MERCADO LABORAL DE

PROFESIONISTAS EN MXICO.
DIAGNSTICO 2000-2009
Y PROSPECTIVA 2009-2015 Y 2009-2020

Presentacin en la UNAM 22/11/2013

1. Antecedentes
2. Anlisis de la oferta educativa
3. Anlisis del mercado laboral y su
prospectiva
4. Conclusiones

Antecedentes
Los objetivos de la investigacin sobre el periodo 1990-2000

Identificar las caractersticas de los desequilibrios del

mercado laboral, cuantificar los profesionistas que
encontraron empleo en las ocupaciones
profesionalizantes o poco profesionalizantes y estudiar
la evolucin de las remuneraciones reales percibidas por
los profesionistas en los distintos niveles y reas

Retrospectivamente, esos objetivos se buscaron para la

dcada de 1990-2000, y
Con base en los resultados obtenidos, realizar las
proyecciones para los aos 2006 y 2010.
Los resultados fueron publicados por la ANUIES en 2003.

Antecedentes
El estudio de los aos noventa

La conclusin ms importante fue que el mayor dinamismo en

la formacin de profesionistas (del 5.5% promedio anual) que
el de la economa (cuyo ritmo de crecimiento promedio anual
fue de solo 3.5%) era la causa principal de los desequilibrios en
el mercado de trabajo:
Como consecuencia, una proporcin importante de los
egresados de las universidades se empleaba en ocupaciones
poco o medianamente profesionalizadas.
No obstante, durante este periodo, la escolaridad de nivel
superior permiti a quienes la alcanzaron un incremento en
sus remuneraciones reales, a diferencia de lo experimentado
por los trabajadores con menor escolaridad

Los escenarios proyectados en 2003 para 2006 y

2010.
Una revisin

Comparando la proyeccin hecha para los aos 2006 y

2010 con los datos se observa que el ritmo de
crecimiento econmico real durante la primera dcada
del siglo XXI fue menos favorable que el escenario
menos satisfactorio considerado. En consecuencia, los
indicadores de empleo y remuneraciones resultaron ser
inferiores a los previstos. En efecto:
Ese escenario prevea que la economa nacional
crecera en 2.8 por ciento anual entre 2001 y 2010, y
se crearan alrededor de 2.2 millones de empleos para
profesionistas;
Los hechos indican que el crecimiento anual promedio
de la economa para el perodo mencionado slo
alcanz a ser de 1.2 por ciento, es decir menos de la
mitad del ritmo de crecimiento promedio anual de los
aos 90 (3.5 por ciento) y, en consecuencia, se

ANLISIS DE LA OFERTA
EDUCATIVA

Situacin 2000-2010
Oferta educativa
Para el perodo 2000-2010, la oferta educativa se caracteriz
por:

Un crecimiento ininterrumpido de la cobertura y de la

matrcula de nivel superior
Grandes contrastes en la cobertura entre las entidades
federativas
Un cada vez mayor peso relativo del sector privado.
Una participacin creciente de las mujeres en la matrcula y el
total de egresados
Un aumento del peso relativo del posgrado
Avances modestos en el rubro de la calidad educativa
Un mejoramiento en el rubro de la equidad gracias a la puesta
en marcha de un programa gubernamental de becas para
alumnos inscritos en universidades pblicas

La oferta educativa a nivel superior

Los nmeros del ciclo 2009-2010

TSU/PA

Licenciatura

Posgrado

Instituciones

156

1,928

744

Planteles

207

2,807

1,131

Programas

903

15,553

5,925

104.2

2,546.8

196.3

Alumnos por
plantel

503

907

174

Alumnos por
programa

115

164

33

Matrcula (miles
de alumnos)

Situacin 2000-2010
Oferta educativa. Cobertura. Evolucin 1970-2010

Ciclo
escolar
69-70
79-80
89-90
99-00
09-10 slo
escolarizad
a
09-10
total*

Matricula TSU y
licenciatura
(miles de
alumnos)
204
705.6
1,078.2
1,907.2

Poblacin
19-23 aos
(miles de
personas)
4,032.3
N.D.
7,829.2
9,071.1

2,650.9

9,892.3

26.8

2,878.4

9,892.3

29.1

Cobertura
(%)
5.0
13.8
21.0

Situacin 2000-2010
Oferta educativa. Cobertura en la entidades federativas.
2009
% de poblacin entre 19-23 aos atendida por el sistema de educacin superior
60
50
40
30
20
10
0

Situacin 2000-2010
Oferta educativa. Crecimiento de la educacin privada. % de
la matricula total atendida
100.0
90.0
80.0
70.0
60.0
%

IES privadas
IES pblicas

50.0
40.0
30.0
20.0
10.0
0.0

70-71

80-81

90-91

00-01

09-10

Situacin 2000-2010
Oferta educativa. Importancia de la educacin superior
privada por rea de conocimiento

Proporcin de matrcula en IES privadas

(%)
Grup
o
Carrera
31 Arquitectura y diseo
32 Biologa, biotecnologa y ciencias
del mar
33 Ciencias agropecuarias y forestales
34 Ciencias de la salud, nutricin y
biomdicas
35 Humanidades, filosofa y psicologa
36 Ciencias qumicas
37 Ciencias sociales y polticas
38 Disciplinas artsticas
39 Ciencias econmicoadministrativas y turismo
40 Educacin y pedagoga
41 Ingenieras
42 Matemticas, fsica y astronoma

Total

00-01
41.1

09-10
51.9

2.0
4.1

2.4
4.5

15.5
34.5
6.6
45.3
14.2

26.6
42.2
6.3
45.7
17.3

40.7
33.3
23.7
14.3
31.8

42.6
37.0
16.5
11.1
32.3

Situacin 2000-2010
Oferta educativa. Acreditacin de los programas por COPAES.
2009

Tipo de
institucin

% de programas
acreditados

% de alumnos en
programas acreditados

IES privadas

5.2

14.0

IES pblicas

20.7

43.2

Total

10.9

33.8

Fuente: COPAES diciembre 2009, ANUIES 2009-2010

Egresados del Sistema de Educacin Superior.

2001-2009

600
500
400
miles de personas
300
200
100
0

01

02

03
TSU

04

05
ao
Licenciatura

06
Posgrado

07
Total

08

09

Evolucin de los egresados de licenciatura 01-09

450
400
350
300
miles de egresados
250

IES Privadas

200

IES Pblicas
Total

150
100
50
0
00-01

01-02

02-03

03-04

04-05 05-06
ciclo escolar

06-07

07-08

08-09

Importancia de los egresados de licenciatura de las

IES privadas por reas de conocimiento. 2000-2009

rea
Arquitectura y diseo
Biologa, biotecnologa y ciencias del
mar
Ciencias agropecuarias y forestales
Ciencias de la salud, nutricin y
biomdicas
Humanidades, filosofa y psicologa
Ciencias qumicas
Ciencias sociales y polticas
Disciplinas artsticas
Ciencias econmico-administrativas
y turismo
Educacin y pedagoga
Ingenieras
Matemticas, fsica y astronoma
TOTAL

Proporcin de egresados de las

IES privadas
99-00
08-09
34.5
55.8
1.8

2.4

4.0

4.9

13.9

24.4

24.0
5.8
36.7
11.6

48.1
7.5
50.2
20.1

34.8

48.4

24.6
21.3
18.8
27.0

38.5
26.9
14.3
39.4

DEBATE
Habra un debe ser de la poltica pblica en
educacin superior?
Cul sera?

Cobertura
Equidad
Calidad
Peso relativo educacin pblica-educacin privada

Cules podran ser los incentivos que permitan

alcanzar los nuevos objetivos de la poltica pblica?

A nivel nacional y regional

Por reas y niveles
Por tipos de instituciones

ANLISIS DEL MERCADO

LABORAL Y SU PROSPECTIVA

Situacin 2000-2009
Balance oferta demanda netas de profesionistas

Entre los objetivos centrales del Estudio de Mercado

Laboral de profesionistas para el periodo 2000-2009
destacan:
determinar el porcentaje de egresados del sistema de
educacin superior que logr tener un empleo
identificar el perfil y la calidad de las ocupaciones
encontradas por los profesionistas
cuantificar la evolucin de sus remuneraciones reales
Los dos primeros se extienden en la prospectiva para los
aos 2009-2015 y 2009-2020.

Situacin 2000-2009
Egresados y Empleo

La tasa de crecimiento promedio anual de egresados

entre 2000 y 2009 fue, al igual que en la dcada
anterior, superior al ritmo de crecimiento de la
economa.
Como consecuencia:

Aumentaron significativamente la tasa de desempleo y el

nmero de profesionistas desempleados
Disminuy la proporcin de profesionistas en ocupaciones
profesionalizantes (Grupo 1)
Se redujeron, salvo excepciones, las remuneraciones reales
promedio de los profesionistas

Los tres problemas mencionados fueron

comparativamente superiores en los profesionales
menores de 30 aos

Situacin 2000-2009
Evolucin anual del nmero de profesionistas en el pas y de
las tasas de inactividad

Entre 2000 y 2009, el nmero de profesionistas radicados en el pas

pas de 5 a poco ms de 7.8 millones, lo que implica una tasa de
crecimiento promedio anual del 5.1%, mayor que la PEA a nivel
nacional, que creci a una tasa promedio anual de 2.0% y a la tasa
de crecimiento del PIB que fue del 1.2% en el mismo periodo

El nmero de mujeres profesionistas creci a una tasa promedio

anual del 6.1%, superior a la tasa correspondiente a los varones,
que fue del 4.2%

El nmero de profesionistas inactivos pas de 800 mil personas a

poco menos de 1.4 millones en el mismo periodo

Del total de profesionistas hombres, la tasa de inactividad pas del

8.0% al 9.2% en el mismo periodo, mientras que esas cifras para las
mujeres fueron de 26.3 y 23.5%, respectivamente

Situacin 2000-2009
Empleo: ocupacin y desocupacin abierta: el caso especial de
las mujeres y los jvenes

La PEA de los profesionistas pas, en nmeros absolutos, de

4.2 millones de personas en 2000 a 6.5 millones en 2009

El nmero de profesionistas ocupados pas de 4.1a 6.2

millones de personas en el mismo periodo

Por su parte, el nmero de profesionistas desempleados

pas de 95.9 miles de personas a 337.2 miles de personas.
Eso implica una tasa promedio anual de incremento del 15%
en ese periodo, superior a la tasa anual registrada por el
conjunto de los desempleados del pas que fue del 10.1%

Situacin 2000-2009
Empleo: desocupacin abierta entre las mujeres y los jvenes

En porcentaje, la tasa de desempleo abierto del total de

profesionistas pas del 2.3 en 2000 al 5.1% en 2009

La tasa de desempleo de los hombres pas de 1.9% al

5.1% y la de las mujeres pas del 2.8 al 5.2 % en el
mismo periodo

Comparando los datos se concluye que el aumento del

desempleo afect ms a los hombres que a las
mujeres, por lo que se redujo la brecha entre las tasas
de desempleo por gnero

Situacin 2000-2009
Empleo: desempleo entre las mujeres y los jvenes

Del incremento absoluto en el nmero de

profesionistas desempleados (241mil personas en
total), 139 mil fueron hombres y 102 mil fueron
mujeres

Considerando los grupos etarios, el desempleo se

concentr en los profesionistas con menos de 30
aos: entre 2000 y 2009 la tasa de desempleo de
este grupo de edad se duplic: pas del 10.9 %
(10.5 para los hombres y 11.5% para las mujeres)
al 20.4% (20.8 para los hombres y 20% para las
mujeres)

Situacin 2000-2009
Empleo: los tres grupos de ocupaciones

Se distinguen tres grupos de ocupaciones desempeadas por

profesionistas:
Grupo 1: Altamente profesionalizadas (> 50% de
ocupados son profesionistas)
Grupo 2: Medianamente profesionalizadas (> 10% y <
50% son profesionistas)
Grupo 3: Escasamente profesionalizadas (< 10% son
profesionistas)

Entre 2001 y 2009 se experiment un deterioro respecto a

los aos 90:
Grupo 1: redujo sus ocupados (de 69% a 60%)
Grupo 2: aument sus ocupados (de 19% a 24%)
Grupo 3: aument sus ocupados (de 12% a 16%)

Situacin 2000-2009
Balance oferta demanda netas de profesionistas
Consideraciones metodolgicas: SALDO NETO

SALDO NETO = Oferta neta - Demanda Neta

SALDO NETO DEL GRUPO 1 = Oferta neta - Demanda

Neta de Grupo 1
OFERTA NETA = egresados en el periodo (estimacin de fallecimientos +
emigracin + aumento en el nmero de inactivos)
DEMANDA NETA = incremento de ocupados en el periodo + demanda de
reemplazo (estimacin de fallecimientos del acervo inicial + estimacin de
fallecimientos de los que se incorporan al mercado laboral durante el periodo)

Situacin 2000-2009
Relacin entre la oferta y la demanda de profesionistas 20012009, sin tomar en cuenta el tipo de ocupaciones que se
ofrecen

La demanda total de los egresados de TSU/PA es

superior a la oferta

La oferta neta total de profesionistas con

licenciatura excede a la demanda en una
proporcin del 18%

La oferta neta total de profesionistas con

posgrado excede a la demanda en una
proporcin del 30%

Situacin 2000-2009
Balance oferta demanda netas de profesionistas 20012009
Relacin entre la oferta neta y la demanda de profesionistas
del GRUPO 1

Nivel educativo
TSU/PA
Licenciatura
Posgrado
Total

Oferta neta

Demanda
neta G1

% de la
demanda neta
del grupo 1
sobre la oferta
neta

171,864

(19,228)

(11.2)

2,547,457

1,003,249

39.4

421,885

244,693

58.0

2,859,442

1,267,170

44.3

Situacin 2000-2009
Balance oferta demanda netas de profesionistas por
carreras
GRUPO 1

Licenciaturas cuya demanda de Grupo 1 es mayor a la oferta neta

343Enfermera
375Geografa

Licenciaturas cuya demanda del Grupo 1 representa entre 75 y 100%

de la oferta neta
313Diseo grfico
321Biologa y biotecnologa
341Medicina y carreras afines
342Odontologa
344Nutricin

Licenciaturas cuya demanda del Grupo 1 representa entre el 50 y el

74% de la oferta neta
312Diseo, diseo industrial, de interiores y textil
363Bioqumica
371Ciencias sociales

Situacin 2000-2009
Balance oferta demanda netas de profesionistas por
carreras
GRUPO 1

Posgrados cuya demanda para ocupaciones del Grupo

1 representa entre el 50 y el 74% de la oferta neta
31
32
35
36
37
39
40
42

Arquitectura y diseo
Biologa, biotecnologa y ciencias del mar
Humanidades, filosofa y psicologa
Ciencias qumicas
Ciencias sociales y polticas
Ciencias econmico- administrativas y turismo
Educacin y pedagoga
Matemticas, fsica y astronoma

Situacin 2000-2009
Empleo y remuneraciones

En los aos noventa los profesionistas con licenciatura

incrementaron sus remuneraciones reales en 1%

En el perodo 2000-2009, las remuneraciones de los

profesionistas registraron una disminucin significativa
en contraste con lo ocurrido en los aos 90

Para los profesionistas con licenciatura esa

disminucin fue del orden del 19% (21% para los
varones y 10% para las mujeres), aunque las
percepciones de los hombres siguen siendo mayor es
que las de las mujeres: 44% ms altas en el ao 2000
y 25% superiores en 2009)

Situacin 2000-2009
Empleo y remuneraciones

En los aos noventa del siglo XX, los

egresados con posgrado, aumentaron sus
remuneraciones reales en 6.5%

Los profesionistas con maestra redujeron

sus remuneraciones reales en un 21%

Solo los profesionistas con doctorado

mantuvieron sus remuneraciones reales sin
merma

Proyecciones 2009-2015 y 2009-2020

Situacin demogrfica

Entre 2009 y 2020 se experimentar de lleno en el

llamado bono demogrfico: ms poblacin en
edad de trabajar y menos en edades dependientes

Se prev que la PEA de profesionistas aumente en

6.3 millones de personas, que buscarn insertarse
en el mercado laboral del pas

En contraste, se estima que la poblacin con edad

universitaria (19-23 aos) no slo no aumente,
sino se reduzca en alrededor de 500 mil personas.

Proyecciones 2009-2015 y 2009-2020

Escenarios econmicos

Por otra parte, las perspectivas de crecimiento para nuestra

economa no parecen ser muy favorables para los prximos
aos, tanto en el contexto internacional como domstico.

Aplicando un sencillo modelo de prospeccin econmica, que

depende del comportamiento esperado de algunas variables
clave, se identificaron tres escenarios posibles (2009-20152020):

Escenario base (E2) con crecimiento del PIB de 3.5% anual;

Escenario de bajo crecimiento (E1) con tasa de 2.2% anual, y
Escenario de rpido crecimiento (E3) con tasa de 5% anual.

La materializacin de uno u otro escenario tendr implicaciones

muy importantes en el empleo. Slo si se concreta el E3 podra
reducirse la tasa de desempleo abierto de la economa, que
pasara de 6% en 2009 a 3.8% en 2020.

Proyecciones 2009-2015 y 2009-2020

Egresados

Para proyectar el nmero de egresados del SNES se parti de la

meta establecida por ANUIES de alcanzar una tasa de cobertura de
48% para 2020.

Se supuso que se mantendrn las tasas de eficiencia terminal

promedio observadas entre 2000 y 2009, por niveles educativos.

En total, cabra esperar un egreso de 645 mil profesionistas en

2015 y 836 mil en 2020.

De esos totales, en 2015, 34 mil seran egresados TSU/PA; 519 mil

de licenciatura y 93 mil en posgrado.

Para 2020 del total de egresados se tendra que 44 mil sern de

TSU/PA, 663 mil de licenciatura y 130 mil en posgrado

Proyecciones 2009-2020. Cobertura estimada por SEP y

ANUIES.
Oferta y demanda agregada neta de profesionistas

7,000
6,000
5,000
4,000

ON

3,000

DNT

2,000
1,000
-

escenario 1

escenario 2

escenario 3

Proyecciones 2009-2020. Cobertura estimada por SEP y ANUIES

Oferta y demanda neta de profesionistas. GRUPO 1.
Escenarios 1, 2 y 3
7000
6000
5000
4000

TSU/PA
Licenciatura
Posgrado
Total

Miles3000
de personas
2000
1000
0
ON
-1000

DNG1 E1

DNG1 E2

DNG1 E3

Proyecciones 2009-2020. Cobertura estimada por SEP

y ANUIES.
Oferta y demanda neta de profesionistas. GRUPO 1.
Escenarios 1, 2 y 3

El ritmo de crecimiento de la economa seguir siendo el

factor determinante del empleo.

El ritmo de crecimiento ms probable del PIB es del 2.5%

promedio para el perodo 2010-2020

Con el crecimiento de la cobertura estimado por la ANUIES el

ritmo de crecimiento de los egresados ser sensiblemente
ms alto que el correspondiente a la economa

As, los desequilibrios en el mercado de trabajo de

profesionistas tendern a profundizarse, al nivel del empleo
global y el tipo de ocupaciones.

Situacin 2009-2015 y 2009-2020

Balance oferta demanda netas de profesionistas por
carreras
Licenciaturas con demanda mayor a oferta neta
2009-2015
413 Ingeniera en Computacin e Informtica para total (E1 y E3)
2009-2020
400 Educacin y pedagoga para total y grupo 1 (E1, E2 y E3)
413 Ingeniera en Computacin e Informtica para total (E1, E2 y
E3)

Licenciaturas con demanda en torno a 10% de Oferta neta

(situacin de equilibrio)
2009-2015
313 Diseo grfico para total (E3)
375 Geografa para total (E1)
413 Ingeniera en Computacin e Informtica para total (E1, E2 y
E3)

Situacin 2009-2015 y 2009-2020

Balance oferta demanda netas de profesionistas por carreras

Posgrados con demanda en torno a 10% de

Oferta neta (situacin de equilibrio)
2009-2015
31 Arquitectura y Diseo para total (E1) y grupo 1 (E1,
E2 y E3)
2009-2020
31 Arquitectura y Diseo grupo 1 (E1, E2 y E3)
38 Disciplinas Artsticas para total (E1)

Consideraciones finales

El sistema de educacin superior ha cumplido con los objetivos

fijados por la poltica educativa: en 2009 alcanz la meta de
cobertura del 30%. En consecuencia, durante la primera dcada del
siglo XXI, el ritmo de crecimiento de los egresados se mantuvo por
encima del ritmo de crecimiento de la economa, como ya lo haba
hecho en los aos 90.

Adems, la ubicacin de las nuevas instituciones pblicas de

educacin superior y los programas de becas para los alumnos de
familias de bajos ingresos han favorecido una mayor equidad

Sin embargo:
En cuanto a la cobertura, subsisten grandes disparidades
regionales y de gnero.
Sigue siendo una minora la poblacin atendida en programas de
calidad certificada
Solo una parte cada vez menor de egresados se incorpora
exitosamente en el mercado laboral.
Los ms afectados con el desempleo y la inactividad laboral son las
mujeres y los jvenes

Consideraciones finales

El desafo para el sistema educativo de nivel

superior proviene de la brecha que lo separa de la
economa, que es el destino de la casi totalidad de
los egresados universitarios.
Salvo excepciones, las universidades parecen
funcionar sin considerar adecuadamente el entorno
econmico.
La misin del sistema de educacin superior
consiste en formar un nmero cada vez mayor de
profesionistas, pero no puede ignorar que la
economa crea, en una proporcin cada vez menor,

Consideraciones finales
A mediano plazo
As, las reformas necesarias involucran los tres polos:
1. La economa debe cambiar para buscar crecer a un ritmo
mayor y de ese modo aumentar su capacidad de creacin
de empleos.
2. Por su parte, las universidades necesitan:
a) Hacer un mejor seguimiento del entorno econmico y

del mercado laboral de profesionistas en general y de

sus egresados en particular y ajustar sus polticas
educativas tomando en cuenta los cambios de ese
entorno, sin que eso implique convertirse en centros de
capacitacin
b) Continuar con la mejora de la calidad de la educacin
que ofrecen, cumpliendo los estndares de cada
disciplina,

Consideraciones finales
A mediano plazo
a) Ofrecer las oportunidades para que los alumnos adquieran las

competencias que se requieren para insertarse en un mercado

laboral cada vez ms complejo, competido y globalizado.
b) Establecer programas curriculares y no curriculares que
promuevan un cambio de actitud en los jvenes para que se
vuelvan emprendedores , generando su propio empleo o
buscando un cada vez mejor desempeo en su empleo actual.

3) Las asociaciones de universidades deben:

Promover el mejoramiento de la calidad educativa de las

instituciones que las forman

Contribuir al mejor conocimiento del mercado de trabajo de

profesionistas a nivel naciona y regional y por reas de
conocimiento

Influir en el diseo o en la reforma de las polticas pblicas que

inciden en el empleo de profesionistas en todas las reas

DEBATE

Qu reformas deberan emprender las IES

para mejorar la insercin laboral de sus
egresados?

?Qu podran hacer las asociaciones de

universidades para estimular el
mejoramiento de la calidad educativa de
las instituciones afiliadas a ellas y para
mejorar la insercin laboral de los
profesionistas?