Investigacin

La agresividad
infantil en el
preescolar

 INTRODUCCIN:
El presente trabajo fue realizado en el quinto semestre
de la Licenciatura en Educacin Preescolar, durante el
curso de Herramientas Bsicas para la investigacin, con
el fin de conocer ms acerca de un problema tan comn
en la sociedad al cual denominamos agresividad.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

Se anuncia en forma de pregunta con estructura
dramtica, interrogativa, se determina en el mbito del
asusto en cuestin: Quin?, Cmo?, Cundo?, Por
qu?, etc.
Se genera a travs de una pregunta.
Por qu los nios de educacin preescolar son
agresivos?

 JUSTIFICACIN:
Debe sealar para qu es necesario realizar la
investigacin, destacar su relevancia social y valor
cientfico, terico, conveniencia, implicaciones prcticas,
utilidad metodolgica.
En el Jardn de Nios se define que se va a ser, si victima
o victimario.

PARTE TEORICA
La agresividad es un conjunto de patrones de actividad que
pueden manifestarse con intensidad variable, incluyendo
desde la pelea fsica hasta los gestos o expansiones verbales
que aparecen en el curso de cualquier negociacin.

PERSPECTIVA TERICA

Contiene la descripcin y argumentaciones

metodolgicas adaptadas segn el tema.
PARADIGMA
En esta investigacin utilizaremos el paradigma crtico
Paradigma crtico.

 PROBLEMATIZACIN:
Proceso que permite plantear un problema o problemas a
investigar para determinar la o las preguntas que han de orientar
el proceso de conocimiento con el fin de aproximarse al objeto de
estudio desde diferentes perspectivas, explorando algunas de
ellas antes de elegir, donde la pregunta inicial expresa el inters
del sujeto
El contexto del lugar
Diagnostico por campo formativo.

 No es posible proporcionar procedimientos o estrategias

que convengan exactamente a todo usuario. En cambio
se pueden emplear procedimientos ante diversas
conductas inadaptadas

OBJETIVO CIENTFICO:
Expresa con claridad aquello que se pretende
lograr al finalizar la investigacin
Observar e identificar actitudes que denoten conductas o
tendencias agresivas, sus causas e implicaciones en los
alumnos de educacin preescolar.

 PROPSITO:
Disear y aplicar diferentes estrategias para disminuir la
agresividad en los nios de educacin preescolar y de
ser posible erradicarla.

MTODO DE INVESTIGACIN

Un buen mtodo para investigar sobre este fenmeno

social podra ser el mtodo cualitativo haciendo uso de la
etnografa.

REFERENTES TERICOS

Agresividad
Evitacin de frustraciones
Tipos de agresin humana:
Emocional/Afectiva.

TCNICAS DE
INVESTIGACIN

Entrevista
Cuestionario
Observacin

AGRESIVIDAD EN LA INFANCIA

CONCEPTUALIZACIN DE AGRESIVIDAD INFANTIL

ORIGEN DE LA AGRESIVIDAD INFANTIL

MANIFESTACIONES
ESPACIO

TEMPORALIDAD
ACTITUDES

CONSECUENCIAS

SOLUCIONES O ESTRATEGIAS

CONCLUSIONES

RECOMENDACIONES

RECOMENDACIONES
Promover la comunicacin clara y directa con el nio.
Evitar
dilogos
confusos,
evasivos,
negativos
o
descalificadores.
Dedicar tiempo a conocer sus gustos, aficiones, lo que hacen
en el tiempo libre.
Fomentar
el
reconocimiento
positivo.
Reforzarles
y
recompensarles por conductas deseables cumplidas.
Discutir respetando siempre las opiniones, comprendiendo
sentimientos, pero mostrndose firmes ante las decisiones que
se tomen.
Acudir al especialista ante cualquier seal que indique la
posibilidad de sufrir una enfermedad psiquitrica: conductas
delictivas (hurtos, robos), crueldad repetida con personas y
animales, violencia fsica.

RESULTADOS

 El juego
Lectura
Narracin de historietas, cuentos etc.
Prctica de valores

PROPUESTA DE MEJORA
TEMA

MODALIDAD

ACTIVIDADES

TIEMPO

EVALUACIN

AUTOR

A
G
R
E
S
I
V
I
D
A
D

La agresividad

Una hora a una hora

y media

Mediante la
observacin identificar
el cambio de actitudes,
valores y conductas

Por; Rosana Tite

Reglas para evitar la

agresividad

Comenzar la situacin
contextualizando a
todos los participantes
sobre que es la
agresividad
Establecer las reglas de
convivencia dentro y
fuera del saln.
Proyeccin del video la
nia que no senta feo
cuando golpeaba a sus
compaeros

1 hora

Preguntas acerca del

video

M. Friend
N. Borsuck

Como se genera la
agresividad

Exposicin de los casos

del nio agresivo.

1 hora

A travs de la
participacin de los
receptores

Por; Rosana Tite

Prestando un Juguete

Pedir a los nios que

lleven un juguete y que
jueguen compartindolo
con los dems.

15 minutos

Mediante la actitud de
los dems

PE. 2011

Agua de limn

Colaboracin para la
elaboracin de agua de
limn en equipo

30 minutos

Observacin de trabajo
en equipo

M. Friend
N. Borsuck

Convivio navideo

Se desarrollaran
actividades de acuerdo
a la organizacin de
cada escuela
(convivencia, obras,
pastorela, etc.)

2 horas

Participacin y practica
de valores

PE. 2011

RESULTADOS DE LA PROPUESTA
DE MEJORA

Conciencia
Acuerdos entre los nios
Acuerdos con los padres de familia
Implementacin de reglamento del aula para una mejor
convivencia

CONCLUSIONES
Mediante el trabajo de investigacin que se realiz
llegamos a la conclusin de que la agresividad es
un problema que est presente en todos los
contextos, pero principalmente es originada en el
ncleo familiar y de ah se ve reflejada ante las
personas que lo viven manifestndolo en la escuela
o fuera de ella.
En cierta medida la agresividad puede considerarse
como un problema social el cual se debe solucionar
de manera eficaz para poder evitar que esta
contine creciendo.

GRACIAS POR
SU ATENCIN