A CULTURA

A importncia da cultura no
comportamento humano

Para aprender e desenvolver a capacidade de adaptao, no

basta um programa gentico aberto ou um crebro complexocondies necessrias mas no suficientes.

HOMEM

sempre necessrio um meio que ensine e permita aprender.

Dupla herana

biolgic
a

cultural

Este meio constitudo por pessoas que acompanham cada

um de ns desde o nascimento at morte (Homem como ser
gregrio). So elas que nos transmitem os ensinamentos das
nossas geraes antecessoras: CULTURA- o factor
humanizador.

A nossa adaptao cultural mais frequente e rpida

do que a adaptao biolgica.
Da a nossa capacidade de viver em zonas inspitas
sem que ocorram alteraes significativas ao nvel
biolgico

Pg.
89

O QUE A CULTURA?

Crenas religiosas, as
ideologias polticas e
humanas.

As teorias e todo o
conjunto de
conhecimentos que uma
dada comunidade foi
adquirindo e contruindo.

As leis e as normas que

regulam a vida em
comum (trnsito, a
forma como nos
devemos comportar em
determinadas
situaes)

As artes e as formas como

uma dada sociedade se
expressa, manifesta (pintura,
dana

CULTURA

Todas as construes
e objetos produzidos
(casas, satlites, as
roupas, os talheres)

O conjunto de valores
que rege a conduta
de uma dada
comunidade.

Os costumes interao social,

de nos relacionar com os outros
(como nos vestimos, como nos
cumprimentamos, o que
comemos, quando comemos)

p. 90

A totalidade dos conhecimentos,

das crenas, das artes, dos
valores, das leis, costumes e de
todas as outras capacidades e
hbitos adquiridos pelo Homem
enquanto membro da sociedade
E. B. Tylor

Uma srie completa de instrumentos no

geneticamente adquiridos pelo ser
humano, assim como todas as facetas do
comportamento adquiridas aps o
nascimento
Mischa Titiev

Cultura a forma como o ser humano se

adapta ao meio, o modo como o transforma
e transmite s geraes seguintes. A cultura
distingue o ser humano dos outros animais.

O que seria de ns sem cultura?

Como seria o nosso aspeto e o nosso
comportamento se crescssemos
completamente isolados do convvio com os
outros seres humanos?

p.
92

A reeducao destas crianas apenas obteve

resultados positivos parciais e nunca uma adaptao
correta e ajustada ao convvio humano- locomoo
limitada, linguagem limitada, convvio social
condicionado

A mudana de habitat, em
alguns casos, levou a uma
morte prematura.

O que
concluir?

O prolongado isolamento social levou a que estas crianas no adquirissem a sua

humanidade (natureza adquirida).
A ausncia de estimulao social e humana nos primeiros tempos de vida atrofia o
desenvolvimento das potencialidades hereditrias. Quando a estimulao chegou a estas
crianas, j era demasiado tarde para se processarem as aprendizagens necessrias. (o
perodo de maturao das estruturaes genticas fora ultrapassado).
Sem um meio cultural humano a que pertencemos desde o incio da vida, no
desenvolveremos as capacidades e caractersticas que fazem de ns membros do gnero
humano o Homem no nasce humano, torna-se humano (aprendemos a ser humanos).

Homem

S adquire as caractersticas de ser humano quando a sua

vida decorre no seio de um grupo social. O individuo aprende
a comportar-se tendo como referncia normas que lhe so
apresentadas.
Exp: horas de sono, formas de ocupao, vesturio, os
hbitos de higiene, tipo de alimentao, entretenimentos,
maneira de saudar as pessoas, expresso dos sentimentos
o sujeito vai adaptando a sua conduta aos ditames sociais,
padronizando os seus comportamentos.

A educao familiar, a
aprendizagem na escola e
a ao das outras
instituies so processos
de que a comunidade se
serve para levar o
indivduo a socializar-se,
isto , a adaptar-se aos
costumes e s normas
vigentes no grupo.
assimilao espontnea e
de modo inconsciente.

p. 94 a
97

Socializao: processo pelo qual os

indivduos se integram no grupo,
adquirindo as atitudes, as crenas e os
valores mais significativos da cultura,
vindo a assumi-los como pertena sua.
a aprendizagem dos traos (padres
culturais) de uma cultura feita pelo
indivduo que os interioriza.

Padres culturais- Conjunto de atitudes e

de comportamentos coletivamente
estabelecidos, relativamente estveis, que
permitem identificar certos indivduos como
pertencentes a determinado meio cultural
(permitem orientar a conduta individual e
prever a conduta dos outros)- modelos
culturais.

SOCIALIZA
O

Aprendemos toda a vida, o

nosso comportamento
socializado. Adaptado ao meio
a que pertencemos e em que
vivemos- durante toda a vida.
Contudo, muito mais intenso
durante os primeiros anos de
vida.

Socializao primria

Decorre essencialmente durante a infncia

e adolescncia e tem por objetivo a
aquisio de um conjunto de hbitos
bsicos e necessrios para a adaptao s
mais diversas situaes da vida quotidiana
(hbitos de higiene, alimentao, cumprir
instrues, aprende a linguagem, as regras
de cortesia, o convvio com os outros).
Realiza-se no seio da famlia/
escolas/grupos de pares- grupos primrios
de socializao (de pequenas dimenses cujas
relaes se pautam pela afetividade)

Ocorre desde os primeiros meses de vida

at adolescncia mais intenso na
infncia.
p. 98

Socializao
secundria

o processo de adoo de novas atitudes e

comportamentos que permitem aos adultos
continuar a viver integrados na comunidade.
Ocorre a propsito de alteraes significativas
na condio social das pessoas (estado civil,
nascimento dos filhos, entrada no mundo do
trabalho, ficar desempregado, passar
reforma)- situaes novas que implicam
uma adaptao e novas aprendizagens.
Ocorre no contacto com os grupos
secundrios (formados por um maior nmero de

pessoas e o relacionamento marcado pela

impessoalidade).

Comea na idade adulta e pode durar o resto

da vida.

Exerccios pg.
101 manual

A HISTRIA PESSOAL: FATORES

INTERNOS E EXTERNOS

contudo
O homem
marcado por
aspetos
biolgicos e
por aspetos
socioculturai
s.

p. 102

O Homem dotado de autonomia e de capacidade de

autodeterminao.
Escapa determinao biolgica e sociocultural

Desde o nascimento, cada

um de ns inserido num
mundo j povoado com
outras pessoas.
Atravs da nossa vivncia,
vamos tendo experincias
que nos marcam e que nos
fazem ser aquilo que somos:
tornam-nos nicos.
com base nessas
experincias que vamos
construindo a nossa histria
pessoal: uma histria de vida
singular que nos
individualiza.
Exp: lembramo-nos do nosso
amigo de infncia, do nosso
primeiro dia na escola, do
nosso primeiro namorado

no mundo que nosso (mas que no s

nosso) que participamos e nos relacionamos
com os outros de modo a nos conhecermos a
ns prprios.

A nossa histria pessoal similar dos outros,

mas diferente da de todos os outros.
Vai-se construindo medida que ns a fazemos,
atravs da nossa vivncia.

As nossas
experincias
marcam-nos.

Contudo, uma mesma experincia

pode ser encarada de maneira
diferente por diferentes sujeitos, isto ,
cada sujeito atribui-lhe um significado
diferente as experincias tm um
carter subjetivo- o sujeito que lhes
atribui significado pessoal, transfiguraas.
Exp: uma m classificao num teste,
uma crtica de um colega, a tentativa
de aproximao de uma pessoa, uma
msica

A histria pessoal escrevese num dilogo nico para

cada um, entre o que se ,
o que acontece (objetivo) e
o que se experiencia
(subjetivo).

O Homem um ser
auto-organizado: d
sentido e forma sua
existncia e ao mundo
onde esta se vai
desenrolando.
Exp: atravs da sua
ao o Homem vai
construindo o mundo
que partilha com os
outros- no se constri
apenas a si mas
tambm ao mundo.

Adquire um sentido de coerncia e de continuidade

(relaciona as diversas experincias o que lhe
permite atribuir-lhes significado). Interioriza as
vrias experincias e leva-as para a sua estrutura
substantiva do eu -(assume-as como suas,
passando estas a fazer parte da sua
individualidade prpria).

tambm um ser autnomo: participa nos processos de

transformao e determinao de si e dos seus ambientes socioculturais (contudo uma autonomia limitada j que a sua ao
esbarra com a ao dos outros), escolhe os seus objetivos e os
meios para os alcanar.- traa a sua trajetria pessoal

A capacidade de aprender
de se adaptar o que h
mais significativo na
semelhana entre as
pessoas.

Ao ver as fotografias, vemos que todos

temos uma locomoo bpede, um polegar
oponvel, um crebro desenvolvido, todos
temos necessidades de comer, dormir,
beber todos nascemos, crescemos,
morremos Nos entretantos, choramos,
rimos, ficamos doentes
Contudo, tambm somos diferentes a
altura, a cor dos olhos/cabelo, somos tmidos
ou extrovertidos, simpticos ou mais
carrancudos

Contudo, essa
aprendizagem e a
adaptao social que
mais contribuem para
acentuar as diferenas
comportamentais.

Assim , todos
partilhamos
caractersticas comuns
(diferenciao com as
outras espcies), mas
todos somos
diferentes

p. 108

Como j vimos
antes, o Homem s
se torna Homem no
seio de um meio, de
uma sociedade que
o acolhe que lhe
transmite cultura.

Os indivduos que partilham a

mesma vivncia convivencial
conseguem encontrar, entre si,
traos comuns (no apenas
comportamentais mas tambm
fsicos)

Devido s aprendizagens que o indivduo realiza no seio de uma

cultura, vai desenvolvendo determinados comportamentos :
- Ns comemos com talheres, os chineses comem com paus;
- As mulheres indianas vestem sari, as chinesas quimono, os
alentejanos vestem capote;
- A viva portuguesa veste-se de preto, as ciganas rapam o
cabelo;
- Comer com a mo esquerda, para os islmicos, seria
repugnante uma vez que a higiene se faz com essa mo;
- Levantar o polegar na nossa cultura significa um sentimento de
agrado, na Nigria e na Austrlia transmite uma mensagem
insultuosa

CULTUR
AL

Quando as pessoas de
diferentes culturas entram em
contacto, d-se o processo de
aculturao. conjunto de
fenmenos resultantes do
contacto contnuo entre grupos
de indivduos pertencentes a
diferentes culturas, assim como
s mudanas nos padres
culturais de ambos os grupos
que decorrem desse contacto.
Deste contacto podem surgir
criaes culturais novas, mas
tambm a destruio de
elementos culturais.

A cultura tem um papel importante

em relao ao que somos, mas no
determina aquilo que somos.

Somos produto da cultura mas

tambm somos produtores de cultura.
Para alm disso, tambm agimos
sobre o nosso corpo e o nosso crebro

a que se compe a nossa

singularidade, a que se reflete a
diversidade de cada um.

DIVERSIDADE INDIVIDUAL

Autoorganiza
o

Capacidade
de conferir
significados
diferentes

Capacidade de
autoconstruo da
nossa vida
pessoal

A partir de uma
constituio
biolgica e
cultural
emergem
configuraes
nicas feitas de
dados partida,
mas tambm de
escolhas e
aes