

1 recipiente 3.2.2
de acero
inoxidable o
Realiza
cesto, 1
diversas
sonaja de
acciones
tela con
con y entre
sonido y 1
los objetos,
vasito de
los golpea
plstico
entre s,
paraExploraci
apilar.
los frota,
n
los saca,
los mete
Provocaci
en un
n
recipiente,
etc.

ORGANIZACIN DEL ESPACIO Y EL MATERIAL :

Sobre el piso de microporoso coloca un recipiente con
dos juguetes.

EXPERIENCIA: Estando el beb en una posicin

cmoda (echado boca arriba o boca abajo) acrcale el
recipiente con la sonaja y el vasito y permite que
6-9 juegue libremente.
Observa cmo manipula los juguetes, fjate si los golpea
entre s, si los frota, y/o los mete o saca del recipiente.
Si no lo hace, puedes realizar estas acciones t misma
de manera provocadora y espera si el beb se anima a
explorar los materiales de otra manera.
Al final, comparte con el beb lo que observaste : Me
gust verte jugar con los materiales. Avsales que
pasarn a otro momento.

Cierre

Eda
d

Experiencia de aprendizaje

DIGO EL NOMBRE DE MI PINTURA

ORGANIZACIN DEL ESPACIO Y EL MATERIAL:
Coloca una cartulina por nio pegada en la pared de
manera vertical. Alrededor de la cartulina colocar papel
peridico para evitar que se pinte la pared. Tener listo los
platos con tmpera y las brochas. Los platos lo
compartirn entre dos nios cerca.
EXPERIENCIA:
Pdeles a los nios colocarse sus polo de pintura, luego
invtalos a observar sus fotos y describe con ellos quin
est ah.

24 Luego diles: Vamos a dibujarnos en la cartulina utilizando

36 tmperas.
m
Invtalos a pararse frente a cada cartulina, coloca los
platos con tmpera sobre el piso, al costado de cada
nio, de tal forma que compartan las tmperas en
parejas, dale a cada uno una brocha y deja que pinten
libremente.
Mientras pintan acrcate a cada uno, seala su pintura y
pregntale Quin est aqu? A quin has pintado?
Observa si cada nio responde dando un nombre a su
pintura: yo, ma, etc.

Cd.
Materiale Ind.
s
1 plato de
pintura
por nio,
1 brocha
por nio,
tmperas:
rojo, azul,
amarilla,
fotos de
los
mismos
nios,
polo de
pintura

Indicador
de
progreso

9.2.1
3.

Provocac
in

Exploraci
n
Cierre

Dice el
nombre de
sus
dibujos,
pinturas y
modelados
y los
explica.

Orientacin para el Taller de

Capacitacin a
Acompaantes Tcnicos y
Educadores.

TALLER DE CAPACITACIN A FORMADORES

Componente: Aprendizaje Infantil
Nombre de la sesin: Elaboracin de la matriz de
capacidades e indicadores y planificacin de experiencias de
aprendizaje del mes de noviembre.
Fecha: noviembre 2014
Duracin:

2 das (8 horas por da)

CAPACIDAD
Al finalizar los participantes elaboran la matriz de
seleccin de capacidades e indicadores y el plan de
experiencias de aprendizaje del mes de diciembre.
APRENDIZAJE ESPERADO
Revisin y anlisis de los pasos para la planificacin de
Experiencias de Aprendizaje.