Elementos esenciales del modelo

teraputico MRI de Palo Alto

Ps. (ap) Constanza

Espinoza

Mental Research Institute

Nos lleva a conocer el desarrollo de la conversacin acerca del

cambio humano

Permite el acceso a lo que est detrs de las definiciones de lo

verdadero y de lo humano

Verdad pareciera no ser un objeto

Otro pareciera ser dueo de una verdad ntima, que en conjunto
con otras verdades, contribuye a la construccin de una realidad
ms amplia
Lmites Dependen de la interaccin entre un observador y dems
observadores que habitan

Influye en: la definicin de lo real, como se conoce y en una nueva

lgica para indicar lo emergente en el pensamiento y accin
teraputica, a travs del lenguaje.

Contexto

El M.R.I. irrumpe, durante sus primeros aos, como una de las

primeras fuentes de comprensin de lo que se llamar Terapia
Estratgica.
Lo hace en un mundo frtil de ideas

Existen modificaciones en la comprensin que se tena acerca de la

naturaleza humana

Existen cambios con respecto a cul es la fuente de las dificultades

que aquejan a las personas y respecto de lo caminos que conducen
el bienestar, es decir, la mejora sintomtica.

Ludwig Von Bertalanffy

Complejidad: Cantidad de elementos de un sistema y
variabilidad de estados posibles que pueden producirse
mediante su interaccin
Sistemas: Complejos de elementos en interaccin.
Abiertos o Cerrados: Segn su propiedad de intercambio de
informacin con su medio.
Los sistemas tienden hacia una mayor heterogeneidad, hacia
una organizacin ms compleja y creciente.

Ludwig Von Bertalanffy

Comunicacin: Definida como mensajes de informacin, que
corresponden a una entropa negativa que afecta a los
sistemas.
Entropa negativa: Tendencia natural de un sistema a la
modificacin mediante su estructura.
Equifinalidad: Tendencia a un estado final caracterstico a
partir de diferentes estados iniciales y por diferentes caminos,
fundada en la interaccin dinmica en un sistema abierto, que
alcanza un estado uniforme.

Ludwig Von Bertalanffy

Bertalanffy toma la idea propuesta por
Korzybsky: El mapa no es el territorio
Slo es posible acercarse a la realidad que existe
all afuera desde conceptos que corresponden a
definiciones que es posible realizar sobre lo que
est all, dando a entender que la realidad es ms
amplia que la misma definicin o descripcin que
se hacer de ella.

Norbert Wiener

Feedback:
La cantidad de informacin de un sistema es la
medida de su grado de organizacin.
La entropa de un sistema es la medida de su
grado de desorganizacin.

Bateson
Se empea en encontrar la pauta que conecta todas las
existencias, abogando por una comprensin de las
configuraciones, formas y relaciones que pueden ser
observadas en todos los seres vivientes.
Plantea la necesidad de contextualizar la comunicacin en
el entendido que cada mensaje depende de su contexto
Es imprescindible comprender los fenmenos de la
comunicacin y relacin en el marco de la ciberntica, en
el mundo de los seres vivos.

Campo de la Epistemologa

Cuando alguien crea una imagen de un objeto, lo hace en

profundidad usando varios indicadores para esa creacin

Al darse cuenta de que se hace esto, se produce un

acercamiento al mundo

En consecuencia el lmite entre lo objetivo y lo subjetivo va

desapareciendo el mundo ya no est all afuera de la
misma manera que pareca estar.

Teora de la Comunicacin Humana

Comunicacin circular

Watzlawick con Maturana proponen la metacomunicacin

que es el anlisis de la propia comunicacin acerca de la
propia comunicacin. Trae como consecuencia el estudio de
lo que el propio sujeto puede realizar acerca de su
influencia en los patrones comunicacionales y del desarrollo
de coparticipacin en dicho proceso.

Ciberntica

Las observaciones no son absolutas, sino relativas al punto

de vista de observador, no siendo, en ningn caso,
independientes a l.

Todo acto de observar influye sobre el objeto al punto de

anular toda probabilidad de prediccin de parte del
observador.

La reintroduccin del observador, la prdida de la

neutralidad y la objetividad, son requisitos fundamentales
para una epistemologa de los seres vivos.

Foerster
Ciberntica

Existe una realidad trascendente a ser descubierta o la

posibilidad de que un observador construya la realidad
observada?

No existen mtodos para descubrirlo

Lo nico que queda es la posibilidad de hablar acerca de s

mismo.

Modifica la frase de Korszibsky quedando El mapa es el

territorio

Maturana

Se entiende las ciencias como un dominio explicativo, que

opera con coherencias de la experiencia (observadores), se
constituyen en un dominio generador de mundos
experienciales.

Ningn ser humano tiene acceso privilegiado a la verdad, y

que como agentes que contemplamos un mundo de ideas,
debamos considerar la existencia de un multiverso,
compuesto por argumentos explicativos nacidos desde las
emociones y transmitidos en un lenguajear propio de los
seres humanos.

Constructivismo

Foerster

El conocimiento es construido activamente por un sujeto

cognoscente, en un proceso adaptativo que sirve para
reorganizar el mundo experiencial, tal como un mapa de
pensamientos y acciones.

La epistemologa se sita en un conocer, construir y

mantener un mundo de experiencia e implica abrirse a
infinitas posibilidades.

El observador est incluido en lo observado, no existiendo

la posibilidad de un nico punto de vista de la realidad.

 Donald Jackson toma las ideas de la

investigacin de Watzlawick y el
grupo conocido entonces como la
universidad invisible, y en 1959,
interesado en aplicar las
investigaciones al campo de la
psicoterapia y de las familias, funda
el MRI junto con Virginia Satir, Paul
Watzlawick, John Weakland, Jay
Haley, Richard Fisch y Arthur Bodin.

Principios del M.R.I.

1. Orientacin hacia el
sntoma
El sntoma es entendido como
la queja.
Su aceptacin implica la
bsqueda de alivio.
Medida concreta de avance en
terapia.
2. Los problemas son vistos
como dificultades de la
situacin entre personasproblemas de interaccin

La definicin del problema que

el consultante realiza es
aceptada como verdad
Se enfatiza la idea de los
sistemas en interaccin

Como terapia se puede :

Co-construir
reinterpretaciones sobre las
interacciones
Buscar la alteracin en la
pauta (problemas en la
interaccin)

3. Las manifestaciones de la
vida cotidiana usualmente
implican adaptaciones, los
cuales son mal manejados por
el consultante y derivan en
sntomas y problemas.

Desde la comunicacin, se
observa cmo se definen las
relaciones y cmo estas
permanecen en un sistema de
creencias donde los mensajes
no ofrecen la posibilidad de
cambio.

4. Los cambios de transicin

de la vida cotidiana de la
familia, son vistos como las
dificultades ms comunes que
pueden llevar a la formacin
de problemas.

Desde la terapia:
Puede realizarse una
puntuacin de secuencia de
hechos.
Observar si las interacciones
se desenvuelven en un plano
complementario o simtrico.
Esto con el objetivo de alterar
una pauta determinada.

5. Se observan dos formas

probables de formacin de
problemas:
Sobre-enfatizado: Tratando las
dificultades cotidianas como
problemas
Quitando nfasis a problemas
reales: Tratando las
dificultades como si no fueran
un problema

La cognicin contribuir a la
reorganizacin del mundo
experiencial de un consultante.
Desde el construccionismo:
Qu pasa cuando las
construcciones del sujeto no
encajan con su visin de mundo?
Si adems, existen el fracaso u
obstculos.
Aparece la realidad.

6. Se entiende que cuando la

dificultad comienza a ser vista
como un problema, la solucin
intentada, crea un circuito de
retroalimentacin del
problema

La terapia puede interrumpir los

circuitos de retroalimentacin
problemticos y ofrecer la
oportunidad de mirar con nuevos
ojos la realidad.

7. La persistencia de
problemas de larga data,
son vistos como el
resultado de una dificultad
mal manejada en forma
repetitiva
8. La resolucin de
problemas es vista como:
Una Sustitucin de pautas
para interrumpir los
circuitos de
retroalimentacin positiva
viciosos.
Se estima que siempre
existe un repertorio de
comportamientos menos
destructivos o angustiantes
que pueden sustituir el
actual modo de interaccin.
9. Se promueve la

La Paradoja implica
necesariamente adoptar una
nueva mirada respecto de lo que
se comprende y de lo que se
hace.
Lo ilgico, se presenta como una
alternativa de accin que
finalmente induce a cambios en
una direccin diferente, que en
general son utilizados para
promover alivio.

10. Generalmente se apuesta

por conseguir metas
pequeas, alcanzables y
claramente definidas.

La estrategia consiste en
favorecer un cambio en el
presente, que se orienta por
definicin hacia el futuro.

Se estimula el pensamiento de
piense en pequeo, pues se
estima que una vez producido
un cambio mnimo a nivel de
lo que antes pareca un
sntoma persistente y de
difcil abordaje, se producir
una disposicin a cambiar en
otros aspectos de la misma
pauta problemtica, en la
direccin del alivio.
11. El enfoque es
completamente pragmtico,
cuyas concepciones e
intervenciones se centran en

Lo estratgico contempla,
adems, el uso del lenguaje y
el mundo de otro al momento
de construir el momento
teraputico.
Es entendido en la actualidad
por Francisco Varela, cuando
dice lo que en realidad
podemos tener son
conversaciones con
resultados teraputicos
Alude a la co-construccin de
la conversacin.

Consultant
e

Percepcin
Lenguaj
e

Solucin
Intentada

Mantiene
el
problema
Retroalimentac
in positiva
viciosa
Solucin es
romper la
pauta

Terapeuta

Percepci
n
Observaci
n
Directa

Cambio
mnimo
Qu
ocurre?
Cmo se
mantiene?
Cmo puede ser
alterada?

Pauta de
interacci
n

Conclusin
La percepcin de la realidad es limitada, no tenemos la capacidad
de acceder a ella de manera completa.
Mediante el lenguaje y el observador que somos, se va coconstruyendo la realidad.
En la pauta de interaccin, est la clave para que ocurra la
disminucin del sntoma.