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Elaboracin de Objetivos de

una Investigacin
Para Investigaciones Cualitativas
y Cuantitativas

Alexis Rebolledo C
arreo

Objetivos de la Investigacin
Son compromisos de producto conocimiento, no de
intervencin ni planificacin ni de gestin.
Se proponen en dos niveles de resolucin: generales y
especficos.
Los compromisos dan cuenta de productos Intermedios y
productos Finales.
Se desprenden de la pregunta de investigacin y de las
variables/categoras de anlisis.
Se retroalimentan durante todo el proceso de
investigacin, en particular, con la revisin de literatura
para la construccin del Marco Referencial (que algunos
insisten en reducir a Marco Terico).
Se redactan en infinitivo.

No son objetivos de investigacin


Elaborar una pauta de entrevistas en
profundidad para profesores de NB1

Es una actividad de
investigacin

Conocer la historia de vida de un alumno


con NEE integrado en

Es inviableno se trata
de conocer el mundo y
sus contornos

Contrastar la informacin de las entrevistas


con las de la observacin
Disear un manual de entrenamiento de
habilidades sociales

Es una actividad de
investigacin
Es hacer algo, no
conocer algo

Ejemplo de Objetivo General para


investigacin cualitativa
Nuestra
pregunta:
Nuestro
objetivo
general

Cules son las razones que fundan las decisiones


del profesor de educacin bsica en las prcticas
pedaggicas con alumnos con necesidades
educativas especiales?
Comprender las razones que fundan las decisiones
del profesor de educacin bsica en las prcticas
pedaggicas con alumnos con NEE

El Objetivo General se redacta a partir de la pregunta de investigacin. Si


hay algo que no sabemos (y que representamos en la pregunta) nuestro
compromiso ha de ser que, al final del estudio, responderemos a dicha
cuestin. Obvio, no?

Categoras de la Investigacin
Cualitativa
Nuestra
pregunta:

Nuestra
categora
principal:

Sub-categoras:

Cules son las razones que fundan las decisiones


del profesor de educacin bsica en las prcticas
pedaggicas con alumnos con necesidades
educativas especiales?

Las razones que fundan las decisiones prcticopedaggicas


Razones fundadas en Conocimiento formal otorgado
por docentes especialistas, as como de fuentes de
informacin y de profesionalizacin docente
Razones fundadas en Conocimiento informal
proveniente de prejuicios, estereotipos o incidencias
circunstanciales del entorno.

Ejemplo de objetivos especficos


para investigacin cualitativa
Nuestros
objetivos
especficos

Develar la importancia que el profesor de educacin


bsica otorga al conocimiento formal que tiene
respecto de los alumnos con NEE.
Develar la importancia que el profesor de educacin
bsica otorga al conocimiento informal que tiene
respecto de los alumnos con NEE.

Los Objetivos Especficos se desprenden de las categoras de anlisis!!!


Por eso es importante tenerlas antes de redactar los objetivos especficos,
aunque se comunique despus en el informe. La prctica de Investigacin
no obedece, necesariamente, a la estructura de un informe. No olvidar que
en la investigacin cualitativa eventualmente hay categoras emergentes, por
lo que habra que hacer los ajustes correspondientes en los objetivos
tambin.

Objetivos para investigacin


cuantitativa
En el caso de estudios cuantitativos la situacin sigue la misma lgica que
para los cualitativos, pero atendiendo a un par de consideraciones
particulares.
El Objetivo General se redacta en
atencin a la pregunta, tal como en lo
cualitativo.
Los Objetivos Especficos se
desprenden de la(s) variable(s), no
de categoras.
Hay que estar atento de si las
variables estn dispuestas en
relacin o no.

Ejemplo de preguntas y objetivos


cuantitativos.
Existe relacin entre el consumo de alcohol y rendimiento acadmico en
clases de metodologa de investigacin?

Objetivo
General

Determinar si existe relacin entre el consumo de


alcohol y rendimiento acadmico en clases de
metodologa de investigacin.

Ejemplo de preguntas y objetivos


cuantitativos.
Existe relacin entre el consumo de alcohol y rendimiento acadmico de
los alumnos de metodologa de investigacin?
Pregunta de estudio Correlacional con dos variables dispuestas en
relacin x-y que dan origen a cada objetivo especfico.
Variable 1: Consumo de Alcohol.
Variable 2: Rendimiento Acadmico

Objetivo
Especfico 1

Caracterizar el consumo de alcohol de los alumnos de


metodologa de investigacin.

Objetivo
Especfico 2

Caracterizar el rendimiento acadmico de los alumnos de


metodologa de investigacin.

Ejemplo de preguntas y objetivos


cuantitativos.
Cules son las conductas sexuales recurrentes entre los alumnos de la
clase de metodologa de investigacin?

Objetivo
General

Caracterizar las conductas sexuales recurrentes de los


alumnos de la clase de metodologa de investigacin

Ejemplo de preguntas y objetivos


cuantitativos.
Cules son las conductas sexuales recurrentes entre los alumnos de la
clase de metodologa de investigacin?
Pregunta de estudio Descriptivo con una nica variable de inters.
Variable : Conductas Sexuales Recurrentes.
Cuntos Objetivos Especficos debo redactar si slo tengo una
variable?
La respuesta est en la Operacionalizacin de la Variable. Cada
Dimensin Intermedia de sta permite la presentacin de un Objetivo
Especfico.

Ejemplo de preguntas y objetivos


cuantitativos.
Conductas
Sexuales
Recurrentes

Dimensin 1: Conductas Sexuales Afectivas


Dimensin 2: Conductas Sexuales Recreativas
Dimensin 3: Conductas Sexuales Reproductivas

Objetivo
Especfico 1

Caracterizar las conductas sexuales afectivas de los


alumnos de metodologa de investigacin.

Objetivo
Especfico 2

Caracterizar las conductas sexuales recreativas de los


alumnos de metodologa de investigacin.

Objetivo
Especfico 3

Caracterizar las conductas sexuales reproductivas de los


alumnos de metodologa de investigacin.

ADVERTENCIAS
Los Objetivos NO SON arbitrariedades que salen de la nada. En
investigacin Todo tiene que ver con Todo.
La investigacin es un proceso iterativo, es decir, que est en permanente
revisin conforme se avanza en revisin de antecedentes empricos,
tericos y metodolgicos.
Como todo en una investigacin, los objetivos estn sujetos a
modificaciones si el objeto de estudio as lo amerita.
La relacin entre las partes (Pregunta, Objetivos, Variable/Categoras) es
uno de los aspectos que otorgar Validez a su investigacin, por lo que no
debe ser descuidado con eso.

MS ADVERTENCIAS
No confunda un Objetivo con una Actividad.
A ests alturas usted no pregunte nunca cuntos objetivos especficos
debo hacer profesor?. Ya sabe de dnde salen y por lo tanto cuntos
presentar.
Si de todas maneras pregunta eso a un profesor y ste le contesta unos
dos o tres est bien, aljese lo ms que puede de ste. XD

MAS INFO EN:

http://produceideas.blogspot.com