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Ministerio de Educacin Nacional

Repblica de Colombia

MINISTERIO DE EDUCACIN NACIONAL


22 de ene de 2015

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PEDAGOGA PARA LA
TRANSFORMACIN SOCIAL

COMPONENTES DEL PEI


Expositor: Juan de Dios Urrego Gallego
Bogot y otros municipios 2005-9
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SECRETARIA DE EDUCACION Y CULTURA


TOLIMA
INDUCCION DOCENTES EN PERIODO DE
PRUEBA
JULIO 21 de 2006

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PEDAGOGA PARA LA
TRANSFORMACIN SOCIAL

PROYECTO EDUCATIVO
INSTITUCIONAL
P.E.I
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COMPONENTES DEL PEI


Horizonte Institucional
Gestin Directiva
Gestin Pedaggica - clima institucional
Gestin Administrativa y del talento
humano
Gestin de la comunidad.
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Horizonte institucional
Fundamentos de la institucin educativa
definidos en el marco de su PEI, que
especifican su proyeccin futura, objetivos
y valores que guan su desarrollo hacia el
logro de los fines de la educacin.

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COMPONENTES DEL PEI


Su accin articulada para el mejoramiento de la
calidad de la educacin

HORIZONTE
INSTITUCIONA
L

GESTION
GESTION
ADMINISTRATIVA
DIRECTIVA

GESTION
DE
COMUNIDAD
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GESTION
ACADEMICA
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GESTION DIRECTIVA
Actividades para el mejoramiento
Visin compartida/ horizonte institucional
Proyeccin y definicin de oportunidades
Procesos comunicativos
Integracin de equipos de trabajo

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GESTION ACADEMICA

Actividades para el mejoramiento


Integracin curricular
Acuerdos pedaggicos
Dilogo entre grados, reas y
niveles
Tiempos para el aprendizaje
Sistema de evaluacin interna
Uso de resultados
22 de eneUso
de 2015 pedaggico de recursos

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GESTION DE LA COMUNIDAD
Actividades para el mejoramiento
Formacin
Acuerdos de convivencia
Proyectos de vida
Utilizacin del tiempo libre
Direccin de grupo

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GESTION ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA

Actividades para el mejoramiento


Servicios internos
Biblioteca
Laboratorios
Inventarios de
bienes
Reingeniera
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PEI
ONTOLOGICO EPISTEMOLOGICO

AXIOLOGICO
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PEI

A QUIEN ?

QUE?
COMO?

DONDE?
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PEI
EDUCABILIDAD ENSEABILIDAD

CONTEXTO
CULTURAL
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EVALUACIN INSTITUCIONAL
La ley 115 de 1994 establece en su artculo 84: En todas las
instituciones educativas se llevar a cabo al finalizar cada
ao lectivo una evaluacin de todo el personal docente y
administrativo, de sus recursos pedaggicos y de su
infraestructura fsica, para propiciar el mejoramiento de la
calidad educativa que se imparte.
Para la evaluacin de
establecimientos
educativos privados, la
resolucin 2616 de 2003
del Ministerio de
Educacin, adopt el
Manual de Evaluacin y
22 declasificacin.
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Para la evaluacin de
establecimientos educativos
oficiales el Ministerio de
Educacin public el
Manual de Auto evaluacin
y mejoramiento
Institucional
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Autoevaluacin institucional
Es un proceso autnomo y colectivo de
reflexin y anlisis de los objetivos
institucionales, con el objeto de examinar
y valorar cmo se va progresando hacia
las metas fijadas por la propia institucin
y en qu forma se deben capitalizar los
factores favorables o enfrentar los
aspectos dbiles, superar logros y
responder con mayor efectividad a las
necesidades y requerimientos de la
comunidad educativa.
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Condiciones para la
autoevaluacin
Compromiso con su veracidad. De nada sirve
una evaluacin ocultando la realidad de las
cosas.
Inters de parte de la comunidad educativa
por conocer la situacin real de las cosas.
Compromiso con el mejoramiento
institucional.

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CARACTERISTICA
S

RETROALIMENTA a TODOS y CADA UNO

de los aspectos de la institucin. Principios


o enfoques, procesos y resultados.
Se convierte en un PROCESO DE
REFLEXIN sobre EL QUEHACER de la
INSTITUCIN.
INSTITUCIN Por lo tanto, es un
mecanismo de mejoramiento.
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PRINCIPIOS
COHERENCIA.
COHERENCIA Correspondencia entre la
filosofa y la misin,entre lo que se hace y los
resultados obtenidos, de acuerdo a las metas
propuestas.
AUTONOMA Y RESPONSABILIDAD.
RESPONSABILIDAD
Autorregulacin y responsabilidad por las
consecuencias de actos u omisiones.
PARTICIPACIN.Asegura
la toma de
PARTICIPACIN
conciencia de la realidad institucional y el
compromiso
de todos con el plan de
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mejoramiento.

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OBJETIVIDAD.
OBJETIVIDAD Ser capaz de valorar desde
fuera, perteneciendo a... y siendo actor de...
IDENTIDAD.
IDENTIDAD Evaluamos nuestro PE.I, no
otro.
PERTINENCIA.
PERTINENCIA
PROACTIVIDAD.
PROACTIVIDAD Nos mueve a anticiparnos a
los hechos: reaccin ante oportunidades y
amenazas (Plan de mejoramiento).

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Autoevaluacin
institucional
Horizonte institucional
Procedimiento
La comunidad
educativa se
evala

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Gestin
directiva
Gestin acadmica
Gestin comunitaria
Gestin administrativa
y financiera
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EVALUACIN INSTITUCIONAL

5 ..
E
S
T
A
D
O

4 ..
3 ..
2 .
1 ..

Horizonte
institucional

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Gobierno
escolar

Estrategia
curricular

Estrategia
administrat
.

Desarrollo
de
estudiantes
s

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CARACTERIZACIN
Es el anlisis de los resultados de la
evaluacin institucional.
Implica:
Priorizar los aspectos crticos o
necesidades ms sentidas, suceptibles de
convertirse en oportunidades de
mejoramiento:
- Cules son los problemas principales.
- Por qu ocurren
- Cul es el impacto en la calidad de la
22institucin.
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EVALUACIN INSTITUCIONAL

CARACTERIZACIN

PLAN DE MEJORAMIENTO

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CONTACTO
JANCEN MAHECHA ACOSTA
Coordinador de Calidad
jancen@latinmail.com
jancen.mahecha@sedtolima.gov.co
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