Reforma Integral de la

Educacin Bsica

Historia
Primaria
s
Equipo de
Pedaggas

Por qu cambiar?
a) Articular primaria con preescolar y
secundaria.
b) Actualizar los contenidos temticos
c) Graduar el aprendizaje de la nocin
de tiempo y espacio histricos.
Historia

a) La articulacin se
propuso:

Reforzar el enfoque formativo y la concepcin de una historia en permanente

construccin, con diferentes mbitos de anlisis y sujetos histricos.

Organizar el currculo con base en los propsitos y tres competencias para la

enseanza de la historia.

Graduar los contenidos con el fin de darles un tratamiento didctico ms

profundo.

Dotar a los programas de estudio de una estructura que considere el contenido

didctico y la organizacin del calendario escolar.

Dotar a los maestros de herramientas para guiar su prctica docente con la

incorporacin de: aprendizajes esperados, sugerencias didcticas y de recursos.

Historia

b) La actualizacin de los
contenidos contempl:
Incorporar avances relacionados
con la Historia en sus diferentes
mbitos.
Introducir problemticas actuales.

Historia

c) La graduacin de nociones de
tiempo y espacio histricos
contempl:
Integrar el aprendizaje de las nociones
de tiempo histrico a experiencias
concretas y cercanas al alumno.
Graduar el aprendizaje de conceptos e
instrumentos de medicin del tiempo.

Historia

Articulacin con preescolar

PREESCOLAR
Campo y aspecto
formativo
Exploracin y
conocimiento del
mundo
Pensamiento
matemtico

Lenguaje y
comunicacin

PRIMARIA Y SECUNDARIA
Competencias
Comprensin del tiempo y
del espacio histricos
Cultura y vida social

Forma, espacio y
medida

Lenguaje oral

Manejo de informacin
histrica

Formacin de una conciencia

histrica para la
convivencia.

Historia

Propsitos de Historia
Primaria
Comprensin del
tiempo y
del espacio histricos

Manejo de informacin
histrica

Ejerciten el desarrollo de
nociones para el
ordenamiento y la
comprensin del
conocimiento histrico.

Adquieran habilidades para el

manejo de informacin
histrica que les permita
conocer y formular opiniones
de acontecimientos y procesos
histricos.

Comprendan a travs del

conocimiento histrico las
caractersticas de nuestra
sociedad y de otros pases y
culturas del mundo
situndolas en su contexto
temporal y espacial.

Comprendan que en el
anlisis del pasado hay
diferentes puntos de vista as
como diversas maneras de
obtener informacin sobre el
pasado.

Formacin de una
conciencia
histrica para la
convivencia.
Adquieran conciencia de
nuestros orgenes para
compartir valores,
costumbres e ideas en un
marco de tolerancia y respeto
para lograr una convivencia
democrtica.
Identifiquen los aportes de
los pueblos al patrimonio
cultural y reconozcan que
somos una nacin
multicultural

Historia

Articulacin de propsitos
1.Comprensin del tiempo y del espacio histricos

PREESCOLAR
Relacionen el pasado y el
presente de su familia y
comunidad
Identifica instrumentos de
medicin del tiempo

PRIMARIA
Establezcan relaciones de secuencia
cambio y multicausallidad para ubicar
temporal y espacialmente los principales
hechos y procesos histricos del lugar donde
viven del pas y del mundo.

SECUNDARIA
Comprendan y ubiquen en su contexto
sucesos y procesos de la historia universal y
de Mxico.
Expliquen algunas de las caractersticas de
las sociedades actuales a travs del estudio
del pasado de Mxico y del mundo.

Historia

Articulacin de propsitos
2. Manejo de informacin histrica
PRIMARIA
Consulten seleccionen y analicen diversas fuentes
de informacin histrica para responder a preguntas
sobre el pasado.

SECUNDARIA
PREESCOLAR
Obtiene y comparte informacin
a travs de la expresin oral y
grfica.

Expresen de forma organizada y

argumentada sus conocimientos
sobre el pasado.
Comprendan que hay puntos de
vista diferentes sobre los
acontecimientos del pasado, y
puedan utilizar y evaluar
informacin histrica.

Historia

Articulacin de propsitos

3. Formacin de una conciencia histrica para la convivencia.

PREESCOLAR
Valoren y comprendan la importancia de la
accin humana en el mejoramiento de la
vida familiar, de la escuela y de la
comunidad.
Reconozcan que los seres humanos
somos distintos, importantes y tenemos
capacidades para participar.

PRIMARIA
Identifican elementos comunes de las sociedades del
pasado y del presente para fortalecer su identidad y
conocer y cuidar el patrimonio natural y cultural.
Realizan acciones para favorecer una convivencia
democrtica en la escuela y su comunidad.

Distingan y expliquen algunas

caractersticas de distintas culturas.

SECUNDARIA
Identifiquen las acciones que grupos e individuos desempean en la conformacin de las
sociedades, y reconozcan que sus acciones inciden en su presente y futuro
Reconozcan los aportes de los pueblos al patrimonio cultural e identifiquen y
comprendan el origen y desarrollo de aquellos rasgos que nos conforman como una nacin
multicultural.

Historia

Articulacin de contenidos
Realidades histricas de estudio a lo largo de la
Educacin Bsica

Mundo

Nacional
Regional- Entidad
federativa
Propio, familia y lugar de
residencia
Historia

Organizacin de los
contenidos
1 y 2
grados

Organizacin:
comprensin de tiempo
personal e histrico.

Espacio de anlisis:
Hogar/Escuela/ Lugar de
residencia

3, 4, 5 y 6.
grados

Organizacin:
cronolgica

Espacio de anlisis::
Estado/Pas/Mundo

Historia

Historia

La estructura curricular
y los criterios bsicos para la
organizacin de los programas

En funcin de :

Competencias

Cuatro mbitos de anlisis

Historia

Competencias
Comprensin del tiempo y
del espacio histricos

Manejo de informacin
histrica
Formacin de una conciencia
histrica para la convivencia.
Historia

mbitos de anlisis
Social

Poltico
Cultural

Cultural

Social
Econmico

Poltico

Organizacin de los
aprendizajes

Econmico
Historia

Organizacin de los bloques

1 y 2 grados
Bloque de estudio

(Exploracin de la Naturaleza y La sociedad)

Aprendizajes
esperados

Competencias

Contenidos

Temas para
comprender

Temas para
reflexionar:
Qu celebramos?

Historia

Organizacin de los bloques

3, 4, 5 y 6 grados
Bloques de estudio

Aprendizajes
esperados

Competencias

Contenidos
Panorama del
periodo
Temas para
comprender

Temas para
reflexionar

Historia

Graduacin de Contenidos
Bloques temticos a lo largo de primaria y
secundaria

La historia de
mi comunidad
Festejos y
costumbres

Mi entidad y
sus cambios

Poblamiento de
Amrica al inicio
de la agricultura

Los primeros
habitantes de mi
entidad

Mesoamrica

La prehistoria. De
los primeros seres
humanos a las
primeras
sociedades urbanas
de la reforma a la
repblica
restaurada

La Conquista, el
Virrenato y la
Independencia
en mi entidad

Productos del
campo y la
industria

Mi entidad de
1821 a 1920

Los trabajos
de ayer y hoy

Mi entidad de
1920 a
principios del
siglo XXI

PRIMARIA

Las
civilizaciones
mesoamericanas
y andinas

de los caudillos a
las instituciones
(1920-1982)

Inicios de la
Edad Moderna

Cambios en la organizacin
de los contenidos

Historia

Graduacin de Contenidos
Temas histricos

Historia de Mxico: de las culturas prehispnicas a la actualidad

Historia del Mundo y Mxico: del s. XVI a la actualidad
Historia de Mxico y el Mundo (prehistoria-siglo XVI)
Historia de Mxico: del Mxico Independiente a la poca actual
Historia de Mxico: del Prehispnico a la consumacin de la
Independencia
Historia de la entidad federativa
Historia de su lugar de residencia y conmemoraciones cvicas
Historia personal, escolar y conmemoraciones cvicas
Pasado y presente propio
y familiar

1 2 3 4 5 6 2
PREESCOLAR

PRIMARIA

SECUNDARIA